文/可馨育兒

近日,，一位家長因殺害女兒的同學(xué)（年僅10歲）遭刑拘，該校校長也被停職檢查,，這位家長稱自己的女兒在學(xué)校曾多次被欺凌,，多次勸說溝通無效的情況下，死者的父親稱首次聽說這個事情,，想與女生的家長溝通,，雙方約好的溝通還沒有開始，遺憾的慘劇就此發(fā)生了,。女生家長刺死其同學(xué),，急救送往醫(yī)院時，心跳,、呼吸已經(jīng)停止,。

小學(xué)生被同學(xué)父親殺害，布衣之怒,，事出有因，只可憐了小女孩

多次欺凌

慘劇發(fā)生后,，網(wǎng)上傳出班級微信群的聊天截圖,，女生爸爸發(fā)的消息。

1,、劉某宸,，打何某旋很開心嗎？開學(xué)至今基本上每天打罵,！

2,、女兒天天都要問我們，在學(xué)校里她特別想學(xué)習(xí)，還要為天天被欺負(fù),，很難過,！

3、我們兩口子打女兒出世就放棄工作,，去陪伴女兒,，想讓她快樂、平安成長,。

4,、身為父母，孩子媽曾多次與你溝通,，我也勸說,，你就是不聽。道理你聽不進(jìn)去,，也不知道你家在哪兒,，校門口等著你，希望你父母也能像我們辭職在家里,，天天接送你,。有個不講理的父親，每天在校門口等你,。

有家長在群里說和了,，孩子還小，有事好商量,，找家長溝通就行了,。另一位家長說，小孩磕磕碰碰都是難免的,，能同窗六年真的是一種緣分,。

班主任稱，孩子在發(fā)生的事情,，應(yīng)該先跟老師講,，然后通過老師了解事情經(jīng)過再去處理，這件事也剛知道,，沒有人和老師提起過這事情,。

矛盾問題

事情多次解決未果，家長剛開始也算理性,，“先禮后兵”,，一步步走向極端，多次勸說的情況下,，學(xué)校老師也沒有積極參與進(jìn)來,，即使在群里,，女生父親已經(jīng)提出警告（有動粗的苗頭），雖然有好心的家人勸說,，仍然沒有引起重視,，從班主任的回復(fù)可以看出，學(xué)校管理問題也非常明顯,，首先學(xué)生受欺凌沒人發(fā)現(xiàn),，沒有反饋，沒人重視,，看到反饋仍不緊不慢,，磨磨唧唧。按女生家長的說法,，從開學(xué)起到現(xiàn)在,，可見持續(xù)了很長時間，矛盾一直存在,，始終沒有得到有效的解決,；另一方面，女生家長輕松能夠進(jìn)入學(xué)校,，安保問題形同虛設(shè),。死者家長對孩子的教育有很明顯的問題，有句話這樣說,，你不教育好自己的孩子,，遲早會有人代替你教育。

魯迅曾說,，國人性情總喜歡折中,、調(diào)好。比如,，當(dāng)你說屋子太暗,，要在這里開一個窗，大家一定不允許,。但你若主張拆掉屋頂,，他們就會來調(diào)和，愿意開窗子,。從不愿晴天修圈,，只愿意亡羊補(bǔ)牢。

我們知道死者為大,！可馨育兒仍想插句嘴，壞是沒有年齡之分的,，小孩有時壞起來,，大人都要不起,。大人做惡一般有原因，會權(quán)衡,，小孩作惡,，大多數(shù)只是單純的為做惡而做惡，校園霸凌就是如此,。

學(xué)生陰影

嫌疑人持刀沖入課堂,，學(xué)生們哪里見過這種場面，一定是一陣鬼哭狼嚎,，四處躲避,，花容失色，如同羊圈里一群溫馴的小綿羊,，被突然沖進(jìn)來帶有獠牙的大灰狼嚇破了膽,。事發(fā)后，老師稱其他學(xué)生停課,，接受心理輔導(dǎo),。

被欺凌家庭

嫌疑人的親屬稱，他為人老實,，出了此事很震驚,，后來得知他有精神類疾病，具體病癥不清楚,，平時挺正常,，完全看不出來。她和妻子放棄工作,，對女兒寵溺有加,，在孩子教育問題上，花費(fèi)了很大心血,。

非常希望女生的父親是精神病患者,，一怒之下血濺五步，女生再也沒有父親的保護(hù),，想過女生之后會面對什么嗎,？問題解決了嗎？憤怒是態(tài)度,，處理要冷靜,，解決問題才是目的。

這樣父親付出了極大的代價,，死刑恐怕是免不了的,。

死者家庭

有人猜測，死者太熊孩子,，引發(fā)此悲劇,。也有人稱與受害人的父母,、老師等人不作為關(guān)系密切。

受害人工作在不同的醫(yī)院,，為人處事都還好,。其父也曾嚴(yán)肅教育、批評欺負(fù)同學(xué)的行為,。其母是婦產(chǎn)科大夫,，但對孩子的教育問題很少提及。

死者父親稱兒子與女生存在糾紛,，原本商量雙方父母見面溝通此事,，并讓兒子當(dāng)面向女生道歉，班主任曾說女生父母不好溝通,，送完孩子就走了,。網(wǎng)上稱兒子霸凌是對孩子的污蔑，不尊重死者,，作為父母,，要給兒子留個清白，同時要求對兇手要嚴(yán)懲,。

留給世人三個問題

1,、曝光了學(xué)校只顧成績，不管育人的這個存在日久的問題,。校園欺凌肯定存在,，這么久老師不可能不知道，但是老師可能不覺得這是一個問題,，更不會給學(xué)生把座位調(diào)整了（調(diào)整座位也許解決不了根本問題,，因為班極就那么大）。給不作為的人敲響了警鐘,，推動社會重視校園欺凌問題,，積小成多，矛盾不解決,，真會出人命的,；這樣的悲劇，學(xué)校,、班主任,、家長都有責(zé)任，

2,、一位父親為保護(hù)了女兒,，干掉了一個未來“惡魔”，但做法太不理性。換位思考一下,，作為父親,，你有一個女兒，天天受欺負(fù),，多次反映問題、勸說溝通得不到重視,，班主任不聞不問,，真的會很憤怒的！為愛護(hù)女兒,，走此下策,。為了女孩上學(xué)，父母雙雙辭職,，正常的家庭恐怕非常少,，女孩的任何一句話，都可能在父母眼里無限放大,，而引發(fā)悲劇,。

3、給那些“壞孩子”的家長提出警示,，當(dāng)“惡人”不是本事大,，你不管好孩子，會有人出面收拾教育,。男生家長平時工作盡管非常忙,，社會地位也比較高，沒有能與被欺負(fù)女生的家長及時,、有效溝通,。

最后感想

小孩子做什么事情，多是父母有意無意影響的,，小男孩的家長在家庭教育方面的缺失,，讓孩子成為一個“熊孩子”，女孩長期受欺凌,，老師教書育人,，竟毫無察覺嗎？或者說這種事沒什么大不了的,，小孩子打打鬧鬧多了去了,，沒當(dāng)回事兒？著實令人可悲,！雖然,，雙方家長各執(zhí)一詞，實際上,，兩個家庭都是可憐的,，男孩家庭失去了孩子,，女孩家庭失去了父親。兩個家庭可能一輩子要活在陰影之中,，尤其是那個小女孩,。

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