春節(jié)剛過,，我的小表侄豆豆家就儼然一個(gè)氣氛緊張的“作戰(zhàn)指揮部”，一大家子一連幾天召開“軍事會議”商討“作戰(zhàn)計(jì)劃”,。大家爭論激烈的主題是：已經(jīng)六歲的豆豆今年到底該上哪所小學(xué)？

在給大家講這段公案之前,，我先把事情的背景介紹一下：自從豆豆出生以來,，豆豆的爺爺奶奶就一直幫助照顧豆豆。祖孫三代一家人其樂融融地住在西郊一個(gè)遠(yuǎn)離鬧市,、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。今年豆豆即將進(jìn)入小學(xué),，但年初,，豆豆的親弟弟出世了。這下子,，豆豆的入學(xué)問題就成了全家人難以逾越的“天塹”,！

這天下午，我和幾位表姐妹應(yīng)邀一起列席了豆豆家召集的“常委會”,，發(fā)現(xiàn)大家在豆豆上小學(xué)的問題上各抒己見,，爭執(zhí)不下。主要是因?yàn)橛袃蓚€(gè)難點(diǎn)：一是小區(qū)環(huán)境雖好,，但附近沒有好的學(xué)校,。豆豆上小學(xué)要么就近湊合,，要么每天奔波,，要么就只能搬家；二是豆豆爸媽是雙職工,，根本照顧不了倆孩子，但能搭把手的老人又舍不得多年的老朋友們,，不情愿搬家,。

孩子的教育可是大問題,！經(jīng)過七嘴八舌的討論，大家紛紛提出自己的見解,。

方案一（爺爺奶奶方案）：就近上,，接送方便就好。

據(jù)說小區(qū)門口馬上要建成一座新的小學(xué),，還是和某名校聯(lián)合辦學(xué),，這樣的話接送方便,不影響生活狀態(tài)，一舉兩得,！

但是這個(gè)方案除了豆豆的爺爺奶奶,，在座的其他人都反對！大家的意見是：剛剛建成的小學(xué),，硬件軟件一概不了解,，說是和名校聯(lián)辦，萬一是掛羊頭賣狗肉怎么辦,？哪怕是已經(jīng)辦了幾年,、送出了幾屆畢業(yè)生的也好啊，至少知道教學(xué)水平怎么樣,。這座城市有那么多成熟優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，我們的孩子可不能成為第一個(gè)吃螃蟹的人。辦學(xué)五年以下,、來歷不明的學(xué)校一律不選,！

方案二（豆豆小表姑方案）：接送孩子去遠(yuǎn)一點(diǎn)的好學(xué)校。

既然豆豆的爺爺奶奶不愿搬家,，那還是照顧一下老人的意見吧,。他們辛辛苦苦一輩子，把兒子帶大現(xiàn)在又帶孫子,。為了孫子上小學(xué),，還得搬去一個(gè)陌生的環(huán)境，老人怎么能適應(yīng)得了,？但好學(xué)校決不能放棄,！所以,，還是讓豆豆爸媽兩口子辛苦點(diǎn)兒，開車送孩子去遠(yuǎn)點(diǎn)兒的優(yōu)質(zhì)小學(xué)吧,，路上雖然奔波,，可教學(xué)質(zhì)量有保證,，老人還不用搬家,，一舉兩得！

剛聽完這個(gè)方案,，豆豆爸就如同五雷轟頂般地叫道：“饒了我吧！我送老大上幼兒園已經(jīng)長途奔波三年了,，再送六年小學(xué)可怎么活？上學(xué)那么遠(yuǎn),，再趕上堵車，孩子上個(gè)廁所都要在車?yán)锝鉀Q,，兩萬五千里長征,，我不要,！”是啊，尤其是上了小學(xué),，遲到是堅(jiān)決不允許的,，上學(xué)太遠(yuǎn)，別的孩子還睡得酣暢,，豆豆就得奔波在上學(xué)路上；別的孩子已寫完作業(yè),，豆豆還奔波在放學(xué)的路上。想想都為孩子捏把汗,！

方案三（豆豆爸爸的方案）：他帶著大兒子搬到學(xué)區(qū)房，小兒子留在家由豆豆媽和父母照顧,。

這可是把一家人活生生拆散的節(jié)奏??！豆豆媽氣得當(dāng)場淚奔：“老公，我這剛生完二胎你就有想法了,？,！你和老大全都得在我眼皮子底下,，一個(gè)都不能少！”本以為犧牲自己幸福能換來全家消停的表弟被大家視為腦殘,，遭到一頓痛扁,。冤枉啊,！其實(shí)他也是咬著牙,、忍著痛提出的這個(gè)餿主意。該方案不容分說,，當(dāng)場夭折,！

方案四：（豆豆大表姑方案）：別指望上個(gè)好學(xué)校，不如依靠輔導(dǎo)班,。

學(xué)校就選就近的上,，也不用搬家，如果學(xué)校教得不好,，報(bào)培訓(xùn)班補(bǔ)充一下即可,。這個(gè)方案看似兩全其美，既滿足了老人不愿搬家的愿望,，又解決了附近小學(xué)師資力量不足、教學(xué)水平不高的問題,。但真的是這樣嗎,？

學(xué)校的基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)班的培優(yōu)教育，是兩個(gè)不同的體系,。先說基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)教育是教育的根基，其功能是教書育人,。就其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系而言,，是無數(shù)專家多年研究、反復(fù)修改,、層層把關(guān)應(yīng)運(yùn)而生的。無疑,，它對大多數(shù)小學(xué)生是最基礎(chǔ)和最適合的,。

就校內(nèi)教師而言,，他們和學(xué)生朝夕相處,，最能把握孩子的特點(diǎn),，最能指導(dǎo)孩子的知識學(xué)習(xí)、為人處事,，心理發(fā)展,。就校園文化和各類軟硬件設(shè)施而言，一所優(yōu)質(zhì)的小學(xué)給孩子提供的不僅是優(yōu)質(zhì)的環(huán)境,，更是優(yōu)質(zhì)的成長理念。

再說培訓(xùn)班,，培訓(xùn)班的確切叫法應(yīng)該是培優(yōu)班，是校內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和提高,。正因?yàn)槭桥鄡?yōu),，盡管現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了“全民上培訓(xùn)班”的熱潮，但教學(xué)內(nèi)容偏廣,、偏難,、偏多、偏快,，只適合在校內(nèi)“吃不飽”的孩子,，這一點(diǎn)到了小學(xué)高年級之后尤為明顯。我們最重視的應(yīng)該是校內(nèi)的基礎(chǔ)教育,，培訓(xùn)班可以視情補(bǔ)充,，切不可本末倒置。

聽完我的分析,，在座的大家就默默地把著看似可行的方案四也給否決了,。于是，我就推出了方案五,。

我的方案：孟母三遷！

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,，城市的基礎(chǔ)教育建設(shè)也是蒸蒸日上，知名老校自不必說,，一些新興學(xué)校隨著時(shí)間的打磨也逐漸嶄露頭角。因此,，我們有大量的教育資源可以選擇,，千萬不能抱持著三十年前那種“守在家門口上學(xué)”的陳舊理念。古有孟母三遷,，今有擇校而居。這種例子在身邊比比皆是,。

孩子是種子，環(huán)境是土壤,。一顆好種子，種在肥沃的土地里,，可以茁壯成長；同樣一顆種子,，種在鹽堿地里，無論怎么澆水施肥,，都很難發(fā)芽，反而浪費(fèi)了良好的基因,。既不鼓勵(lì)為了上小學(xué)所有孩子都沖著名校去（名校也沒有那么大的容量），更不建議就近上一所沒有口碑的學(xué)校,。名校雖不意味著絕對的優(yōu)勢，但沒有口碑的學(xué)校卻有明顯的劣勢,。

離豆豆家小區(qū)最近、附近,、比較近的三所小學(xué)，沒有一所能夠達(dá)到令他們滿意的程度,，說明小區(qū)周圍沒有合適的教育資源。豆豆入托就選擇了一所很遠(yuǎn)的幼兒園,，每天接送已經(jīng)令人疲憊不堪，現(xiàn)在又面臨入學(xué)問題,，豆豆的弟弟將來也會面臨和哥哥同樣的入托、入學(xué)問題,。如果現(xiàn)在湊合,，那就不是一個(gè)孩子的問題,，也不是短短幾年的問題了,！

孩子的教育是終身的,，容不得遷就。這類不具有優(yōu)質(zhì)教育資源的小區(qū)早日放棄,，早日就擁有一個(gè)新的開始,。所以,，我給豆豆爸媽的建議就是：犧牲自己,，犧牲父母,，成全孩子,，成全下一代，為希望擇校,，為教育搬家！聽起來還真是有點(diǎn)殘酷呢,，但世上本無萬全之策??！