懂禮貌

英國哲學(xué)家約翰·洛克曾說過：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！?/p>

之前在網(wǎng)上看到一則新聞,，介紹了日本幼兒園小朋友上校車的一幕：

上校車前，學(xué)生見到老師,，先鞠躬,；孩子告別家長，再鞠躬,；家長與老師之間,，彼此鞠躬。

輕輕一個俯身,、彎腰,，包含的是沉甸甸的禮儀與尊重。

在日本,，禮貌教育從孩子幼兒園開始就一直貫穿始終，整個社會中人與人之間的相處愉快而和諧,。

之前在微博上,，曾有一個流傳甚廣的視頻：

一對母女準(zhǔn)備過斑馬線，路過的一輛車迅速停下來讓行,，媽媽示意孩子表達感謝,，孩子立刻朝車的方向鞠了個躬，車主和行人彼此會心一笑,。

懂禮貌的孩子,，言語得體,、行為有分寸，在哪里都受人歡迎,，步入社會也常常會有意想不到的好運,。

因此，父母應(yīng)當(dāng)在生活中一點一滴的小事中教給孩子如何懂禮貌,。

關(guān)心他人

美國有一個8歲的小男孩,，花了兩年的時間蓄起了長發(fā)。蓄發(fā)過程中,，周圍人都對他指指點點,，還嘲笑他像個女孩，但他從未動搖過自己的念頭,。

他之所以這么做,，是因為6歲時他看到了兒童醫(yī)院的一個視頻，醫(yī)院里大部分的孩子都因為化療而失去了頭發(fā),，于是從那天開始,，他決定幫助那些身患癌癥的小朋友，把自己的頭發(fā)捐贈給他們制造假發(fā),。

事情在網(wǎng)上傳播開后,，大家都被這個男孩的善心所感動，也為他的勇氣而感到驕傲,。

善良的孩子就像小太陽,，一舉一動都溫暖、照耀著別人的心房,。

深圳某小學(xué)里,，學(xué)生小睿患有“漸凍癥”,，行走不便,，他的同學(xué)小韋就主動承擔(dān)起照顧他的責(zé)任，幫他交作業(yè),、扶他去洗手間……每天把小睿從輪椅上抱起,、又從座椅上放下，至今已有4年,。

善良是一種本能,，當(dāng)看到他人陷入困境時，總會忍不住想要伸出援手,，盡自己所能去幫助他人,。

愿意奉獻愛的孩子，將來也會收獲更多的愛,。

守規(guī)則

某地的地鐵上,，一位乘客坐在座位上把大蒜皮剝得滿地都是,，引得其他乘客紛紛側(cè)目。

就在地鐵快到站點時,，站在車門附近一個穿校服的女孩默默蹲下身,，仔細地將地上散落的蒜皮都收攏在手中，帶出了車廂,，整個過程不到5秒鐘,。

后來有人追上女孩詢問原因，女孩笑著表示：“爸媽就是這么教我的呀!”

不隨地亂扔垃圾,，看到垃圾自覺撿起來,，女孩的這一舉動，體現(xiàn)了良好的規(guī)則意識與社會公德,。

曾看過一位爸爸和孩子的對話,，令人印象深刻：

有一次，孩子問我：“為什么很多人都在闖紅燈,，我們卻要一直等綠燈,？”

“因為，爸爸希望你成為一個堅守規(guī)則的人,，不是堅守給別人看,，而是為自己堅守?！?/p>

一個孩子能自覺遵守各種規(guī)則,，是他從家庭順利進入學(xué)校，最終順利進入社會,、適應(yīng)社會的重要前提,。

發(fā)展心理學(xué)表明，孩子3歲開始,，家長就應(yīng)該有意識地教孩子規(guī)則,。

不管是家庭中的規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則,、社會中的各項原則,，耐心跟孩子解釋清楚；父母需要明確告訴孩子什么是正確的行為,，什么是錯誤的行為,；再和孩子一起堅定執(zhí)行，不投機取巧,。

只有遵守規(guī)則，孩子的人生才能走的更遠,，走的更順暢,。

有主見

就在《幻樂之城》播出第二期,，伊能靜和兒子吵架的事上了熱搜。

兒子想去上剪輯課,，可伊能靜想讓他去上編劇課,，這個決定遭到了兒子的拒絕：

“你用你知道的來告訴我，你怎么知道你知道的就是全部呢,？而我知道你不知道的,，我的未來你沒有去過?！?/p>

一個有主見的孩子往往更能成功,，他們往往更能知道自己想要什么，并能根據(jù)自己的情況來做出適合自己的選擇,，而非人云亦云,，隨波逐流。

Judy兒子上一年級了,，Judy看網(wǎng)上大家都說孩子學(xué)畫畫好,，于是想給孩子報畫畫班。

誰知兒子聽后很鄭重地對Judy說：“媽媽,，雖然我很多同學(xué)都學(xué)了畫畫,，但是我其實一點也不喜歡畫畫，我更喜歡跳舞,，你給我報舞蹈班吧,。”

事后,，Judy并沒有因此而生氣,，反而很為兒子高興：“雖然孩子不聽我的話，但我卻十分開心,，因為他有自己的想法,，并且能夠表達出來，是個有主見的孩子,?！?/p>

從古至今，父母似乎總是喜歡聽話的孩子,，其實這是教育的一個誤區(qū),。

其實，大多數(shù)聽話的孩子往往都缺乏自我意識,，別人說什么,、做什么，他也跟著這樣說、這樣做,，完全沒有自己的思考和堅持,。

而有主見的孩子，自我意識強,，知道自己想要什么,，不想要什么，勇于提出質(zhì)疑,、堅持自我的判斷,，不會隨波逐流、人云亦云,。正因如此,，這樣的孩子更富有創(chuàng)造力，意志也更堅定,。