真題回放

（2018年高考全國(guó)卷Ⅰ作文題）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年,，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年 汶川大地震,；北京奧運(yùn)會(huì),。

2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課,；公路“村村通”接近完成,； “精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng),。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平,。

2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

…………

2020年 全面建成小康社會(huì),。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣,、使命和挑戰(zhàn),。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行,、成長(zhǎng),，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng),。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考,？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章,，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟,，給那時(shí)18歲的一代人閱讀,。

閱卷啟示

考場(chǎng)作文是對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的綜合檢測(cè),，因此,，學(xué)生在寫作的時(shí)候既要有細(xì)節(jié)上的雕琢,，也要有宏觀上的把握,。就本題而言，考生突出的問題在于審題上缺乏整體意識(shí),，想到哪里寫到哪里,，或者說熟悉什么就寫什么,。比如，要么就圍繞著“18歲”這個(gè)中心,，從個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及所受到的父母師長(zhǎng)的恩情角度,，大寫特寫做人要常懷感恩,，要么就是對(duì)于國(guó)家發(fā)展的高調(diào)贊美,，文章貌似高大上,，情感亦不可謂不深沉，但卻缺失了“個(gè)人”與“國(guó)家”的關(guān)聯(lián)這一要件,，致使文章或空洞無物，或散漫零碎,。

原作亮相

征　程

□山西一考生

①“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。”從萬(wàn)物之初,，就有一個(gè)叫做時(shí)間的齒輪緩緩運(yùn)轉(zhuǎn)，人類也開始慢慢演化進(jìn)步,，直到現(xiàn)在高樓林立，時(shí)間依然不息,，中國(guó)也隨時(shí)光流逝而進(jìn)步，因?yàn)闀r(shí)間不止,，中國(guó)進(jìn)步的這條路也無盡頭，無論你我,，只要腳落在中國(guó)土地的那一刻起，就是一段新的征程,。（從引用材料寫到人類發(fā)展,，表述語(yǔ)言缺乏連貫性,， 有割裂感,。）

②提到中國(guó)，會(huì)聞到茶的濃郁醇厚,，會(huì)聽到絲綢之路上的駝鈴聲聲，會(huì)感受到青花瓷的高貴典雅,，這些確實(shí)是中國(guó)五千年歷史沉淀的傳奇，不可磨滅,。而在我們的時(shí)代,，提到中國(guó),，不僅有古之傳奇，更有今之輝煌,?！膀札?zhí)枴鄙钊牒５祝瑸槲覀冮_啟海底之眼,；“天眼”綻放光彩,，為我們揭開宇宙神秘的面紗；更有海上絲路,，溝通世界文明,。中國(guó)赫然成為科技,、經(jīng)濟(jì)大國(guó),，受到世界矚目，擦干身上的血污昂然走向世界,，這是之前幾代人努力的結(jié)果,，也是你我?guī)状说臋C(jī)遇。（在語(yǔ)言表達(dá)上有失準(zhǔn)確,，給人以突兀感,。）

③你們同我們一樣,，被送上了新的征程,，手中拿起了中國(guó)發(fā)展的接力棒,，看似沉重，實(shí)則不然,，因?yàn)槟愕膲?mèng)與中國(guó)夢(mèng)同在,，只要你敢夢(mèng)，你的前輩給你的舞臺(tái)足夠撐起你的野心,！你們那一代已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,，可供你們的創(chuàng)新平臺(tái)越鋪越大；如今的工匠精神,，也會(huì)在你們的時(shí)代熠熠生輝，為所有耐得住寂寞的人提供無限的可能,；中國(guó)對(duì)于人才的注重，同時(shí)讓你擁有了世界這個(gè)舞臺(tái),。只要你敢做,，中國(guó)的征程上不會(huì)容不下你那塊磚！只要你有無窮 無盡的詩(shī)和遠(yuǎn)方,，中國(guó)就會(huì)有無窮無盡 發(fā)展的潛力,，中國(guó)需要你！（在觀點(diǎn)闡述中嚴(yán)密性存在問題,，使得表述內(nèi)容在使讀者認(rèn)同上缺乏了力度,。）

④當(dāng)征程的路越鋪越長(zhǎng),，不會(huì)只有光明和純良，也會(huì)有黑暗和污濁,。黑心店主漫天要價(jià),，無良商家以次充好，甚至危害人體健康,；貪官污吏更是危害群眾的根本利益,。不要被這些污濁浸染,，你的詩(shī)和遠(yuǎn)方不是用污濁粉飾和堆砌而成的。勇敢做你自己,，不要被冷漠打敗,，不要被世界侵蝕,，你才是獨(dú)一無二的成功，這個(gè)世界不只需要經(jīng)濟(jì),、金錢與科技,，同樣需要溫情和冷靜,，讓中國(guó)增情,，讓中國(guó)減躁,。（在與前后文的銜接上缺少必要的交代，在抗拒負(fù)面影響的意愿表達(dá)上力度不夠,。）

⑤你們的未來太長(zhǎng),，有太多的可能和未知，雄關(guān)漫道,，無畏無懼,，踏上你們的征程，和中國(guó)一同輝煌,！

升格作文

征　程

萬(wàn)物初始,，時(shí)間就以最公正的態(tài)度悄悄地記錄下了他們各自的成長(zhǎng)軌跡，人類不例外,，國(guó)家和民族亦無例外,。從巢居,、穴居的蒙昧?xí)r代，走到高樓林立的現(xiàn)代文明,，中華民族始終隨著時(shí)光的脈搏而動(dòng),！只要時(shí)間不止，中國(guó)前進(jìn)的道路就沒有盡頭,。你我從腳落在中國(guó)土地的那一刻起,，就必然要走一段光榮的征程。

提到中國(guó),，我們自然會(huì)聞到茶的濃郁醇厚，會(huì)感受到青花瓷的高貴典雅,，會(huì)聽到絲綢之路上的駝鈴叮當(dāng) ……這些是中國(guó)五千年歷史沉淀的傳奇,，是祖先留給我們的豐厚寶藏。在今天的時(shí)代,，中國(guó)不僅延續(xù)了千年的輝煌,，而且創(chuàng)造了驚艷的當(dāng)下?！膀札?zhí)枴鄙钊牒５?，為我們開啟了海底之眼；“天眼”綻放光彩,，為我們揭開了宇宙神秘的面紗,；海上絲路,，拉近了世界的距離……中國(guó)以大國(guó)的姿態(tài)贏得了世界矚目,！擦干身上的舊漬昂然走向世界,，這是之前幾代人努力的結(jié)果，也是今天你我之機(jī)遇。

你們同我們一樣,，被送上了新的征程，手中接過了中國(guó)發(fā)展的接力棒,。這是沉重的責(zé)任，也是光榮的使命,，只要你敢于面對(duì)，前輩留給你的舞臺(tái)足夠撐起你的“野心”,！你們的時(shí)代已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化，可供你們創(chuàng)新的平臺(tái)越鋪越大,；大國(guó)的工匠精神,，在你們的時(shí)代更加熠熠生輝，為所有有理想,、有追求的人提供無限的可能！只要你敢做,，你將有機(jī)會(huì)站在世界的舞臺(tái)中央起舞,，因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)有能力給你提供這個(gè)可能！中國(guó)需要一個(gè)懷揣詩(shī)和遠(yuǎn)方的你,，你與祖國(guó)共精彩,！

但你也要做好充分準(zhǔn)備,，新時(shí)代的征程,，不會(huì)只有坦途,，也會(huì)有艱難的一面,，比如國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),、生態(tài)危機(jī)……不過，你絕不能因此而退縮,，要勇敢地成就自己,，你要用自己的熱情和智慧，召喚一個(gè)無敵的團(tuán)隊(duì),，為中國(guó)加分,。

你們的未來太長(zhǎng)，有太多的可能和未知,，踏上屬于你們的征程,，和中國(guó)一同輝煌吧，那時(shí),，我必當(dāng)與子同行！

對(duì)比講評(píng)

原作的語(yǔ)言表達(dá)是有一定基礎(chǔ)的,，也許是因?yàn)榭紙?chǎng)緊張或者時(shí)間安排不當(dāng),，致使未能發(fā)揮出最好的水平；從文章所選的事例看,，作者應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注時(shí)事，關(guān)心社會(huì)的學(xué)生,；在觀點(diǎn)闡述上，該生具有思辨意識(shí),，不是人云亦云,，有自己的情懷，對(duì)于當(dāng)下存在的問題有清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)于過往能夠做到客觀以對(duì),，對(duì)于未來能夠做到從容擔(dān)當(dāng),，這在主題上自然占據(jù)了高位?；谝陨显?，將升格重點(diǎn)設(shè)定為：

1.準(zhǔn)確表達(dá)是行文的基礎(chǔ)。原文從語(yǔ)詞的順序上和字詞的選擇上,，都存在一定的模糊性,，這樣就使得整篇文章的流暢性受到了影響，給人以生澀之感,。某些語(yǔ)句的出現(xiàn)也因?yàn)槿狈Ρ匾那昂箨P(guān)照,，給人以贅余之感,。比如開頭“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”這句引語(yǔ),，直到讀完全文,，才猜測(cè)作者的目的好像是為了前后呼應(yīng),，從結(jié)構(gòu)設(shè)置上看，這可謂是作者的匠心,，但從語(yǔ)言表達(dá)上就顯得沒有必要,。

2.準(zhǔn)確的交代是引導(dǎo)閱讀的有效途徑。作者的觀點(diǎn)是通過語(yǔ)言來呈現(xiàn)的,，我們除了需要關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性之外,，還要注意思路的連貫性，只有思路連貫的文章,，才能給讀者的閱讀帶來輕松之感，否則就得讓人花大量的時(shí)間去思考,，而且還不一定能達(dá)到統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。比如“手中拿起了中國(guó)發(fā)展的接力棒,，看似沉重，實(shí)則不然,，因?yàn)槟愕膲?mèng)與中國(guó)夢(mèng)同在”，這種因果關(guān)系建立在什么基礎(chǔ)上,，不得而知。因此,，有了自己的思想，就需要做出清晰的說明,，把話說透徹，這樣才能讓別人順暢地進(jìn)行閱讀,，進(jìn)而去接納你的觀點(diǎn),。

3.合理的關(guān)聯(lián)是保證溝通順暢的關(guān)鍵,。文章其實(shí)就是作者與讀者溝通的一種媒介，在思想的表達(dá)與傳遞的過程中,，不能人為設(shè)障礙,，要盡量把自己的思想輕松地傳遞給讀者,，這就要求我們的學(xué)生建立良好的邏輯意識(shí)，要安排好順序,，并且有效地使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，以便使寫出來的文章真正達(dá)到文從字順,。比如，“中國(guó)對(duì)于人才的注重,，同時(shí)讓你擁有了世界這個(gè)舞臺(tái)。只要你敢做,，中國(guó)的征程上不會(huì)容不下你那塊磚！”這段話的表述就沒能做到“合理聯(lián)系”,，究竟“你”是一個(gè)什么角色,，如果是“人才”，“同時(shí)”的出處又在哪里,？“敢做”和“磚”之間又存在什么樣的關(guān)聯(lián)？

應(yīng)考攻略

以前大家總覺得學(xué)生兩點(diǎn)一線的生活使得學(xué)生的認(rèn)識(shí)范疇極度狹隘，找適合學(xué)生熟悉的材料很困難,，但是今天，當(dāng)我們還在猶豫學(xué)生面對(duì)這個(gè)命題是否能下得了手的時(shí)候,，事實(shí)已經(jīng)告訴我們，命題者已經(jīng)勇敢地跳出了原先的桎梏,。因?yàn)椋欠裼袑懙膬?nèi)容,，關(guān)鍵在于日常的訓(xùn)練方式,，在于學(xué)生是否關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，如果,，這個(gè)時(shí)代的學(xué)生還不能具有對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)積極而主動(dòng)的關(guān)注，還只是躲在家庭的小圈圈里享受,，那他的視野是永遠(yuǎn)也打不開的,，我們?cè)僭趺唇档兔}的標(biāo)準(zhǔn)也無法適合他的胃口。結(jié)合今年的閱卷體會(huì),，筆者對(duì)大家日常的寫作訓(xùn)練做如下建議：

1.關(guān)注生活以汲取創(chuàng)作的養(yǎng)分,。生活是創(chuàng)作的源泉,，沒有對(duì)生活的關(guān)注，就不會(huì)讓自己的作文走向成熟,。只有對(duì)日常生活有了足夠的關(guān)注,，你的文章才會(huì)散發(fā)出時(shí)代特有的氣息,，才能擁有受眾,，才能引起他人的深入思考。如果我們依然把“兩耳不聞窗外事”奉為學(xué)習(xí)的信條,，你寫出來的文章就會(huì)成為個(gè)體的臆想,，人們?cè)陂喿x文章的時(shí)候,，由于找不到合適的抓手，就會(huì)產(chǎn)生距離感,、生疏感。

2.認(rèn)真讀書以擴(kuò)展自己的寫作空間,。作文的素材來源很多，但主要的無非是親身經(jīng)歷和閱讀積累,。但是如果想要讓所有的文題都能在自己的身上找到相對(duì)應(yīng)的事件,，顯然很難達(dá)到，這就要求學(xué)生須通過大量的閱讀去實(shí)現(xiàn)事例的原始積累,。當(dāng)然了，閱讀也絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的量的積累問題,，學(xué)生還需要培養(yǎng)深閱讀的習(xí)慣,，在深閱讀中提升自己對(duì)社會(huì)事件的認(rèn)識(shí)和辨別能力，在深閱讀中把熟悉的事件轉(zhuǎn)化成能為自己服務(wù)的有效材料,，讓自己在創(chuàng)作時(shí)可以信手拈來,！

3.做一個(gè)大膽的表達(dá)者。好作文一定滲透著作者獨(dú)特的思想和情感,，必須要努力做到文從字順，要盡量讓文章的思想具有親和力,。每一個(gè)學(xué)生在使用語(yǔ)言上一定有自己獨(dú)特的風(fēng)格，單純的模仿會(huì)影響自己對(duì)語(yǔ)言的創(chuàng)造,，只有相信自己，才能真正將語(yǔ)言變成表情達(dá)意的工具,。缺乏自信的學(xué)生，他所寫出的文章也會(huì)充滿羞澀,，躲躲閃閃，使讀者難以得其要領(lǐng),。

（選自《作文素材快線》）