實(shí)戰(zhàn)演練1.《課間十分鐘》

討論：

1,、寅寅：今天我想寫(xiě)這篇看圖寫(xiě)話(huà)。

圈圈：圖中的體育項(xiàng)目你都參加過(guò)嗎,？

寅寅：長(zhǎng)繩和短繩我都跳過(guò),，我看過(guò)奶奶打乒乓球，但我沒(méi)踢過(guò)毽子,。

圈圈：你在跳長(zhǎng)繩時(shí),，周?chē)^看的同學(xué)會(huì)怎么說(shuō)、怎么做,？你覺(jué)得圖中跳長(zhǎng)繩旁邊的兩個(gè)同學(xué)在干嘛,？

寅寅：一個(gè)說(shuō)：“甩高點(diǎn)！”一個(gè)說(shuō)：“跳高點(diǎn),！”

圈圈：嗯,，安排得很好！你可以描述一下印象中奶奶打乒乓球的某個(gè)場(chǎng)景嗎,？

寅寅：一個(gè)奶奶把球發(fā)給我奶奶,，我奶奶穩(wěn)穩(wěn)接住再打回去,。

圈圈：說(shuō)得很好,。

2、圈圈：你覺(jué)得在打乒乓球和踢毽子的小朋友旁邊的同學(xué)在干什么,？

寅寅：吶喊助威,。

圈圈：這個(gè)詞語(yǔ)用得很好。但是這是兩個(gè)活動(dòng)旁的同學(xué),，最好用不同的語(yǔ)言表達(dá)同一意思,。你可以觀察一下踢毽子同學(xué)旁的那個(gè)女孩的動(dòng)作，她的雙手放在哪里,？你覺(jué)得她在干什么,？

寅寅：為他們加油。

圈圈：對(duì),。

3,、圈圈：圖中有三種活動(dòng)，每一活動(dòng)都由玩的同學(xué)和觀看的同學(xué)組成,。文章的中心內(nèi)容就是描述這三種不同的活動(dòng),，都可以按同一順序，先描述玩的同學(xué)的神情,、動(dòng)作,，再說(shuō)旁邊同學(xué)的動(dòng)作,、語(yǔ)言。

范文：

下課鈴響了,，同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)玩耍,。

小明和小軍在打乒乓球。小明把球發(fā)給小軍,，他穩(wěn)穩(wěn)地接住,，又打了回去。旁邊觀戰(zhàn)的兩個(gè)小朋友為他們吶喊助威,，他們?cè)酱蛟絹?lái)勁,，打得不分勝負(fù)。

小力和小剛在踢毽子,。他們把毽子踢得高高的,。可是,，小力沒(méi)有小剛踢得好,。小紅見(jiàn)了，把雙手放在嘴邊大喊：“小力,，加油,！”

小林開(kāi)心地跳著短繩，他一邊跳一邊看著旁邊跳長(zhǎng)繩的同學(xué)們,。兩個(gè)女同學(xué)在甩長(zhǎng)繩,，旁邊的一位小朋友叫道：“甩高點(diǎn)！”小飛準(zhǔn)備起跳時(shí),，另一位小朋友叫道：“跳高點(diǎn),！”小飛用力向上一跳，跳過(guò)繩子,。

上課鈴響了,，快樂(lè)的課間十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們都跑回了教室,。

實(shí)戰(zhàn)演練2.《小刺猬搬蘋(píng)果》

討論：

豆豆：今天我想寫(xiě)這篇看圖寫(xiě)話(huà),。

圈圈：你可以先按一定的順序把每幅圖中的細(xì)節(jié)說(shuō)一下。

（豆豆按要求描述,。）

圈圈：大部分細(xì)節(jié)都說(shuō)到了,。圖二中，蘋(píng)果在哪里,？

豆豆：蘋(píng)果滾了一地,。

圈圈：在三幅圖中，每一幅中的蘋(píng)果都處于不同的位置，你可以說(shuō)一下蘋(píng)果位置變化的原因嗎,？

豆豆：圖一,，小刺猬從樹(shù)上把蘋(píng)果摘下來(lái)。圖二,，袋子破了,，蘋(píng)果掉出來(lái)，滾了一地,。圖三,，小刺猬把自己縮成一團(tuán)，在地上滾了幾圈,，把蘋(píng)果扎進(jìn)身上的刺,。

圈圈：說(shuō)得很好。其實(shí)整個(gè)故事就是圍繞著“蘋(píng)果位置”的變化而發(fā)展,，你找出引起“蘋(píng)果”位置變化的原因,，那么整個(gè)故事的基本邏輯就對(duì)了。你說(shuō)小刺猬把自己縮成一團(tuán),，滾著扎蘋(píng)果特別好?，F(xiàn)在你根據(jù)這些討論的內(nèi)容把全圖編成一個(gè)故事。

（豆豆按要求描述,。）

圈圈：說(shuō)得不錯(cuò),，還可以補(bǔ)入一些細(xì)節(jié)。圖一,，可以描述一下蘋(píng)果的外形,，裝蘋(píng)果的袋子的情況。圖二,，強(qiáng)調(diào)一下小刺猬手中拎的袋子的情況,，他看見(jiàn)滾了一地的蘋(píng)果時(shí)的想法,。圖三,，說(shuō)一下蘋(píng)果背在背上的安全性。

范文：

果園里的蘋(píng)果熟了,，它們又大又紅,，看上去很美味。愛(ài)吃蘋(píng)果的小刺猬高興地摘了滿(mǎn)滿(mǎn)三袋蘋(píng)果,。

他一只手拎著一個(gè)鼓鼓囊囊,、裝滿(mǎn)蘋(píng)果的袋子，興匆匆地往家走,。剛走到半路,，袋子破了，蘋(píng)果掉了出來(lái),，滾了一地,?？粗鴿M(mǎn)地的蘋(píng)果，小刺猬吃驚極了,！他想：袋子破了,，我怎么把蘋(píng)果搬回家呢？

他靈機(jī)一動(dòng),，想出了一個(gè)辦法,。他把自己縮成一團(tuán)，在地上滾了幾圈,，然后站起身,，滿(mǎn)地的蘋(píng)果都扎進(jìn)了他身上的刺，這樣就再也不用擔(dān)心蘋(píng)果會(huì)掉了,。小刺猬背著蘋(píng)果興高采烈地回家了,。

實(shí)戰(zhàn)演練.3《不要亂扔垃圾》

討論：

1、惟惟：今天我想寫(xiě)這篇看圖寫(xiě)話(huà),。

圈圈：你可以先按一定順序把每一幅圖中的細(xì)節(jié)說(shuō)一遍,。

（惟惟按要求描述。）

圈圈：基本細(xì)節(jié)都說(shuō)到了,。圖一中小豬的腿上和圖三中小女孩的頭上都有一個(gè)“小星星”,，你能給它們配音嗎？

惟惟：“嗖”的一聲和“砰”的一聲,。

圈圈：對(duì),，我們可以通過(guò)這些聲響引出下文。你再仔細(xì)觀察一下圖一到圖四,，說(shuō)一下小豬,、小鳥(niǎo)和小女孩的表情是怎樣的，他們可能有怎樣的想法,，他們是如何對(duì)待易拉罐的,？

（惟惟按圖描述）

圈圈：你說(shuō)小鳥(niǎo)撲棱著翅膀，這是對(duì)的,，但是她為什么會(huì)有這個(gè)舉動(dòng)呢,？

惟惟：她被飛來(lái)的易拉罐嚇到了。

圈圈：對(duì),。你說(shuō)小女孩頭被砸了然后咧嘴,，那么她為什么會(huì)這樣呢？

惟惟：她覺(jué)得疼,。

圈圈：對(duì),，圖中角色的形象都是由這些原因?qū)е碌模@些在文中要交代清楚。此外,，為什么小女孩沒(méi)有像小豬和小鳥(niǎo)一樣亂扔易拉罐呢,？

惟惟：她不想其他人受傷。

圈圈：這個(gè)解釋很合理,。

范文：

一天,，小豬在公園里玩。他喝完飲料,，抬起右腳用力把易拉罐向大樹(shù)踢去,。

易拉罐“嗖”的一聲飛了出去，掉進(jìn)了樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,。小鳥(niǎo)被飛來(lái)的易拉罐嚇了一跳,，她撲棱著翅膀，生氣地盯著易拉罐,。

接著,，小鳥(niǎo)用翅膀把易拉罐撥出鳥(niǎo)窩，易拉罐“砰”的一聲砸在了正好經(jīng)過(guò)樹(shù)下的小紅的頭上,。小紅疼得直咧嘴,，她抬眼一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)易拉罐,。

小紅不希望這個(gè)易拉罐再傷害其他人,。于是，她撿起易拉罐,，扔進(jìn)垃圾桶,。一旁的小豬和樹(shù)上的小鳥(niǎo)看到了這一切，他們都為自己的行為感到羞愧,。

實(shí)戰(zhàn)演練4.《小兔過(guò)河》

討論：

1,、寅寅：今天我想寫(xiě)這篇看圖寫(xiě)話(huà)。

圈圈：你可以先把每一幅圖中的細(xì)節(jié)按一定的順序說(shuō)一下,，比如從左到右,。

2、寅寅：小兔跑步到河邊,，她看見(jiàn)小烏龜,，要他背她過(guò)河。

圈圈：小兔為什么要過(guò)河,？

寅寅：她要過(guò)河上學(xué)？

圈圈：難道小兔每天過(guò)河上學(xué)都要在河邊等人幫她過(guò)河嗎,？她有背書(shū)包嗎,？有其他合理的過(guò)河的理由嗎？

寅寅：小兔的外婆病了，她要過(guò)河看外婆,。

圈圈：這個(gè)理由很好,。

3、圈圈：你仔細(xì)觀察一下圖一中小兔的表情和動(dòng)作,。

寅寅：小兔既吃驚又著急,。

圈圈：一般來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)什么方式過(guò)河,？小兔到河邊,，她為什么吃驚？

寅寅：河上本來(lái)有橋,，被昨晚的暴風(fēng)雨沖走了,。

圈圈：這個(gè)理由很好。

4,、圈圈：在把每幅圖的細(xì)節(jié)連接起來(lái)編成一個(gè)完整的故事時(shí),，注意每幅圖中小兔的表情和動(dòng)作都不相同，你可以為小兔和小烏龜設(shè)計(jì)語(yǔ)言,，讓文章更生動(dòng),。

范文：

一天，小兔的外婆生病了,，小兔要過(guò)河去看望她,。

當(dāng)小兔來(lái)到河邊時(shí)，令她吃驚的是,，橋沒(méi)了,，原來(lái)昨晚的暴風(fēng)雨把橋沖走了。她著急地?fù)现^,，心想：橋沒(méi)了,，我怎么過(guò)河呀？

這時(shí),，一只小烏龜正好游過(guò)來(lái),。小兔見(jiàn)了，高興地?fù)]動(dòng)雙手對(duì)小烏龜說(shuō)：“小烏龜,，我想過(guò)河去看生病的外婆,，你能幫我嗎？”小烏龜爽快地回答：“當(dāng)然可以,！”

小兔坐到了小烏龜?shù)臍ど?，她用手指著前進(jìn)的方向，小烏龜穩(wěn)穩(wěn)地向前游,，小兔子坐得很舒服,，一點(diǎn)也不害怕,。

不一會(huì)就到河對(duì)岸了，小兔上了岸,，她感激地回頭對(duì)小烏龜揮手說(shuō)：“小烏龜,，謝謝你！再見(jiàn),！”小烏龜笑著回頭答道：“不用謝,！再見(jiàn)！”