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來源：新浪博客 “教育”這個(gè)詞對于我們來說,，并不陌生。 人為什么要受教育,？ 教育的目的是什么,？ 到底什么才是真正的教育,？ 獲得知識(shí)？掌握技能,？ 取得成功,？贏得尊重？ 還是,，享受樂趣…… 曾任耶魯大學(xué)校長20年之久的理查德·萊文曾說過：“真正的教育不傳授任何知識(shí)和技能,，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)，這才是真正的教育,?！?/strong> 以下三位不同領(lǐng)域的名家對教育的本質(zhì)有著驚人一致的認(rèn)知，也許,，這就是教育的答案和目的…… 走出去了解整個(gè)世界 是孩子們的必修課 走出去了解整個(gè)世界是孩子們的必修課,。一句“我不是什么哈佛的女校長，我就是哈佛的校長”,，讓人們記住了哈佛三百多年唯一一位女校長德魯·吉爾平·福斯特,。 以下是這位校長在哈佛的一次演講，她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，我們到底為什么一定要走出去，看這個(gè)世界,。 世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿?，絕對不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國的語言。語言只是一種工具,，比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史,，他國的人文與生活。 當(dāng)我們看到的世界大了,，才能更加寬容,，才能更加坦蕩。實(shí)際上,，接受彼此的不同,，尊重相互的差異已經(jīng)成為“了解世界”的重點(diǎn)。 教育不教知識(shí)和技能 卻能讓人勝任任何學(xué)科和職業(yè) 理查德·萊文是享譽(yù)全球的教育家,，曾在1993至2013年任耶魯大學(xué)校長,。他曾說：“如果一個(gè)學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，居然擁有了某種很專業(yè)的知識(shí)和技能,，這是耶魯教育最大的失敗,。” 因?yàn)樗J(rèn)為,，專業(yè)的知識(shí)和技能,，是學(xué)生們根據(jù)自己的意愿,，在大學(xué)畢業(yè)后才需要去學(xué)習(xí)和掌握的東西，那不是耶魯大學(xué)教育的任務(wù),。 那大學(xué)教育有什么用呢,？ 理查德·萊文在他的演講集《大學(xué)的工作》中這樣提到：“耶魯致力于領(lǐng)袖人物的培養(yǎng)，本科教育的核心是通識(shí),，是培養(yǎng)學(xué)生批判性獨(dú)立思考的能力,，并為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?/p> 通識(shí)教育的英文是「liberal education」,，即「自由教育」，是對心靈的自由滋養(yǎng),，其核心是——自由的精神,、公民的責(zé)任、遠(yuǎn)大的志向,。 自由地發(fā)揮個(gè)人潛質(zhì),，自由地選擇學(xué)習(xí)方向，不為功利所累,，為生命的成長確定方向,，為社會(huì)、為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。 正如《大學(xué)的理念》的作者約翰·亨利·紐曼所說：“只有教育,，才能使一個(gè)人對自己的觀點(diǎn)和判斷有清醒和自覺的認(rèn)識(shí)，只有教育,，才能令他闡明觀點(diǎn)時(shí)有道理,，表達(dá)時(shí)有說服力，鼓動(dòng)時(shí)有力量,?！?/strong> 教育令他看世界的本來面目，切中要害,，解開思緒的亂麻,，識(shí)破似是而非的詭辯，撇開無關(guān)的細(xì)節(jié),。 教育能讓人信服地勝任任何職位,，駕輕就熟地精通任何學(xué)科。 約翰·亨利·紐曼 教育不改變生活環(huán)境 卻能改變?nèi)说乃季S方式 大衛(wèi)·福斯特·華萊士 2005年,，美國已故小說家大衛(wèi)·福斯特·華萊士曾在凱尼恩學(xué)院的畢業(yè)典禮上發(fā)表演講,。 華萊士是在西方有卓越影響力的作家，被譽(yù)為“近20年來最有創(chuàng)造力的作家”。 演講的一開頭,，他講了一個(gè)小故事：“兩條年輕的魚遇到一條老魚,。老魚打招呼道：早上好，孩子們,。這水怎么樣,？兩條年輕的魚繼續(xù)游了一會(huì)兒，終于,，其中一條忍不住問另外一條：什么是“水”,？” 演講中提到，一個(gè)成年人的生活需要早早起床,，趕赴辦公室,，應(yīng)付8-10個(gè)小時(shí)充滿挑戰(zhàn)的工作。然后去超市,、做飯,，放松一會(huì)就得早早上床。因?yàn)?，第二天又得周而?fù)始,，再來一遍。 人很容易在這樣的生活里,，形成無意識(shí)的慣性：無意識(shí)地翻手機(jī),、給生活加速、陷入瑣碎的柴米油鹽,、忽略身邊的人和事,、冷漠、憤怒,、抱怨,，而不自知,。 就像開頭的故事一樣,，生活在“水”中太長時(shí)間，已經(jīng)不知道水是什么,。 教育能讓你活得幸福幸福 取決于有意識(shí)的思維方式 泰勒·本·沙哈爾 哈佛大學(xué)的《幸福課》風(fēng)靡全球,，教授這門課的泰勒·本·沙哈爾教授認(rèn)為：“幸福取決于你有意識(shí)的思維方式”。 并總結(jié)出了以下12點(diǎn)有意識(shí)地獲得幸福的思維方式： 1. 不斷問自己問題,。每個(gè)問題都會(huì)開啟自我探索的門,，然后，值得你信仰的東西就會(huì)顯現(xiàn)在你的現(xiàn)實(shí)生活中,。 2. 相信自己,。怎么做到？通過每一次解決問題、接受挑戰(zhàn),，通過視覺想像告訴自己一定做得到,，也相信他人。 3. 學(xué)會(huì)接受失敗,。否則,，你永遠(yuǎn)不會(huì)成長。 4. 接受你是不完美的,。生活不是一條一直上升的直線,，而是一條上升的曲線。 5. 允許自己有人的正常情感,。其中,，包括積極和消極的情感。 6. 記錄生活,。 7. 積極思考遇到的一切問題,，學(xué)會(huì)感激。感激能帶給人類最單純的快樂,。 8. 簡化生活,。貴精不貴多。對自己不想要的東西學(xué)會(huì)說NO,！ 9. 幸福的第一要素是：親密關(guān)系,。這是人的天性需求，所以,，要為幸福長久的親密關(guān)系付出努力,。 10. 充分休息和運(yùn)動(dòng)。 11. 做事有三個(gè)層次：工作,、事業(yè),、使命。找到你在這個(gè)世界的使命,。 12. 記?。褐挥凶约盒腋＃拍茏寗e人幸福,。教育子女最好的方法就是做個(gè)誠實(shí)的父母,。 那么到底什么才是真正的教育呢？ 就像Wallace在演講中說到的：教育的目的不是學(xué)會(huì)知識(shí),，而是學(xué)習(xí)一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中,，時(shí)刻保持清醒的自我意識(shí)，不是“我”被雜亂,、無意識(shí)的生活拖著走,，而是生活由“我”掌控,。 真正的教育，是批判性的獨(dú)立思考,、時(shí)時(shí)刻刻的自我覺知,、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 學(xué)會(huì)思考,、選擇,，擁有信念、自由,，這是教育的目的,，也是獲得幸福的終極能力！ |
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