考點一：把握說明對象的特征,，概括說明內(nèi)容

?？碱}型：本文某個說明對象的特征是什么？/簡要概括文章說明的主要內(nèi)容,。

答題技巧：說明對象的特征的歸納。

① 注意標題中的修飾性詞語,。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》,，標題中的修飾語就是說明對象的特征。

② 文章的開頭部分,。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對象的特征,。

③ 分散在各段中，要求學生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進行歸納提取,。概括方法:說明中心=說明對象+特征,。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要,。) 

考點二：理清說明順序

?？碱}型：本文主要采用了什么說明順序？/某段的說明順序是什么,？

答題技巧：說明文有三大說明順序：

空間順序：按事物的空間位置,，即事物的表里,、上下、前后,、左右,、位置和方位等來進行說明。這種順序多用于說明相對靜止的事物,、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章,。多用表空間方位的詞語。

時間順序：多用于說明實體事物的建造過程,、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,、事物的發(fā)展演變過程。多用表時間的詞語,。

邏輯順序：按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理,、布局文章。用于介紹事物的性質(zhì),、種類,、原理功用和解釋事理本質(zhì)。一般為：① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象),；② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因),；③ 從特點到用途(或從用途到特點)； 

④ 從整體到部分(或從部分到整體),；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括),；⑥從主要到次要(或從次要到主要)； 

考點三：辨析說明方法及作用

?？碱}型：某段畫線句用了什么說明方法,？其作用是什么？

答題技巧：常見的說明方法有：下定義,、分類別,、舉例子、打比方,、列數(shù)字,、作比較、作詮釋,、畫圖表等,。   八種說明方法的作用及答題格式如下： 

①下定義（這句話運用了下定義的說明方法，用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,，從而更科學,、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 

②分類別（這句話運用了分類別的說明方法,，分類說明了??,，把事物說明得一清二楚，有條理 ,，讓讀者更清楚） 

③舉例子（這句話運用了舉例子的說明方法通過具體,、有代表性的例子，準確具體地說明??的特征,，從而使說明更具體,，更有說服力。）

④ 打比方（這句話運用了打比方的說明方法將??比作??,，從而形象生動的說明了??的特征,。）

⑤ 列數(shù)字（這句話運用了列數(shù)字的說明方法運用列數(shù)字，從數(shù)量上準確說明了??的特征,。）

⑥ 作比較（這句話運用了做比較的說明方法把??和??比較,，具體形象地說明了??的特征。）

⑦ 作詮釋：（這句話運用了作詮釋的說明方法,，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,，使說明更通俗易懂。）   

⑧ 畫圖表：（運用了畫圖表的說明方法,，使讀者一目了然,，非常直觀形象地說明的事物的××特點。） 

注意：①重點掌握前六種說明方法,。②任何一種的說明方法都是為了更好地說明說明對象的特征,。③有時候一句話中不止用了一種說明方法，要找全,。

考點四：體會說明文語言的準確性

?？碱}型：某個詞語能否刪掉？為什么,？ /某個加點的詞語有什么作用,？/能否把某個詞換用為某個詞？ 

答題技巧：同其他文體的文章相比,，說明文更要求語言的準確，即一定要符合客觀實際,。說明事物要求在時間,、空間、數(shù)字,、范圍,、程度等方面都要準確無誤。在準確的前提下，語言風格可以平平實實,，也可以活潑生動,。

表示程度：很，更最,，極,，十分，非常,，格外,，相當，比較,，稍微,，至少

表示范圍：都，總共,，一共,，只，僅,，主要

表示時間：已經(jīng),，曾經(jīng)，剛剛,，將要,，常常，老是,，終于

表示估計：也許,，大概，可能,，或許  表示數(shù)量：很多,，許多，不少,，少數(shù)  表示語氣不肯定：據(jù)說

答題格式：某個詞語能否刪掉,？為什么？

答：①表態(tài)（刪還是不刪）,。②定性,，某詞在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強調(diào)/說明，如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭,；“大約”“可能”“左 右”等表估計,，“多”“有余”等表數(shù)量。 ③若刪去,，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,，與實際/原意不符/,不準確/不嚴密/不科學。 ④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性,、科學性,。 例：“趙州橋的橋面幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否刪去？為什么,？某個加點的詞語有什么作用,？答：準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。 

能否把某個詞換用為某個詞,？

答：①不可以,。②原詞的意思或內(nèi)容。③所換詞語的意思或內(nèi)容,。④換了后意思有何改變,，與不符合實際。 

考點五：說明文的語言品析

?？碱}型：本文的語言有何特點,？

答題技巧：對整篇文章語言的品析，一般從二個角度談：A,、準確平實,；B、形象生動 

A是一般說明文的共同特點,。B是針對科學小品文類的說明文,。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談,，比如可以選擇具體句子為例,。 

格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言準確簡明平實/生動形象/的特點，如“??”一句,，就準確（簡明平實）/（生動形象）地說明了事物“??”的特征（事理）,， 

考點六：拓展：提出說明文說明的問題的解決辦法

常考題型：

①應(yīng)如何正確看待或防范“??”﹖請你略作分析,。

②從上文對“??”的說明中,，你能得到什么啟示﹖

③針對文中所提到的“??”問題，請你提出幾條合理的建議,。 

答題技巧：這種題型的特點是：開放性強,，要求針對文中所說明的某種現(xiàn)象或某個問題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對措施,。解答這種題型的方法有：

① 在原文中尋找答案,。作者有時會在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題,。

② 根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議,。在說明文中，一般情況下都會對所說明的某種現(xiàn)象或某個問題產(chǎn)生的原因進行分析,，針對這些原因去提建議會更加準確,、快捷。

③ 依照常識回答,。我們依據(jù)所掌握的常識回答就可以了,。