每天幼兒園放學(xué)的這段時間，是孩子一天中精神最亢奮,、思維最活躍的時刻,，所以這時的對話,，是“親子交流”的一個重要部分,，是對孩子一天幼兒園生活的提煉升華。

家長應(yīng)該提高自己的提問水平,，多關(guān)心孩子是否快樂,，多用啟發(fā)式提問給孩子傳輸對成長有利的正能量。

別把孩子引導(dǎo)成受害者

孩子在幼兒園有沒有受到“欺負(fù)”,，是很多家長都關(guān)心的問題,，所以每天一見孩子，有的家長總是上來就問：

這種問題會對孩子形成受害者的心理暗示,，接收到這樣的提問時,，孩子會本能的回顧這一天中誰欺負(fù)過他，誰讓他不開心,，一旦造成了惡性循環(huán),，孩子真的會成為一名“受害者”。導(dǎo)致他不愿去園所,，出現(xiàn)社交恐懼,，對孩子的一生都將產(chǎn)生負(fù)面后果。

孩子“打架”沒那么可怕

幼兒思想尚未成熟,，當(dāng)他們遇到無法用語言表達(dá)清楚,，又無法自己解決的問題時，就會采取最直接的方法,，那就是打或者推,。

但在成長過程中，即使孩子真的“打架”了,，對孩子來說,，也是一個認(rèn)知行為后果的好機(jī)會,。家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人和教育者，一定要讓孩子發(fā)現(xiàn)對成長有正面意義的事情,，避免孩子去注意對成長沒有價值的事情,。

接孩子時的問題對比

不同的問話體現(xiàn)了不同的教育理念和方法,，也引導(dǎo)著孩子一生的價值取向。

如果我們把注意力更多地放在孩子的情緒情感,、興趣能力以及孩子自身成功感的建立上,，就更容易讓孩子有交流的欲望，也會讓孩子從自己的行為中獲得成長,，并且對明天的園所生活產(chǎn)生期待,。

家長可以試試問這些問題：

1、今天有什么有趣的事嗎,？

2,、今天和大家玩得高興嗎？

3,、你跟小朋友玩了什么好玩的游戲,？

4、你的好朋友是誰,？他有哪些優(yōu)點(diǎn),？

5、給媽媽講一個你今天覺得特別好玩的事兒

父母傳遞給孩子的信息：無論遇到什么困難,，都要勇敢面對,、樂觀向前。必須學(xué)會接受生活的不完美,，關(guān)注我們值得關(guān)注的事情,，我們才能快樂。

細(xì)節(jié)也很重要

不要帶著玩具,、零食等接孩子放學(xué),，更不要一把接過孩子的小書包，因?yàn)槔蠋熐Х桨儆嬙趫@內(nèi)讓孩子變小大人,，一出校門就變回了“小寶寶”,，老師的苦心功虧一簣。

看到孩子不要忘記來個擁抱,，擁抱不僅會讓孩子忘記所有不愉快,，還能讓孩子知道，雖然跟媽媽分開了一天，但是媽媽還是很愛我的,。

爸媽每周至少親自接一次孩子

爸媽是孩子成長最重要的角色,，如果孩子平時是老人接送的，請每周父母最好親自接送一次,。因?yàn)檫@樣的舉動看似不足為道,，對孩子來說意義卻很重大。

“爸爸媽媽平時忙,，所以都是爺爺奶奶來接我,，但爸爸媽媽只要有時間，總會來接我,！”這樣的舉動,，對孩子來說就是關(guān)注，就是愛,。

幼兒園的孩子處于性格成長期,，這個時期的孩子心智剛開始發(fā)育，也沒有明辨是非的能力,，對于他們來說,，除了幼兒園的老師，爸爸媽媽的教育就顯得尤為重要,，家長的一句話、一個眼神,、一個動作,，都能對他們造成影響。