唐大杰

賽意企業(yè)研究所研究部主任、武漢大學(xué)財(cái)稅和法律研究中心客座研究員

這兩年少兒編程火熱,，引得家長(zhǎng)們一陣陣恐慌,，主要是因?yàn)閷?duì)少兒編程的不理解，其次是對(duì)于起跑線與學(xué)生壓力之間的糾結(jié),。

少兒編程課程以MIT美國(guó)麻省理工學(xué)院專(zhuān)為兒童開(kāi)發(fā)的scratch圖形化編程語(yǔ)言為主流,，我喜歡scratch的原因是它是向全球開(kāi)放的免費(fèi)公益項(xiàng)目。孩子們可以下載scratch,，跟著網(wǎng)上提供的輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)編程,、設(shè)計(jì)游戲，然后把自己編的scratch游戲上傳到社區(qū)里共享,。

我向有適齡孩子的家長(zhǎng)推薦少兒編程,，核心就是一句話——未來(lái)世界是由程序控制的。信息化社會(huì),、智能化社會(huì),，生活、工作中的一切都是由設(shè)計(jì)好的程序在運(yùn)轉(zhuǎn),。盡早讓孩子了解程序,、掌握編程，才是真的人生起跑線,。何況scratch設(shè)計(jì)的如此簡(jiǎn)捷,、可愛(ài)，可以開(kāi)啟孩子無(wú)窮的想象力,，在編程學(xué)習(xí)中,，邏輯、平面軸,、空間,、規(guī)則設(shè)計(jì)等等高年級(jí)才會(huì)學(xué)到的知識(shí),，可以在圖形編程、游戲設(shè)計(jì)中輕松領(lǐng)悟,。去年孩子6歲時(shí),，我給他接觸網(wǎng)上課程，下載了一個(gè)APP自學(xué),，12個(gè)課時(shí)就學(xué)會(huì)了游戲設(shè)計(jì),。今年正式報(bào)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程，上課時(shí)可以和老師討論問(wèn)題了,。

另外,，scratch被國(guó)內(nèi)多個(gè)教育機(jī)構(gòu)包裝成高級(jí)別國(guó)際競(jìng)賽項(xiàng)目，實(shí)在是個(gè)誤會(huì),，因?yàn)樵趕cratch開(kāi)放社區(qū)里,，你可以發(fā)起、組織任何的競(jìng)賽活動(dòng),，目前還沒(méi)有“官方”競(jìng)賽,。

陳濤

北京賽諾斯科技發(fā)展有限責(zé)任公司技術(shù)總監(jiān)，看懂經(jīng)濟(jì)評(píng)論作家

在K12的大勢(shì)頭下,，少兒編程勢(shì)必會(huì)借勢(shì)火爆,，被資本熱捧也是一件必然的事情，但是無(wú)論是大風(fēng)口還是小風(fēng)口,，我認(rèn)為都是成年人的事情,。少兒編程顧名思義，重點(diǎn)在于少兒,，所以我認(rèn)為在考慮資本等問(wèn)題的同時(shí)應(yīng)該更多的考慮一下孩子的問(wèn)題,，畢竟這是我們的下一代，我們對(duì)他們負(fù)責(zé),。一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)把少兒變成列為校內(nèi)的課程,，其目的主要是為了培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的思維方式。如何的將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成若干個(gè)小問(wèn)題,，逐個(gè)擊破,，進(jìn)而解決整個(gè)復(fù)雜問(wèn)題。但是課程也僅限于校內(nèi),。

作為編程行業(yè)的從業(yè)人員,，自認(rèn)為還算是了解生活在這個(gè)圈子中的群體。大部分都是有比較強(qiáng)的邏輯思維能力,，大家都非常的善于解決各種棘手問(wèn)題，這固然是好的,。但是在面對(duì)一些需要?jiǎng)?chuàng)造力的問(wèn)題時(shí)就顯著有些過(guò)于條條框框了,?？蓪?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，想象力和創(chuàng)造力是天性是優(yōu)勢(shì),，如何讓孩子在學(xué)習(xí)到解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)出良好的思維邏輯的同時(shí)還能保持他們的天性就尤為的重要。

少兒編程的出發(fā)點(diǎn)很好,，但是如何讓我們的孩子不會(huì)被資本綁架,，就需要行業(yè)的從業(yè)者花費(fèi)更多的精力站在孩子的角度上面進(jìn)行全面的思考。也希望各位孩子的家長(zhǎng)更加理性的來(lái)看待少兒編程和對(duì)于孩子的教育,。

張?zhí)熳?/p>

AiEAC遨適達(dá)金屋總經(jīng)理 海外聚焦（Id=haiwaijujiao）主編,，看懂經(jīng)濟(jì)評(píng)論作家

其實(shí)我們不需要問(wèn)為何成為資本的香餑餑，而是要問(wèn)還有什么不是資本的香餑餑,。什么不是資本的香餑餑,？那些利潤(rùn)低于100%，不需要踐踏人間法律的行業(yè)必然不會(huì)成為資本的香餑餑,。然而當(dāng)高于100%利潤(rùn)的行業(yè)越來(lái)越少越來(lái)越稀缺的時(shí)候,，機(jī)智的資本學(xué)會(huì)了創(chuàng)造需求。這些年來(lái)被創(chuàng)造出來(lái)的偽需求還少嗎,？少兒編程本不是少兒的需求,，而是少兒家長(zhǎng)解決焦慮的需求；少兒編程也本不是一個(gè)香餑餑,，而是一個(gè)資本需要讓其他資本看起來(lái)像香餑餑的餑餑,。

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