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如何通過(guò)教育APP打開家校溝通之門?

 杞鄉(xiāng)青年 2019-03-20

艾教育

  • 艾教育大?。?4.4MB

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如何通過(guò)教育APP打開家校溝通之門,?

班級(jí)優(yōu)化大師

  • 班級(jí)優(yōu)化大師大小:13.0MB

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如何通過(guò)教育APP打開家校溝通之門,?

班校通

  • 班校通大?。?1.1MB

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如何通過(guò)教育APP打開家校溝通之門?

家校幫

  • 家校幫大?。?3.8MB

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如何通過(guò)教育APP打開家校溝通之門?

曉黑板

  • 曉黑板大?。?3.0MB

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作為老師和有孩子的家長(zhǎng),,我們的手機(jī)上可能都會(huì)有各種各樣的“班級(jí)群”“家長(zhǎng)群”。這些群雖然讓家校溝通更方便,,但是群里的成員多,,信息也多,有些就是互相聊天的內(nèi)容,,所以重要信息很容易因?yàn)樗⑵炼诲e(cuò)過(guò),。

今天的教師好物推薦,教評(píng)君將為各位教師朋友推薦5款打開家校溝通之門的教育APP

(1)曉黑板

曉黑板APP是由上海曉信信息科技有限公司開發(fā)的一款專為教師與家長(zhǎng)的需求量身定做的一款教學(xué),、溝通工具,。

曉黑板APP支持老師、家長(zhǎng),、學(xué)生三個(gè)不同的身份進(jìn)行注冊(cè),,可以幫助教師實(shí)現(xiàn)辦活動(dòng)、做調(diào)查,、開討論,、發(fā)多種消息類型的通知等功能。對(duì)于老師而言,,選擇老師角色注冊(cè)后,,老師可以像QQ群,、微信群一樣建立班級(jí),然后邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)加入,。

通過(guò)通知功能,,老師可以在班級(jí)里給家長(zhǎng)發(fā)布各類通知;家長(zhǎng)收到老師的通知之后無(wú)需回復(fù),,只需選擇“好”,、“疑惑”、“贊”來(lái)表現(xiàn)出對(duì)消息的知曉情況,。30分鐘未回復(fù)的家長(zhǎng),,曉黑板還會(huì)通過(guò)語(yǔ)音對(duì)其提醒。通過(guò)曉黑板調(diào)查的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能,,教師可以開展小型調(diào)查,,節(jié)省教師的時(shí)間。在開討論功能中,,教師可以就某個(gè)話題發(fā)討論,,和家長(zhǎng)共同探討孩子的教育和成長(zhǎng),促進(jìn)共同進(jìn)步,。

對(duì)于曉黑板APP,,使用過(guò)的教師評(píng)價(jià)如下:

“曉黑板的老師用戶和家長(zhǎng)用戶的內(nèi)容和功能都很豐富,克服了群帶來(lái)的困擾,,同時(shí)也讓家校溝通更便捷更高效,。希望軟件能盡快設(shè)計(jì)適合學(xué)生使用的內(nèi)容和功能,讓曉黑板變得更好,?!?/p>

——安徽許老師

“曉黑板通知內(nèi)容多樣化,可以發(fā)送文件,、圖片,、語(yǔ)音、文字,,讓老師能及時(shí)了解通知的效果,。為家校聯(lián)系、溝通帶來(lái)不少便利,,但由于個(gè)別部分不夠精進(jìn),,讓用戶在使用過(guò)程中會(huì)感到困惑、繁復(fù),?!?/p>

——山西田老師

(2)班級(jí)優(yōu)化大師

班級(jí)優(yōu)化大師是由廣東視睿電子科技信息有限公司開發(fā)的一款課堂管理家校溝通軟件。教師通過(guò)創(chuàng)建班級(jí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)布公告,,作業(yè),,評(píng)比,自動(dòng)生成成績(jī)報(bào)告,,實(shí)現(xiàn)了課堂管理自動(dòng)化,。

班級(jí)優(yōu)化大師app為所有老師都提供了注冊(cè)使用的可能,在選擇學(xué)科時(shí),,軟件提供了全面的選項(xiàng),。老師利用班級(jí)優(yōu)化大師軟件讓學(xué)生加入和家長(zhǎng)加入,可以對(duì)班級(jí)學(xué)生從各個(gè)層面和方位進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo),,并能及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通。班級(jí)優(yōu)化大師為每一位學(xué)生設(shè)定了專屬卡通角色,,通過(guò)加減分,、隨機(jī)抽選進(jìn)行角色升級(jí),配合游戲化的規(guī)則,、界面及音效,,激發(fā)學(xué)生的好勝心與創(chuàng)造力。數(shù)據(jù)可自動(dòng)記錄,、歸檔和計(jì)算,,并且可以‘一鍵發(fā)送至家長(zhǎng)端。

對(duì)于班級(jí)優(yōu)化大師APP,,使用過(guò)的教師評(píng)價(jià)如下:

“班級(jí)優(yōu)化大師是一個(gè)便于教師管理班級(jí)的手機(jī)APP,,除了簡(jiǎn)單的對(duì)于添加班級(jí)、表?yè)P(yáng)學(xué)生,,統(tǒng)計(jì)得分之外,班級(jí)優(yōu)化大師還可以邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)同步看到學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī),,便于家校交流,。但是當(dāng)前活動(dòng)頁(yè)面有些無(wú)厘頭,希望妥善改進(jìn),?!?/p>

——沈陽(yáng)老李

“這款軟件操作簡(jiǎn)單,使用方便,,讓老師輕松又高效地管理課堂,,密切了老師與學(xué)生,老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,?!?/p>

——田老師

(3)家校幫

家校幫APP是由武漢天喻通訊技術(shù)有限公司開發(fā)的一款教育云實(shí)名制的社交網(wǎng)絡(luò)教育APP。

家校幫旨在構(gòu)建一個(gè)綠色安全,、即時(shí)交互的免費(fèi)家校溝通工具,,搭建家庭與學(xué)校,、家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭和社會(huì)“三位一體”協(xié)同教育,。

通過(guò)家校幫APP,教師可以進(jìn)行知識(shí)管理,,一方面是可以多渠道快速收集信息,,加以標(biāo)簽化管理,另一方面可以通過(guò)通過(guò)APP將資源與學(xué)生,、同事共享,。此外,還有移動(dòng)講臺(tái)的功能,,告別傳統(tǒng)教師被固定在講臺(tái)的情況,,通過(guò)手機(jī)控制電子白板,走到學(xué)生之間參與互動(dòng),。教師還可以利用家校幫隨時(shí)隨地布置作業(yè),,學(xué)生科通過(guò)拍照、錄音的方式提交,,家長(zhǎng)也可輕松查看孩子作業(yè)和老師點(diǎn)評(píng),。家校幫更重要的是實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)的多方溝通,通過(guò)創(chuàng)建不同的備課組,、與二組進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,。

(4)班校通

班校通是一款由云教(北京)科技有限公司開發(fā)的一款手機(jī)上的智慧校園交互平臺(tái)。

班校通的功能遠(yuǎn)不至于家校溝通,,老師還可以在手機(jī)上即可查閱學(xué)校公告,,校歷安排,課表計(jì)劃,,班級(jí)成員,,工資等信息,同時(shí)可以進(jìn)行調(diào)課,,報(bào)修,,簽到,任務(wù)收集,,調(diào)查問(wèn)卷等工作,。家長(zhǎng)可以在手機(jī)上查閱學(xué)校公告,班級(jí)通知,,參與問(wèn)卷和任務(wù)收集,,可以及時(shí)和老師保持溝通,實(shí)時(shí)了解孩子進(jìn)出校信息,,全方位記錄孩子在校成績(jī)和各種成長(zhǎng)數(shù)據(jù),。同時(shí),,學(xué)生可以通過(guò)班校通查詢作業(yè)、課表,、成績(jī),、通知等實(shí)時(shí)信息。

(5)艾教育

艾教育是由天天艾米(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)的一款免費(fèi),、快捷的家校溝通工具,。

通過(guò)艾教育APP,可以建立教師和家長(zhǎng)的連接,,快速建立包含所有家長(zhǎng)的班級(jí)圈,。同時(shí),班級(jí)內(nèi)也可組織小范圍的臨時(shí)群組,,快速解決問(wèn)題,。教師可以快速發(fā)布通知,準(zhǔn)確收集家長(zhǎng)們的反饋,。與此同時(shí),,艾教育還有在線直播課程,可以讓學(xué)生和全國(guó)一線名師面對(duì)面交流,。

對(duì)于艾教育APP,,使用過(guò)的教師評(píng)價(jià)如下:

“艾教育將導(dǎo)航定位與教育機(jī)構(gòu)結(jié)合,并設(shè)有貼心的課程講解,,為學(xué)生學(xué)習(xí)提高保駕護(hù)航,,是一款有一定教育效果的產(chǎn)品?!?/p>

——河北孫老師

“軟件的教育地圖功能為家長(zhǎng),、學(xué)生的選擇提供了地域上的參考,給予家長(zhǎng)更多的參考機(jī)會(huì),,使他們能甄別出更優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu),,盡可能獲取最優(yōu)質(zhì)的教育。再次,,軟件的通訊錄功能,有效整合了群組,、班級(jí),、家校等不同利益或?qū)W習(xí)群體,為各群體順利溝通奠定基礎(chǔ),,為構(gòu)建新形勢(shì)下的大數(shù)據(jù)教育而努力,。”

——江蘇史老師

以上五款就是教評(píng)君今天推薦的教師好物了,,各位老師有什么想要了解的可以在下方留言告訴我們~

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