重要觀點(diǎn)：

1,、讓你的孩子們打架的最佳方法，就是你不斷地介人孩子們之間的爭(zhēng)端,。

2,、如果你不能忍受置身事外，并且決定介入孩子們的打架,，最有效的辦法是“讓孩子們處境相同”,。

3、當(dāng)你站在你“認(rèn)為”是受害者的孩子一邊時(shí),，你就是在訓(xùn)練這個(gè)孩子的受害者心理,。當(dāng)你總是“欺壓”你“認(rèn)為”是惹禍的一方時(shí)，你就是在訓(xùn)練這個(gè)孩子的“欺壓”心理,。

隨著“二胎政策”的實(shí)施，很多家庭又將迎來(lái)新的成員,。對(duì)于嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的獨(dú)生子女能否接納他的即將到來(lái)的弟弟或者妹妹,？當(dāng)他們之間發(fā)生沖突時(shí)家長(zhǎng)該怎樣處理才能最公平？

不介入孩子們之間的爭(zhēng)端

讓你的孩子們打架的最佳方法,，就是你不斷地介人孩子們之間的爭(zhēng)端,。父母?jìng)兒茈y相信，孩子們打架的主要原因是為了讓父母介人,。那些能對(duì)孩子們之間的爭(zhēng)執(zhí)置身事外的父母,，都發(fā)現(xiàn)打架會(huì)大量減少。

大部分家長(zhǎng)都很清楚孩子們以出生順序?yàn)榛A(chǔ)打架的標(biāo)準(zhǔn)模式,。老大通常最容易被當(dāng)成“壞蛋”,，老小則往往是讓媽媽介入后的最大受益者,。因而，小的惹大的,，這種招惹可以是任何事情,，從對(duì)老大扮個(gè)鬼臉，到跑到老大的屋里搗亂,。

當(dāng)老大中了圈套,，并且追趕老小的時(shí)候，老小就會(huì)高聲尖叫,，向媽媽抗議,。媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)責(zé)罵老大，介人爭(zhēng)端,。當(dāng)老大想讓媽媽相信是老小挑起的時(shí),，媽媽就會(huì)說(shuō)：“我不管他做了什么。你是老大,，你應(yīng)該更懂事,。”

如果媽媽能注意到老小臉上得意的表情,，她就能夠?qū)@種行為的目的有更多的領(lǐng)悟,。媽媽是在協(xié)助孩子們把打架作為尋求關(guān)注、報(bào)復(fù)或權(quán)力的方式,。她強(qiáng)化了孩子們對(duì)于如何獲得價(jià)值感和歸屬感的錯(cuò)誤信念,。

在有些情況下，要對(duì)孩子們打架置身事外會(huì)有困難或者不可?。?/p>

有些大人發(fā)現(xiàn)幾乎不可能對(duì)孩子們打架漠不關(guān)心,，盡管他們想相信這是最好的做法。

當(dāng)孩子太小時(shí),，他們可能會(huì)對(duì)彼此造成嚴(yán)重的傷害,，比如兩歲的孩子用玩具消防車(chē)去砸6個(gè)月大的小寶寶的頭。（許多大人以此為借口,，介入大孩子們之間的打架,。）如果大孩子真的想給彼此造成傷害，他們會(huì)在大人不在的時(shí)候打架,。對(duì)于大孩子,，大人大可不必充當(dāng)保護(hù)神的角色，除非他們想一天24小時(shí)都這樣,。

有些家長(zhǎng)不相信孩子們打架最主要是為了從父母那里得到救助,。他們爭(zhēng)辯說(shuō)，他們的孩子在他們不在場(chǎng)的時(shí)候也照樣打架。我總是會(huì)問(wèn)：“你不在怎么能知道他們打架了,？”

他們會(huì)不好意思地笑笑,，并承認(rèn)：“因?yàn)樗麄儠?huì)確保讓我知道。他們常常在我一下班就在門(mén)口向我告狀,。有時(shí)候,，他們會(huì)在我上班時(shí)給我打電話，讓我介入,。我現(xiàn)在看出來(lái)了,，他們是想讓我成為對(duì)另一方的法官?！?/p>

如果你不能忍受置身事外,，并且決定介入孩子們的打架，最有效的辦法是“讓孩子們處境相同”,。不要偏袒一方或試圖確定是誰(shuí)的錯(cuò),。很可能你根本無(wú)法判明，因?yàn)槟悴豢赡芸吹剿械氖虑??！罢_”永遠(yuǎn)是一個(gè)觀點(diǎn)問(wèn)題。在你看來(lái)的“正確”,，至少?gòu)囊粋€(gè)孩子的角度上來(lái)看肯定就是不公平,。如果你覺(jué)得必須介人以阻止打架，就一定不要成為法官,。你必須一碗水端平,，要同樣對(duì)待每一個(gè)孩子。

當(dāng)你站在你“認(rèn)為”是受害者的孩子一邊時(shí),，你就是在訓(xùn)練這個(gè)孩子的受害者心理,。當(dāng)你總是“欺壓”你“認(rèn)為”是惹禍的一方時(shí)，你就是在訓(xùn)練這個(gè)孩子的“欺壓”心理,。

關(guān)鍵不在于誰(shuí)做了什么,，而在于要同樣地對(duì)待兩個(gè)孩子，這樣才不會(huì)讓一個(gè)孩子形成“受害者”心理,，另一個(gè)也不會(huì)形成“欺壓”心理,。更何況，小寶寶并不介意你把她放進(jìn)嬰兒床里待—會(huì)兒,。重要的是你的姿態(tài)。

另外一個(gè)“讓孩子們處境相同”的辦法是給雙方同樣的選擇,?！澳銈円赐Ｖ勾蚣埽吹酵饷嫒ソ鉀Q戰(zhàn)斗,?！被蛘摺澳銈?cè)敢飧髯匀プ约旱姆块g,，等你們覺(jué)得不會(huì)打了再出來(lái)？還是想一起到一個(gè)房間里去找到解決問(wèn)題的辦法,？”“你倆愿意都坐到媽媽腿上來(lái),，等到你們覺(jué)得不想打架嗎？”隨你怎么做或怎么說(shuō),，只要你覺(jué)得舒服就行,，而且，只要能同等地對(duì)待雙方就行,。

我知道還會(huì)有人反對(duì),。那要真的是大的無(wú)緣無(wú)故打了小的呢？大的難道不該受到懲罰嗎,？小的難道不該得到安慰嗎,？

懲罰是絕對(duì)不可取的，懲罰是給孩子一個(gè)非?；闹嚨氖痉叮骸拔掖蚰?，就是要教你不許打人?！?/p>

我建議你先安慰大的,，然后讓大的和你一起去安慰小的。再次重申,，這并不是對(duì)大的“挑起事端”的獎(jiǎng)勵(lì),。明確的是，大的孩子因?yàn)槟承┰蚨械搅舜煺?。也許這個(gè)孩子覺(jué)得小寶寶把自己趕下了“掌上明珠”的位置,；或者他相信你更愛(ài)小寶寶。原因在這里并不重要,。重要的是,，要知道孩子們何時(shí)感到了失望并需要我們的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)可以像這樣：“寶寶,，我能看到你在生氣,。”（說(shuō)出孩子的感受就是很大的鼓勵(lì)）“媽媽抱抱你好不好,？”你能想象得到,，當(dāng)孩子得到的是愛(ài)和理解，而不是懲罰和蔑視時(shí),，會(huì)多么驚訝嗎,？在孩子的感覺(jué)好轉(zhuǎn)之后，你可以說(shuō)：“你愿意去幫助你的小妹妹感覺(jué)好起來(lái)嗎？你想先給她個(gè)擁抱,，還是想讓我先抱,？”你能明白這樣的姿態(tài)會(huì)鼓勵(lì)孩子友愛(ài)、和平的行為嗎,？

假設(shè)這個(gè)大孩子因?yàn)樘鷼舛辉敢鈸肀?，或不愿意擁抱妹妹。你仍然要做出姿態(tài),，然后說(shuō)：“我能明白你現(xiàn)在還沒(méi)有準(zhǔn)備好,。我要去安慰你妹妹。等你準(zhǔn)備好了,，你可以過(guò)來(lái)幫我,。”在你花這點(diǎn)兒時(shí)間安慰大孩子的時(shí)候,，小寶寶不會(huì)遭受多大的痛苦——而且你會(huì)避免滋長(zhǎng)孩子的“受害者心理”：“讓媽媽特別關(guān)照我的方法就是去惹我姐姐,。”

如果你在用心聽(tīng)這些方式,，你就應(yīng)該已經(jīng)抓住要點(diǎn)了：要設(shè)身處地站在孩子的角度去思考,。什么對(duì)你最有幫助？什么最能讓你學(xué)到東西,？而且,，別忘了運(yùn)用你的幽默感。

當(dāng)大人拒絕介入孩子們的爭(zhēng)端,，或者通過(guò)同等對(duì)待他們而使雙方“處境相同”時(shí),，打架的最大動(dòng)機(jī)就被消除了。