這些天接觸了不少孩子,，和我女兒一般大或是小一些的都能數(shù)數(shù)數(shù)到一百了,，而我女兒才學(xué)到20，我才猛然發(fā)現(xiàn),，我的孩子落后了,。而且我平時(shí)只注重情感培養(yǎng)，忽視智慧教育,，總想讓她在不知不覺中快樂成長(zhǎng),，在潛移默化中循序漸進(jìn)的求知。于是,，我開始惡補(bǔ),。拿出書本讓孩子練習(xí)寫數(shù)字。女兒寫了幾個(gè)我看是那個(gè)樣就讓他自己寫,，過一會(huì)回來,，鉛筆扔在一邊，拿起我的中性筆寫了好幾行,，我當(dāng)時(shí)很生氣,，埋怨了幾句,，女兒開始哭。我壓住憤怒溫和的問女兒為什么,，她慢慢向我道出原委：她說他喜歡那支筆,，我堅(jiān)持說，小孩寫字就要用鉛筆,，她哭得更加厲害,，我就是喜歡那支筆。我試著從她的角度思考,，然后和藹可親的說,，你喜歡媽媽就送給你，不哭了好不好,，她慢慢的不再抽泣,，然后我慢慢開導(dǎo)她，你用中性筆寫錯(cuò)了能用橡皮擦掉嗎,？試了幾次,，她也發(fā)現(xiàn)顯然不可能實(shí)現(xiàn)。我緊接著追問,，那你現(xiàn)在先用鉛筆寫字,，等長(zhǎng)大了再用中性筆，媽媽就送給你了,，你自己收好可以嗎,？女兒開心的寫起字來……