二戰(zhàn)德軍裝甲兵訓(xùn)練——古德里安點評：不刻板，甚至還很有趣

輕風(fēng)無意 2019-05-06

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二戰(zhàn)初期,，德軍的閃擊戰(zhàn)取得了巨大的成功,，成功的原因之一就是擁有優(yōu)良的裝甲部隊，德軍很早就意識到,，裝甲兵作為技術(shù)兵種,，良好的訓(xùn)練是非常必要的，只有訓(xùn)練有素的裝甲兵加上有著正確作戰(zhàn)觀念的指揮官才能使得裝甲部隊在戰(zhàn)場上獲得巨大的勝利,。

德軍裝甲兵的訓(xùn)練分為好幾個等級：

新兵訓(xùn)練

手槍,，沖鋒槍,，手榴彈訓(xùn)練

排級和連級的坦克協(xié)同訓(xùn)練

車輛識別

無線電訓(xùn)練

偽裝

齒輪箱和履帶維護工作

防空，防毒氣訓(xùn)練

注：裝甲兵使用步槍的機會不多,，所以側(cè)重訓(xùn)練手槍和沖鋒槍

炮手和裝填手的專業(yè)訓(xùn)練

信號識別

駕駛坦克與裝甲車

檢修和維護坦克

越野駕駛訓(xùn)練

在戰(zhàn)場上進行機動和信號識別,。

機電員的訓(xùn)練：

無線電話操作規(guī)程

無線電保密

訓(xùn)練原則

1943年5月29日,，時任德軍裝甲兵總監(jiān)的古德里安大將下令規(guī)范裝甲兵訓(xùn)練：

1.要強化訓(xùn)練各種武器,，節(jié)約彈藥，練出優(yōu)秀的炮術(shù),。

2 .禁止進行：a）理論教學(xué)與實踐背道而馳,；

b）只能在閱兵場和演練場上展示的華而不實的軍事技能。

c）長時間的單一科目訓(xùn)練,，比如連續(xù)3周的班組訓(xùn)練,，4周排級訓(xùn)練之類。訓(xùn)練一開始就應(yīng)多科目混合訓(xùn)練,，這樣的原則至少應(yīng)該在營級合練之前嚴格貫徹,。

3. 必須進行復(fù)雜條件下的訓(xùn)練，比如夜間,，昏暗環(huán)境中,，樹林，濃密植被中訓(xùn)練等等,。

裝甲兵教材

雖然人們對德國人的印象是刻板,，不過德軍裝甲兵的教材圖文并茂，即便是文化不高的士兵也可以輕松掌握要點,，比如這本虎式坦克的訓(xùn)練手冊上關(guān)于坦克加油,、保養(yǎng)維護供油系統(tǒng)的說明：

?虎式坦克教材上面的文字,，筆者做了處理

這本古德里安親自簽發(fā)的教材中,，甚至使用擬人化的形象——妙齡女郎來比喻坦克，鼓勵士兵好好學(xué)習(xí)軍事技能,。

再比如,，這樣的正確和錯誤做法對比，言簡意賅,，原書有哥特體的文字寫道：

500米,，與敵人反坦克炮遭遇時怎么辦？

錯誤,！用機槍對付它,。機槍無法擊穿火炮防盾。

正確！用主炮開火,，能擊穿反坦克炮防盾，擊毀火炮,，消滅炮組,。

?裝甲兵教材上的圖例舉例

另外,，德軍指定了標準化的作戰(zhàn)條令規(guī)定車組間的配合,。

還是上面的例子，面對前方的反坦克炮,，

車長命令裝填手：

高爆彈,，裝填！

裝填手裝填炮彈：

高爆彈,，已上膛,！已保險

車長測定距離后命令炮長：

炮長，高爆彈,，反坦克炮,，12點方向，900米,，準備好后發(fā)射,！

裝填手打開主炮保險，

炮長打出第一發(fā)炮彈,，同時喊出口令：注意,！

然后報告：等待

炮長修正彈道，繼續(xù)重復(fù)上述過程,，直至消滅目標,。

訓(xùn)練車輛

德軍裝甲兵使用的訓(xùn)練坦克大部分是過時的坦克，比如一開始就被設(shè)計為訓(xùn)練坦克的一號坦克,，偶爾有些比較先進的型號,，也大都是磨損嚴重，或者戰(zhàn)場上后送返修的坦克,，比如有些訓(xùn)練部隊使用了一些返修的虎式坦克,，這些虎式大多是早期型號，在二戰(zhàn)末期又在德軍防線上出現(xiàn),，這令盟軍和蘇軍的士兵也大為驚嘆,。

?德軍訓(xùn)練中使用過的四號短管坦克

士官訓(xùn)練

優(yōu)秀的士兵將被提升為士官,，額外的訓(xùn)練科目如下：

裝甲作戰(zhàn)和多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)的原則

駕駛,，無線電技能，

班長/排長訓(xùn)練

軍用駕駛執(zhí)照（必須）

后備軍官訓(xùn)練

大學(xué)預(yù)科學(xué)校的畢業(yè)生和受過高級專業(yè)訓(xùn)練的士兵被選做后部軍官,，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：

指揮技能

裝甲作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)原則

多兵種協(xié)同

駕駛和車長技能

班長/排長技能,，

指揮交通的技能

正是這樣的科學(xué)的訓(xùn)練體系,，造就了二戰(zhàn)初期和中期德軍裝甲兵的優(yōu)秀素質(zhì)。

不過到了中后期,，德軍兵力匱乏,，尤其缺少優(yōu)秀的部隊，這導(dǎo)致德軍甚至把有些訓(xùn)練單位改變?yōu)樽鲬?zhàn)部隊,。

比如德軍第130裝甲師,，又被稱為裝甲教導(dǎo)師，這個師的裝甲團是用德軍第一裝甲兵學(xué)校和第二裝甲兵學(xué)校改編的,。雖然這個師被寄予厚望,，但是在諾曼底地區(qū)的首戰(zhàn)中，在盟軍炮擊和空襲上遭受了不小的損失,，最后和德軍其他的裝甲部隊一樣,，損失了大部分裝甲車輛。

再比如胡梅爾裝甲連,，是以德軍第500預(yù)備訓(xùn)練坦克營為基礎(chǔ)組建的單位，在市場花園行動中匆忙趕往盟軍占領(lǐng)的地區(qū),，取得了相當(dāng)?shù)膽?zhàn)果,。

從現(xiàn)在的觀點來看，這些訓(xùn)練部隊到前線參加了一些戰(zhàn)斗后,，應(yīng)當(dāng)撤下來,，把寶貴的戰(zhàn)斗經(jīng)驗推廣到裝甲部隊的新兵中去。但是,，德軍不知道出于什么原因并沒有這么做,，德軍的一些坦克王牌同樣也沒有調(diào)到后方訓(xùn)練單位中去，把自己的軍事技能教授給新兵,，而是隨所在部隊頻繁地在危險地段之間調(diào)動,，充當(dāng)“救火隊”。