高中化學的知識點繁多,記憶難度大,。下面小編為大家介紹高三化學復習技巧,，僅供大家參考。

高三化學怎么復習

當前化學高考出題的意圖與原來發(fā)生了明顯的變化,，實施知識立意向能力立意轉化已成為高考內容的主攻方向 ,。化學基礎知識不牢固然是學生失分的主要原因.但思維不活躍,，能力不強卻是學生獲得不了高分的關鍵因素,。有些學生掌握知識一盤散沙，進到題里出不來,，這就如同坐井觀天的感覺,，身處井底想把一塊大石頭搬上去，急得團團轉也難成功,，而要站在高處,，先觀察周圍的環(huán)境，看中學學科網用什么工具能把它弄上來,，那辦法就多得多,。我經常跟做不出題來的同學說，把題拿遠一點,，從整體上再觀察這道題也許就能發(fā)現(xiàn)它的答案,。只有樹立宏觀意識，才能對知識有一個清晰的認識,，從而統(tǒng)攬全局,，高屋建瓴的認識問題，知識之間融會貫通,，各種能力得到充分訓練,，復習效率也就得到了極大提高。

記憶,是學習化學的重要環(huán)節(jié),是鞏固知識的重要手段,。在復習中有一些學生就反映化學知識點多,，瑣碎，易懂難記。我常跟他們講：零散的珠子,，我們一手抓不了幾粒,，如果用一根線把珠子穿起來，提出線頭就可以帶起一大串,。記憶也是這樣,，分散的、片斷的知識記得不多,，也不能長久保持,。把知識條理化，系統(tǒng)化,，就會在腦子里留下深刻的痕跡,。這就需要樹立宏觀意識，采取科學地記憶方法,，才能提高記憶效率,。

提高解題能力，是化學復習的最終目的,。拿到題后,，別急于動手做，先從宏觀上看一下它是屬于哪一章,、哪一類題型的題,，因為不同章節(jié)都有各自的解題思路，例如：《元素周期律,、元素周期表》這一章一般用位構性的關系解題,，達到化抽象為具體的目的;《鎂鋁》這一章解計算題經常用終態(tài)分析法或原子守恒;《鐵》易考查反應先后的規(guī)律;《電解質溶液》比較離子濃度大小時應處理好矛盾的主要方面和次要方面的問題;考速率的計算時，別忘了單位的換算等,。

考前化學怎么復習

現(xiàn)在的高考強調以“能力立意”命題，更加注重能力和素質的考查,，不過分強調化學知識的覆蓋面,，因為綜合卷容量有限，無法追求考查知識的覆蓋面,。綜合測試考查的知識點隨機性增大,，今年的“熱點”，不一定是明年的“熱點”,。這就意味著課本上的知識,，任何一處都將會是“熱點”，無主次之分,。為此,，高考復習備考一定要降低復習重心，淡化“熱點”，立足基礎,，回歸教材,、大綱，踏踏實實地完成教學任務,，全面落實教學大綱的要求,，幫助學生形成完整的知識體系。

由于化學復習時間緊任務重,，要使學生在有限的時間內復習掌握大量知識并形成知識網絡,，就必須跳出題海，突出方法,，提高復習效率,。若仍然用“時間加汗水”，一味追求大運動量的訓練,，追求新題,、難題、偏題,，讓學生整天埋頭于題海,，那只能是對學生身心的摧殘。作為教師,，我們的目標應是讓學生愉快地學習,、創(chuàng)造性地學習。因此在復習化學中,，我們注重的是幫助學生建立認知結構,，注重對學生思維能力的訓練，注重對學生學習方法的指導,，尤其重視要求,、指導學生通讀課本，并留給學生思考和通讀課本的時間,。