| 三年級(jí)人教版語文下冊同步練習(xí)題 1,、燕子 一,、形近字組詞 燕（ ）（ ）（ ）聚（ ）（ ）（ ）增（ ）（ ）（ ） 蒸（ ）（ ）（ ）娶（ ）（ ）（ ）憎（ ）（ ）（ ） 掠（ ）（ ）（ ）稻（ ）（ ）（ ）尖（ ）（ ）（ ） 驚（ ）（ ）（ ）滔（ ）（ ）（ ）塵（ ）（ ）（ ） 偶（ ）（ ）（ ）沾（ ）（ ）（ ）圈（ ）（ ）（ ） 藕（ ）（ ）（ ）粘（ ）（ ）（ ）卷（ ）（ ）（ ） 遇（ ）（ ）（ ）站（ ）（ ）（ ）倦（ ）（ ）（ ） 漾（ ）（ ）（ ）符（ ）（ ）（ ）演（ ）（ ）（ ） 羨（ ）（ ）（ ）付（ ）（ ）（ ）寅（ ）（ ）（ ） 贊（ ）（ ）（ ）俊（ ）（ ）（ ）俏（ ）（ ）（ ） 攢（ ）（ ）（ ）梭（ ）（ ）（ ）悄（ ）（ ）（ ） 攢（ ）（ ）（ ）唆（ ）（ ）（ ）捎（ ）（ ）（ ） 拂（ ）（ ）（ ）譜（ ）（ ）（ ）稍（ ）（ ）（ ） 佛（ ）（ ）（ ）普（ ）（ ）（ ）梢（ ）（ ）（ ） 沸（ ）（ ）（ ）潽（ ）（ ）（ ）哨（ ）（ ）（ ） 在這些不認(rèn)識(shí)的字中,，通過看書認(rèn)識(shí)的字有（ ）,，通過查字典學(xué)會(huì)的有（ ），通過問家長認(rèn)識(shí)的有（ ） 二,、多音字 （ ）（ ） yān （ ） （ ）（ ） quān （ ） 似 燕 空 圈 （ ）（ ） yàn（ ） （ ）（ ） juàn（ ） mēng （ ） là（ ） jiān（ ） 蒙 méng （ ） 落 luò（ ） 間 měng lào （ ） jiàn （ ） 三,、連線 烏黑光亮的 燕子 一身 翅膀 蒙蒙的 天空 俊俏輕快的 羽毛 一對(duì) 羽毛 藍(lán)藍(lán)的 細(xì)雨 光彩奪目的 翅膀 幾陣 細(xì)雨 鮮艷的 嫩葉 活潑機(jī)靈的 春天 一支 贊歌 黃色的 花朵 剪刀似的 尾巴 幾痕 細(xì)線 四、認(rèn)真抄寫句子 一身烏黑光亮的羽毛,，一對(duì)俊俏輕快的翅膀,，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子,。 微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲,。 2、古詩兩首 一,、形近字組詞 詠（ ）（ ）（ ）碧（ ）（ ）（ ）妝（ ）（ ）（ ） 泳（ ）（ ）（ ）壁（ ）（ ）（ ）狀（ ）（ ）（ ） 永（ ）（ ）（ ）避（ ）（ ）（ ）壯（ ）（ ）（ ） 裁（ ）（ ）（ ）剪（ ）（ ）（ ）濱（ ）（ ）（ ） 載（ ）（ ）（ ）前（ ）（ ）（ ）賓（ ）（ ）（ ） 栽（ ）（ ）（ ）箭（ ）（ ）（ ）繽（ ）（ ）（ ） 紫（ ）（ ）（ ）煎（ ）（ ）（ ）絳（ ）泗（ ） 柴（ ）（ ）（ ）簡（ ）（ ）（ ）滌（ ）駟（ ） 在這些字中,，你有不認(rèn)識(shí)的字嗎寫出來（ ）去查字典吧，你一定會(huì)知道的,。你認(rèn)為怎樣才能把這些字寫好看呢告訴大家你的方法是（ ） 二,、認(rèn)真抄寫這兩首古詩 三、讀一讀,，填一填 1,、詠柳的作者是（ ）代詩人（ ），詩中描寫了（ ）的景色,，表達(dá)了詩人（ ）,。我還知道他的詩有 。 2,、“萬紫千紅總是春”中的“總”是（ ）的意思,。 四,、用自己的話說說詩句的意思。 不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀,。 等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春,。 3,、荷花 一、拼一拼,，寫一寫,。 hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ lián peng suí fēng piāo dòng yī shang 二、想一想,，填一填,。 粉紅的（ ） 雪白的（ ） 碧綠的（ ） （ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷葉 一陣（ ） 一池（ ） 一幅（ ） 三、比一比,，組詞語,。 裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ） 四、照樣子,，寫一寫,。 挨挨擠擠 （ ） （ ） （ ） 靜靜地 （ ） （ ） （ ） 五、多音字 hé shǎo āi gū 荷 少 挨 骨 hè shào ái gǔ xíng yuè lè 行 樂 了 Hang lè liǎo 六,、照樣子,，寫一句話，用上帶點(diǎn)詞語,。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來,。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,，露出嫩黃色的小蓮蓬,。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的,。 七,、認(rèn)真工整地抄寫課文中第二自然段。（要把字寫好） 4,、珍珠泉 一,、我能照樣子寫詞語 彎彎曲曲 （ ）（ ） 細(xì)細(xì)地 （ ）（ ） 閃亮閃亮 （ ）（ ） 綠油油 （ ）（ ） 二、先讀課文,，再找出合適的詞語填空 （ ）的青苔 （ ）的泉水 （ ）的珍珠 （ ）的花環(huán) （ ）的石頭 （ ）的小路 三,、從課文中找出兩句比喻句抄寫下來 1、 2,、 四,、小練筆 寫寫家鄉(xiāng)的景物，要寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)和你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,。 5,、翠鳥 一、一字多詞（擴(kuò)詞） 翠（ ）（ ）（ ）稈（ ）（ ）（ ） 腹（ ）（ ）（ ）赤（ ）（ ）（ ） 襯（ ）（ ）（ ）衫（ ）（ ）（ ） 透（ ）（ ）（ ）泛（ ）（ ）（ ） 泡（ ）（ ）（ ）飼（ ）（ ）（ ） 翁（ ）（ ）（ ）陡（ ）（ ）（ ） 壁（ ）（ ）（ ）繡（ ）（ ）褐（ ）（ ） 銳（ ）（ ）（ ）峭（ ）（ ） 在這些字中有一個(gè)多音字,，你知道是（ ） 二,、多音字 Zhǎo bèi lù 爪 背 露 zhuǎ bēi lòu pāo kān yāo 泡 看 要 Pào kàn yào 三、選詞填空 銳利 鋒利 1,、這把小刀很（ ）,。 2、翠鳥有雙（ ）的眼睛,。 希望 失望 愿望 3,、爸爸沒給我?guī)Щ赜螒驒C(jī)，我很（ ）,。 4,、平平（ ）成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。 5,、到北京去看天安門,，這是奶奶多年的（ ）。 四,、認(rèn)真抄寫課文中第一段中描寫翠鳥外形特點(diǎn)的句子,。 五、你喜歡翠鳥嗎為什么 6,、燕子專列 一,、根據(jù)詞語補(bǔ)充漢字 ōu 元 （ ）洲 （ ）美 zhōu 非（ ）亞（ ）綠（ ） ruì 雪 （ ）氣 （ ）士 shì 兵 女（ ）學(xué)（ ） shū 服 （ ）心 （ ）適 qǐ 發(fā) （ ）示 （ ）程 shū 特（ ） （ ）榮 懸（ ） zhòu （ ）變 步（ ）（ ）然 shè 干（ ）交（ ）跋（ ） pí 憊 （ ）勞 （ ）乏 （ ）困 zhèng 治 （ ）權(quán) （ ）府 tà 步 （ ）青 （ ）板 jiù 命 （ ）星 （ ）災(zāi) zài 運(yùn) （ ）重 （ ）體 客 二、多音字（組兩個(gè)詞） tiáo （ ） jiàng t?。? ）（ ） 調(diào) 降 踏 diào xiáng tà（ ）（ ） chǔ féng zǎi 處 縫 載 chù fèng zài 三,、找出句子中的反義詞 1、他們送的是一批特殊的客人------“燕子”,，不一般吧（ ）（ ） 2,、冬天，燕子只能生活在溫暖的地方,，而不能呆在寒冷的北方,。（ ）（ ） 四、按課文內(nèi)容填空,，再想想從這些詞語中體會(huì)到什么 聽到消息后,，居民們（ ）走出家門，（ ）嚴(yán)寒,， 滿天飛舞的大雪,，（ ）凍得堅(jiān)硬的山路,，（ ）尋找凍僵的燕子。 五,、抄寫文中你喜歡的句子 六,、讀完課文后你有什么感受 7、一個(gè)小村莊的故事 一,、認(rèn)真抄寫本課的生字（帶拼音組一個(gè)詞） 二,、認(rèn)真抄寫本課中的四字詞語 三、理解句子按要求做題 1,、“大雨沒喘氣,，一連下了五天五夜?！边@句話中“大雨沒喘氣”是把大雨（ ）化了來寫,，作用是（ ）。 2,、大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了,。 這句話的意思是（ ）。 四,、抄寫文中帶有三個(gè)“變成”的排比句,。 五、讀完課文后你想說什么 8,、路旁的橡樹 一,、看拼音寫詞語 xiàng shù yán shēn cū zhuàng kuān kuò ping tǎn zàn tàn gāo shàng tǐng bá 二、從課文中找出相關(guān)的詞語填空,。 （ ）的橡樹 （ ）的瀝青公路 （ ）的心 沉重地（ ） 不約而同地（ ） 輕聲地（ ） 三,、你讀完課文后想說點(diǎn)什么 四、我們能為家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么（結(jié)合生活實(shí)際來說） 9,、寓言兩則 一,、資料袋 “寓言”中“寓”指寄托，“言”指講道理,。寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法,，告訴我們一個(gè)深刻的道理的文學(xué)體裁，常常含有諷刺和勸誡的性質(zhì),。本課中的“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”是丟失,，“補(bǔ)”是修理，“牢”這里指羊圈,，意思是羊丟了后修補(bǔ)羊圈,。比喻在受到損失之后，想辦法去補(bǔ)救,，免得以后再受損失,。 “南轅北轍”的“轅”指古代車馬前面的兩根車杠,；“轍”指車輪走過之后，路面壓成的痕跡,。意思是目標(biāo)是南方,，卻駕車往北走。 二,、生字王國（把本課的生字帶拼音組兩個(gè)詞寫一遍，要認(rèn)真,、規(guī)范的臨寫） 三,、多音字 zhī zuàn juàn 只 鉆 圈 juān zhǐ zuān quān hǎo jì huán 好 系 還 hào xì hái 四、近義詞 反義詞 近義詞堵上--（ ） 后悔--（ ） 本領(lǐng)--（ ）接受--（ ） 趕快（ ） 勸告--（ ） 奇怪--（ ） 反義詞; 硬--（ ） 丟--（ ） 堵--（ ） 接受--（ ） 五,、辨字組詞 叼（ ） 勸（ ） 丟 （ ） 纏 （ ） 轅 （ ） 悔 （ ） 叨（ ） 功（ ） 去 （ ） 厘 （ ） 轍 （ ） 誨 （ ） 六,、拓展練習(xí) 1、你還知道哪些寓言故事 2,、從這兩則寓言中你懂得了什么 10,、驚弓之鳥 一、資料 “驚弓之鳥”“驚”是驚嚇,，“之”是助詞“的”,，鳥在文中指大雁。這是一個(gè)成語故事,，意思是指被弓箭嚇怕了的鳥,，比喻受到驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就異常的恐懼,。 二,、臨寫生字 （帶拼音組一個(gè)詞寫一遍） 三、多音字 （組兩個(gè)詞） Gèng wéi 更 為 Gēng wèi 四,、近義詞,、反義詞 近義詞鳴--（ ） 孤單--（ ） 裂開--（ ） 害怕--（ ） 有名--（ ） 能手--（ ） 仔細(xì)--（ ） 幫助--（ ） 本事--（ ） 忽然--（ ） 悲慘--（ ） 反義詞裂開--（ ） 孤單--（ ） 幫助--（ ）仔細(xì)--（ ） 害怕--（ ） 悲慘--（ ） 五、讀文填空在答題 更贏說“它飛得慢,，叫的聲音很悲慘,。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷,，傷口沒有愈合,，還在作痛；叫得悲慘,，因?yàn)樗x開同伴,，孤單失群，得不到幫助,。它一聽到弦響,，心里很害怕,，就拼命往高處飛。它一使勁,，傷口又裂開了,，就掉了下來?！?這段話共有（ ）句,，他看到的是（ ），是因?yàn)椋? ）,。他聽到的是（ ）,，是因?yàn)椋? ）。從這里可以看出更贏（ ）,、（ ）,、（ ），說明更贏確實(shí)是個(gè)射箭的（ ）,。 六,、用加點(diǎn)字造句 我不用箭，只要拉一下弓,，這只大雁就能掉下來,。 七、學(xué)完課文后你懂得什么 11,、畫楊桃 一,、看拼音寫詞語 shòu yòng shěn shì shén qíng bàn shǎng dīng zhǔ qián pái kào biān tiáo fú yán sù shú xī jiào huì hé yán yuè sè lún liú rèn rèn zhēn zhēn lǎo lǎo shí shí 二、多音字 jiāo dāng zhēng 教 當(dāng) 正 jiào dàng zhèng dǎo jiǎo fā xiāng 倒 角 發(fā) 相 dào jué fà xiàng 三,、讀句子,，為加點(diǎn)的詞語換一個(gè)意思相近的詞。 1,、老師的話同父親講的是那么相似,。 （ ） 2、他們的教誨使我一生受用,。 （ ） 3,、我老老實(shí)實(shí)地畫、認(rèn)認(rèn)真真地看,，自己覺得畫得很準(zhǔn)確,。 （ ） 4、老師的神情變得嚴(yán)肅了,。 （ ） 5,、她總是和顏悅色地對(duì)我們說。 （ ） 四、按課文內(nèi)容填空,，然后回答問題,。 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說“-------------- --------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------,?！? 從這段話中，你明白了什么 五,、學(xué)完課文后,，你想對(duì)作者的同學(xué)們說點(diǎn)什么 12、想別人沒想到的 一,、課文題解 “想別人沒想到的”是指在思考問題時(shí)不能停留在問題的表面,，要從別人想不到的角度去思考。 二,、抄寫詞語 畫師 召集 駱駝 得意 果然 滿意 禁不住 稱贊 恰好 恍然大悟 若隱若現(xiàn) 連綿起伏 連綿不斷 密密麻麻 三、用加點(diǎn)的詞語寫句子 雖然但 四,、判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法 1,、青的草，綠的葉,，各色鮮艷的花,，都像趕集似的聚攏來。 （ ） 2,、我挑著滿滿的一擔(dān)水,，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。? ） 3,、我愛草原，她無邊無際,，如母親的胸懷,。 （ ） 4、我仿佛看見那花兒正祈求地看著我,，不住地?fù)u著頭“別掐我,，求你別掐我”（ ） 五、讀課文填空 大徒弟畫的是（ ）,，二徒弟畫的是（ ）,，小徒弟畫的是（ ）。大徒弟的是密密麻麻,，二徒弟的是許許多多,，畫師沒有滿意的神情，而小徒弟只畫了兩只，畫師卻禁不住點(diǎn)頭稱贊,，是因?yàn)椋? ） 你受到的啟示是（ ） 六,、解釋詞語 畫師 召集 禁不住 稱贊 連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恍然大悟 七、仿寫詞語 密密麻麻 （ ）（ ）（ ）（ ） 若隱若現(xiàn) （ ）（ ）（ ）（ ） |
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