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看看你誤會孩子沒,？ 在一家玩具店的暢玩區(qū),，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩和一個(gè)瘦小的小男孩爭搶一部摩托車玩具。兩娃爭得面紅耳赤,，都說“玩具是我的,。”兩個(gè)孩子的家長都在勸：“玩具是全部人都可以玩的，不屬于哪個(gè)孩子……”然而,，兩個(gè)孩子聽不進(jìn)，仍舊堅(jiān)持玩具是自己的,。 經(jīng)常也有爸媽問類似的問題,，比如“孩子已經(jīng)有相同的玩具，卻還要搶”,，“搞不清楚孩子為什么搶,，玩具是別人的”，“玩具送給別人了,，臨走還要拿回家”……小朋友這些小狀況,，常常把父母們搞得云里霧里、無奈之極,。 其實(shí)這些問題背后,，有個(gè)共同的原因——4，5歲前的孩子,，他們心中的物權(quán),，常常跟成年人理解的不一樣。為什么,？ 看看,，下面是年幼小朋友對“物權(quán)”的理解： 1、我喜歡的就是我的 我們常見的,，一些小朋友在一起玩著玩著就搶,。例如，一個(gè)小男孩看到一個(gè)陌生的小男孩在玩恐龍玩具,，前一個(gè)小男孩伸手就把恐龍搶走了,，他可能還哭喊說“玩具是我的”。這不是睜眼說瞎話嗎,？其實(shí)這時(shí)小朋友對物權(quán)的定義是“ 我喜歡的就是我的”,，他覺得好玩就想要，他還沒有“你的”,、“我的”界限,。 2、經(jīng)過“加工”的,，就成了“我的”了 我們也見過一些小孩到別人家玩,，例如一個(gè)小男孩到小玩伴家玩，玩的是積木,，他把積木拼成了一間小房子,，很開心，臨走時(shí)他抓起小房子就走，結(jié)果爭搶就發(fā)生了,。很多大人常常覺得這樣的小孩太貪婪,，玩了別人的還要帶走。其實(shí)這是一種誤解,。為什么,？這時(shí)小朋友對物權(quán)的定義是“經(jīng)過‘加工’的，就成了‘我的’了”,。他們不懂得玩具變了樣子,，仍舊還是那個(gè)玩具。 3,、“我先玩的就是我的” 在公園里,，一個(gè)小女孩玩搖搖馬，她是第一個(gè)先玩的,，這時(shí)又走過來另一個(gè)小朋友,，在一旁靜靜地等。這時(shí)小女孩不高興了：“你不能玩,，搖搖馬是我的,。”很多大人想“這小孩太自私”……其實(shí)這時(shí)小朋友對物權(quán)的定義是“我先玩的就是我的”,。他們沒有公共資源的概念,，需要大人引導(dǎo)。 4,、不懂得“送給別人”的意義 有一個(gè)2歲半的小女孩,，送一個(gè)布娃娃給玩伴過生日。在生日會進(jìn)行時(shí),，玩伴開始拆玩具,，這時(shí)讓媽媽尷尬的一幕發(fā)生了，小女孩撲上前就爭搶,，還說“玩具是我的,，讓我拆”。很多大人可能會想“不想送就別送嘛,，葛朗臺,、吝嗇鬼”，其實(shí)這時(shí)小朋友對物權(quán)的定義是“玩具是我和媽媽買的,，是我的”,，她還不明白“送”的意義，也不知道送出去了就屬于別人的了,。 5,、“這是我的，別人不能玩” 很多爸媽說，自己小孩很多玩具,，平時(shí)都不玩,，大部分時(shí)間都放在客廳角落招灰塵。但哪天來客人了,，來了一個(gè)年齡相仿的小孩,，當(dāng)客人小孩開始玩耍時(shí)，他們家的孩子就要跟別人搶,。孩子可能還會說，“玩具是我的,，你不能玩”,。這時(shí)很多大人可能會想“自私鬼啊，自己不玩了也不肯給別人玩”,。其實(shí)這時(shí)小朋友對物權(quán)的定義是“玩具是我的,，我要捍衛(wèi)我的玩具所有權(quán)”，這些小孩還不懂“分享快樂”的意義,。 在這些形形色色的小孩爭搶玩具狀況面前,，爸媽們怎么辦？ 1,、幫助孩子懂得“物權(quán)” 理解“私人物品”vs“公共物品”,。 我經(jīng)常給孩子們舉的例子是“廁所”。我跟孩子說：“你看,，在街邊的廁所,，所有人都可以去，是不是,？這是公共設(shè)施,。你再看看我們家的廁所，只有我們才能上,，別人是不能隨便來我們家上廁所的,，這叫私人設(shè)施?！庇袝r(shí)我?guī)Ш⒆觽兩瞎珗@時(shí),，我也會指著很多小孩玩耍的滑梯說：“那是公共物品，所有小孩都可以玩,?！庇袝r(shí)我?guī)Ш⒆觽兊酵婢叩辏乙矔钢慌排诺耐婢哒f：“在我們沒付錢之前,，所有人都可以買這些玩具,。當(dāng)媽媽給了錢買了玩具，那個(gè)玩具就屬于我們的了，別人不能買走,。你看,，剛剛有個(gè)小妹妹買了一只玩具小兔子，小兔子就是她的,，不是我們的,。” 一有機(jī)會就給孩子講,，慢慢地,，孩子們就會明白“我的”，“你的”,，“他/她的”,，“公共”的概念區(qū)分，也慢慢地知道“我的”才有自我支配權(quán),，“你的”,，“他/她的”需要征求別人同意，“公共的”是誰先到就誰先玩,，遵守秩序,，不能霸占。 2,、演練小游戲,，幫助孩子同理他人 很多小孩在爭搶玩具時(shí)，看到對方哭了還堅(jiān)持搶,，甚至不惜把對方推倒在地,，這是同理心不足的表現(xiàn)。同理心是小朋友未來交友的寶貴品格,，最好從小重視,。在這方面，大家可以通過陪孩子玩“演練游戲”,。游戲比說教有趣多了,，孩子們不僅喜歡，大腦也容易吸收,。 下面說說我跟孩子們是如何玩的,。 話說有一天，我家妹妹搶了哥哥的變形金剛,，還一不小心就把剛拼好的變形金剛摔地上,，全散了，哥哥很不開心,。我提議“玩一個(gè)小游戲”,，兩個(gè)孩子擺出了他們最喜歡的幾個(gè)玩具,，“誰搶到就是誰的，只準(zhǔn)搶,，不準(zhǔn)打人”,，在限制了肢體沖突后，兩個(gè)孩子開始搶,。1分鐘后,，時(shí)間到了，爭搶停止,。 這時(shí)妹妹哭了：“媽媽,，哥哥搶了很多?！泵妹昧庑?，所以她面前的玩具全被搶光了，哥哥哈哈大笑,。我趁機(jī)說：“你看，玩具被搶是不是很難過,？”女兒點(diǎn)頭,，“你剛才搶哥哥的變形金剛也是一樣啊，哥哥也很難過,。以后不能搶了,，要詢問哥哥能不能給你玩。哥哥也是,，也不能搶妹妹的玩具……”后來,，女兒有一次外出，看到兩個(gè)陌生孩子搶玩具,，突然就說：“別搶啦,，搶玩具會很傷心啊?！?/p> 孩子們天生是不守規(guī)矩的“小動物”,，爸媽們的任務(wù)，是把他們養(yǎng)成“人”,。所以,，理解孩子，當(dāng)好父母,。
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