一,、易讀錯的字

煙囪（cōng） 太陽傘（sǎn） 山岡（gāng）

森（sēn）林 彩（cǎi）色 補(bǔ)充（chōng）

商（shāng）量 贊（zàn）賞

周圍（wéi） 一泡（pāo）尿

撞（zhuàng）傷 大嬸（shěn）

弟（dì）弟

二、易寫錯的字

結(jié)：右邊的上面是“士”,，不是“土”,。

補(bǔ)：部首是“衤”，不是“礻”,。

充：千萬別忘記第四筆的點(diǎn),。

幸：最上面是“土”，不是“士”,。

三,、會寫詞語

彩色 腳尖 森林 雪松 歌聲 蘋果 精靈

季節(jié) 夢境 拉著手 結(jié)果 一般 喜歡

好像 說話 童話 阿姨 弟弟 方便 對岸

游戲 發(fā)明 字母 上升 太陽傘 教書 海邊

周圍 補(bǔ)充 公主 句子 勇士 合力 飛機(jī)

地道 火藥 終于 勝利 叫喊 忘記 搶去

屁股 蒼耳 留神 干凈 列車 從來 幸運(yùn)

比如 使勁 一泡尿 屎殼郎

四、多音字

泡：pāo（一泡尿）pào（水泡）

勁：jìn（使勁）jìng（蒼勁）

樂：lè（樂呵呵）yuè（樂器）

發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（白發(fā)）

jiào（教室）jiāo（教書）

biàn（方便）pián（便宜）

五,、形近字

句（句子） 結(jié)（結(jié)果） 泡（一泡尿）

勾（勾引） 潔（潔白） 抱（抱著）

般（一般） 幸（幸福） 弟（兄弟）

股（屁股） 辛（辛苦） 剃（剃頭）

充（充足） 精（精神） 合（合力）

允（允許） 晴（晴天） 舍（宿舍）

六、近義詞

透明—透亮 遮蔽—遮擋 看望—探望

兇狠—兇惡 贊賞—贊揚(yáng) 商量—商議

昏頭昏腦—昏昏沉沉

七,、反義詞

遮蔽—暴露 快樂—痛苦 喜歡—討厭

兇狠—善良 贊賞—批評 小心—粗心

昏頭昏腦—精神抖擻

八,、詞語搭配

1. 形容詞搭配：

（毛茸茸）的小鳥 （搖搖晃晃）的草葉

（細(xì)長）的觸須 （彩色）的夢

（美麗）的公主 （兇狠）的魔王

（蔥郁）的森林 （蘋果般）的太陽

2. 量詞搭配：

一（棵）楓樹 一（把）太陽傘

一（個）鳥窩 六（只）小喜鵲

九、詞語歸類

1. “又× 又×”式的詞語：又大又紅 又白又胖

又黃又瘦 又黑又小 又高又大

2. ABAC 式的詞語：昏頭昏腦 大手大腳 呆頭呆腦

多才多藝 獨(dú)來獨(dú)往 動手動腳

十,、句子積累

1. 比喻句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,， 一直打開著。

2. 擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天,，一打開,，就在白紙上跳蹦。

3. 比喻句,、排比句：我有一大把彩色的夢,，有的長， 有的圓,，有的硬,。

十一、考點(diǎn)提示

《彩色的夢》第1,、2 節(jié),，

《楓樹上的喜鵲》第5-13 自然段，

《沙灘上的童話》,，《我是一只小蟲子》第2,、6 自然。

怎樣寫看圖寫話,？

怎樣寫看圖寫話,？顧名思義，一“看圖”,，二“寫話”,。

一,、看圖，圖上畫了什么,，這是“寫話”的主要內(nèi)容,。仔細(xì)觀察，圖上展示了展現(xiàn)了四個不同的場景：1蝴蝶,、青蟲和螞蟻一起玩蹺蹺板,。2 小動物們乘著熱氣球飛上了天,。3蛋殼又變成了避雨的好地方,。4夜深了，小伙伴們都睡著了,。連起來想一想,，這是一個動物故事，是一次有趣的經(jīng)歷,。

二,、寫話，將看到的說一說,，并且寫下來,，就是“寫話”。 小蟲子,、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情,？它們有什么有趣的經(jīng)歷？用上 “早上”“ 過了一會兒”“ 到了下午”“天黑了”等表示時間的詞語,，能使文章脈絡(luò)更清晰,、表達(dá)更有序了。小動物們在游戲的時候,，做了什么,，說了什么，能寫出動作,，寫下對話,，寫話就會更生動而有趣。

好了,，動筆試試,？

范文一 萬能的蛋殼

一天早上，小蟲,、螞蟻和蝴蝶找到了一個蛋殼,。他們一起用蛋殼做了一個蹺蹺板。過了一會兒,，玩膩了,，他們又做了個熱氣球,。到了下午，下雨了,，他們又用蛋殼擋雨,。雨停了，月亮出來了,。他們又做成了個小推車推回了家,。

點(diǎn)評:早上、過了一會兒,、到了下午,、雨停了等時間詞的運(yùn)用，使文章有序,、簡練,。故事在月光中結(jié)尾，不禁引發(fā)我們思考：明天,，小伙伴們又會玩哪些游戲呢,？

范文二 神奇的雞蛋殼

一天，小明過生日,，他的媽媽用雞蛋給他做蛋糕,。做好之后，媽媽把蛋殼扔掉了,。這時小青蟲和小螞蟻發(fā)現(xiàn)了蛋殼,，他們費(fèi)了九牛二虎之力把蛋殼搬到了草地上。

他們覺得蛋殼很好玩,，但是不知道怎么玩,。小螞蟻想了想說：“要不我們把蛋殼做成蹺蹺板吧！”于是他們就找了一只筷子,，把筷子架在上面,，玩得很開心。小青蟲要捉小螞蟻一回,，他把小螞蟻抬得高高的,，小螞蟻怕得哭了起來，小青蟲這才停手,。小蝴蝶過來了說：“這有什么好玩得我還會飛呢,！”

小青蟲和小螞蟻不服氣，他們又找了一個瓶蓋和幾根繩子做成熱氣球,，和小蝴蝶一起飛,，可開心了。

突然烏云密布,，下起了大雨,，小蝴蝶的翅膀淋濕了熱氣球的火也滅了他們只好快速降落了,，他們把蛋殼變成了雨傘，小螞蟻用手扶著蛋殼,，過了一會雨停了他們又可以玩了,。

天黑了，小螞蟻們玩得很累了,，他們用樹葉做成一張棉花一樣柔軟的床躺在里面,，做了一個甜甜的夢。

老師評語：文章結(jié)構(gòu)合理,，想象豐富,，敘事完整，具體,，條理清晰,，細(xì)節(jié)很充足，真棒,！

范文三 神奇的蛋殼

一天，早上小螞蟻和小青蟲在草地上發(fā)現(xiàn)一個大蛋殼,，他們費(fèi)了九牛二虎之力才挪動了,。

小青蟲看了看，誕生了一個想法,，于是他們說：“我們用這個蛋殼做一個蹺蹺板吧,！”小螞蟻說：“好啊,！”于是他們找了一根筷子和雞蛋殼放在了一起,，蹺蹺板就做成了。他們一上一下的玩得可開心了,。一只小蝴蝶飛來說：“你們這樣玩有什么好玩的,。看我這飛的才叫好玩,?！?/p>

過了一會兒，他們做了一個熱氣球,，跟小蝴蝶一起自由翱翔,，他們一起飛著，一起看下面的美景,，小青蟲說：“下面的田野真像格子衣服,。”

到了下午突然烏云密布下起了大雨,。他們只好迅速降落,。小螞蟻和小青蟲把雞蛋殼當(dāng)做雨傘避雨,。小蝴蝶在旁邊哇哇大哭。小青蟲一邊安慰她一邊說：“跟我們一起避雨吧! ”小蝴蝶馬上破涕為笑,。就這樣他們成為了好朋友,。

到了晚上小蝴蝶他們做了個甜甜的夢。

評語：文章想象力豐富,，結(jié)構(gòu)合理,，敘述生動，真棒,！文章結(jié)構(gòu)合理,，寫作文方法掌握到位，特別是外貌描寫很棒,！但事例可以更具體,！

范文四 神奇的雞蛋殼

小蟲子、螞蟻和蝴蝶是好朋友,。一天早上,，螞蟻在草地上撿到了一個雞蛋殼，大家都非常開心,。

聰明的小螞蟻搬來一塊木板放在了雞蛋殼上,。他叫小蟲子爬到木板的一頭，自己爬到另一頭,，開心地玩起了蹺蹺板,。小蝴蝶在空中飛舞著，為他們加油,。

過了一會兒,，小蟲子望著蝴蝶羨慕地說:＂要是我能飛就好了。＂小螞蟻想了一下,，找來一塊布和一團(tuán)線,，把它們縫在雞蛋殼上。一個完整的熱氣球就做成了,。小螞蟻帶著小蟲子坐上了雞蛋殼,。一陣風(fēng)吹來，熱氣球被風(fēng)吹上了天空,。

他們飛呀飛,，飛過高山，飛過大海,，又飛到了原先生活的那片草地,。

到了下午，便開始下起了大雨。小蝴蝶最討厭下雨天了,，一下雨她就飛不動了,。小蟲子、小螞蟻把雞蛋殼翻了一個面,，雞蛋殼變成了遮雨傘,。他們招呼小蝴蝶進(jìn)來避雨。

天黑了,，月亮婆婆走上了天空,，三個好朋友躺在雞蛋殼做成的搖籃里，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。

點(diǎn)評:文章的開頭直接點(diǎn)明人物的關(guān)系,，直奔主題。語言生動形象,，一個聰明,、大膽、友愛的螞蟻形象躍然紙上,。文章詳略得當(dāng),，詳細(xì)地描述了做蹺蹺板和熱氣球的過程，略寫遮雨傘和搖籃的經(jīng)過,。把三個好朋友一天的經(jīng)歷交待的很清楚,，符合童話作文的要求。

范文五 神奇的雞蛋殼

一天早上,，小蟲子、小蝴蝶和小螞蟻一起找到了一個破蛋殼,。

小螞蟻說:“我們用它做個蹺蹺板吧!” 大家都點(diǎn)頭同意了,。它們找來根小棍子，然后把棍子放在蛋殼上,，就開開心心地玩起來了,。

過了一會兒，小蟲子說:“我們做個熱氣球吧,，這樣就可以和小蝴蝶一起飛啦!” 它們就找來了幾根草,，綁在一塊粉紅色的布上，下面綁著蛋殼,，小螞蟻和小蟲子坐在蛋殼里,，隨著風(fēng)飄了起來。

到了下午,，天空突然下起雨來,，它們一起想出了一個辦法，把蛋殼頂了起來，躲在蛋殼里面避雨,。

天黑了,，雨也停了，它們找來一片樹葉,，當(dāng)被子蓋在蛋殼上,，它們在蛋殼里睡覺，做著香香的美夢,。

就這樣,，他們度過了快樂的一天。

點(diǎn)評：這篇小習(xí)作,，語言流暢,，文章充滿了童真童趣，小作者圍繞雞蛋殼展開描寫,，寫出了小蟲子,、小蝴蝶和小螞蟻快樂的一天，文章顯得妙趣橫生,。