教育孩子自己的事情自己做，這是一個非常好的問題,！我相信每一位家長都希望在這方面加以重視,，讓孩子學(xué)會自己做事，在成長的過程中不斷走向獨立,。因為培養(yǎng)孩子最終的目的就是讓他（她）學(xué)會基本生活獨立能的技能,，學(xué)會與人友好相處，學(xué)會自我保護,，學(xué)會動腦思考,，擁有健全人格，健康的身心,，直至離開父母而獨立走向社會去發(fā)展,。

那么怎樣教孩子自己的事情自己做呢？下面我結(jié)合多年好習(xí)慣好品質(zhì)培養(yǎng)研究的經(jīng)驗給家長一些建議供參考,。

家長要擁有培養(yǎng)孩子獨立做事的觀念意識,，不要總做孩子的保姆。

我們都知道一個簡單的道理——觀念決定意識,，如果你想培養(yǎng)孩子獨立做事的意識,，那就必須要將意識化為實際行動，而在這方面有很多家長做的不夠好,，動不動就放棄了自己的堅持,，不管孩子到底需不需要幫助就替孩子做事。為了解決立場不堅定的思維怪圈,，我給你幾招來試試吧,。

１、讓自己的事情自己做成為全家人的行為準(zhǔn)則,。一般家庭里,，老人最容易破壞這個準(zhǔn)則,，需要年輕家長要在平時做老人的思想工作，讓老人清楚現(xiàn)在如果總是替孩子做事,，就容易讓孩子養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣,。如果我們都堅持自己的事情自己做，反而會讓孩子減少對大人的心理依賴,，慢慢養(yǎng)成下意識做自己事的好習(xí)慣,。當(dāng)然，一定要列出做事清單,，明確具體做人才可以確定責(zé)任喲,。

２、圍繞一日生活,，有步驟教孩子學(xué)會做事方法,。如果你細細觀察孩子的一日生活，會發(fā)現(xiàn)幾乎每天都在重復(fù)同樣的事情,，如起床,、穿衣、洗漱,、吃飯,、洗碗、洗衣服,、戴表,、上學(xué)、寫課外作業(yè),、午（晚）睡等,。所有這些小事，都需要家長手把手教孩子,，并且是有步驟去教,，只要孩子學(xué)會了，就必須堅定地告訴孩子,，現(xiàn)在該你自己獨立去做了,。請注意，如果孩子學(xué)會做某件事,，大人就不要再替孩子去做,。

３、給孩子灌輸相互協(xié)作的概念,，讓孩子不自私,。曾經(jīng)有些家長問我，說有時需要孩子幫助大人做一些事的時候,，孩子會張嘴就來——自己的事情自己做,。這可怎么辦才好呢,？我告訴家長，那就引入相互協(xié)作的概念啊,，要教給孩子,，每個人在生活中都有可能遇到和別人相互協(xié)作的可能，誰能參與協(xié)合,，誰會獲得他人的欣賞,，誰就是出色的好孩子。當(dāng)孩子加入?yún)f(xié)作的過程中時,，經(jīng)常給孩子一些肯定和贊美,，會讓孩子從小不自私。

家長要引導(dǎo)孩子來觀察生活中的懶惰者,，增強孩子明辨是非的能力。

從孩子幼兒期開始,，如果家長認真觀察的話,，你會發(fā)現(xiàn)孩子其實很愿意嘗試去做事，如嘗試自己拿杯子去杯水或奶,，最初用手去抓飯吃,，慢慢過度到學(xué)著用勺子吃飯，最后再學(xué)會用筷子吃飯,。但是很多時候,，大人卻剝奪孩子獨立動手的能力，因此,，就需要引導(dǎo)孩子來觀察生活,，看誰在搶別人的事情做，看誰在做懶惰者,，從而增強孩子辨別能力,。

１、鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)做事目標(biāo),。很多時候,，大人之所以替孩子做事，并不是刻意想溺愛孩子,，真正的原因是都極易忽視孩子找不到做事的目標(biāo),，就如起床時，孩子很容易被窩里邊穿衣邊玩兒而磨蹭很長時間,，家長一急就替孩子把后面流程包辦了,。但如果你引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)做事的目標(biāo)，將一個大目標(biāo)分解成每一步的小目標(biāo),，孩子很容易自己去做了,。

２,、讓孩子學(xué)會拒絕別人的不合理幫助。聰明的家長在給孩子灌輸自己的事情自己做事意識之后,，并沒有認為這就完成了任務(wù),，而是讓孩子把自己能獨立做的事列出清單來，如果有人替自己做,，就讓孩子大聲說出來：“對不起,，這是我自己的事，我能做,，請讓我來,，謝謝理解?！鼻?，既文明禮貌，又讓孩子爭取到了做自己事的權(quán)利,。

３,、讓孩子學(xué)會問詢別人是否需要幫助。這和上面一點正好相反,，教孩子學(xué)會主動幫助別人,，這是做一個好心人的起點。但是要讓孩子明白一點,，你幫助別人也需要發(fā)出請求,，在別人允許的情況下才能出手相助。如果孩子做事能力真能發(fā)展到這一步,，已經(jīng)非常了不起了,，可以說前面所有的努力你都獲得了回報。說明孩子已經(jīng)眼中有活,，心中有樂于助人的良好品質(zhì),。

家長一定要搞好安全教育，不要讓孩子勉為其難,，防止發(fā)生危險,。

有很多家長缺乏安全意識，也不會教孩子學(xué)會自我保護,，就貿(mào)然撒手讓孩子去做自己的事,，而這卻往往容易讓孩子陷入危險的境地。如在家里用電設(shè)備,，如果孩子不會安全操作,，一不小心會觸電，如孩子在廚房做飯,，很容易燙傷或燒傷,，類似的案例每年都有多起發(fā)生,。

１、家長要教孩子安全操作流程,。在有些發(fā)達國家,，很多家庭里都有安全操作手冊，厚厚的一本,。分門別類將做事過程中可能會遇到的危險標(biāo)注出來,，這就最大程度減少了孩子獨立做事的風(fēng)險性。盡管我們國家在這塊并沒有重視,，那不妨從你的家庭里開始,，自己動手制作安全操作手冊。有了這安安全操作流程,，在有步驟教孩子做事時就可以融入安全教育了,。

２、讓孩子主動匯報做事過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。一般來說,，有些幼兒到了５歲左右，邏輯思維和抽象思維就已經(jīng)正式開始發(fā)展了,，如果之前家長連續(xù)培養(yǎng)孩子獨立做事的能力,，這時就可以告訴孩子,，如果你在做事的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，需要及時向爸爸媽媽請教，千萬不要貿(mào)然自己做喲,。這樣的規(guī)定是避免孩子沒有經(jīng)驗的情況下亂來,，容易出事。

３,、讓孩子去做安全防事故工作的講解員,。在家庭教育工作中，有些大人總是思維定勢,，一味單向去說教孩子,，這絕對不是做法。還應(yīng)該逆向思維去考慮,，如讓孩子在家里,，在路上，在公共場合,，在野外等環(huán)境下,，做怎樣做自我安全保護，避免或預(yù)防事故發(fā)生,。當(dāng)你提出話題和目標(biāo)時,，稍加引導(dǎo)就可以讓孩子扮演起安全講解員的角色,。

結(jié)束語：上面分了三部分給家長們提供了怎樣教孩子自己的事情自己做，你可能會發(fā)現(xiàn)看似簡單的事,，做起來并不是那么簡單,，因為這是一個系統(tǒng)工程，貫穿孩子的一日生活,。尤其是孩子獨處的過程中怎樣做自己的事情,，避免一些風(fēng)險的發(fā)生，這是家長必須要重視的問題,。最后,，我要強調(diào)的是家長一定要堅持不替代孩子做自己能做好的事，這是避免孩子學(xué)會消極懶惰的最好辦法,。