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擔(dān)心孩子被欺負(fù),，是所有家長最關(guān)心的問題,。該怎么辦呢？ 說一下我孩子被同學(xué)欺負(fù)然后反抗成長的事情吧,。 上學(xué)的時候,，孩子班里就有一個“小霸王”，經(jīng)常欺負(fù)班級里面的同學(xué),。 學(xué)校老師也知道,，會有一個老師專門盯著這個孩子，但是在老師一轉(zhuǎn)身的時候,，這個孩子就會在扯女同學(xué)的頭發(fā),，往男同學(xué)身上扔沙子，甚至放學(xué)路上踢其他的同學(xué),。所以在我們班的家長群里,，經(jīng)常會有家長發(fā)布警告“你兒子又無故掐我家孩子的胳膊，你再不管好自己的孩子,，我就要替你管了,！”，但是效果不明顯,，被欺負(fù)的孩子還是有很多,。 這個孩子，已經(jīng)成了我們家長群里所有家長孩子談之色變的“恐怖大魔王”,！ 終于,，有一天，我兒子不幸的中招了,。那一天晚上放學(xué),，我發(fā)現(xiàn)孩子臉上一點笑容都沒有，拖著沉重的腳步,，低著頭不吭聲的溜進(jìn)了家門,。在我的詢問下,，孩子說出了事情的經(jīng)過,。在課間玩的時候,，被那個孩子狠狠的踩了幾腳，孩子很痛,，但又不敢反抗,。 我問他原因，孩子才說,，原來被欺負(fù)的孩子回家告訴家長后,，那個孩子就會被自己的家長揍一頓，然后上學(xué)后就會“報復(fù)”,，故意找茬,，而且下手更痛。所以,，大家被欺負(fù)后,，恐懼被報復(fù)，不是很厲害的就忍過去了,。 我問他“為什么不反抗,，保護(hù)自己？”他說“沒用啊,，以后還會被欺負(fù)的,。”我又問他“你害怕嗎,？”孩子點頭,。“那些因為害怕而不反抗的同學(xué),，就不再被欺負(fù)了嗎,？”孩子思考了一下“還會被欺負(fù)的?！薄凹热唤Y(jié)果都一樣,，為什么不先保護(hù)自己的利益呢？或許,，你勇敢的抗?fàn)?，他就不敢欺?fù)你了呢？”孩子不說話,，我知道這樣就表示他認(rèn)可了我的觀點,。 除了在思想上給孩子做工作之外，我還幫助他積極鍛煉身體,，畢竟有信心還要有實力才行,。 終于有一天孩子揚眉吐氣了，回家興高采烈地的告訴我,，那個同學(xué)再也不敢欺負(fù)他了,。因為他動手的時候,，他也動手了，兩個人打成一團(tuán),，誰也沒占到便宜,。 有了這次實戰(zhàn)經(jīng)驗，孩子的自信心非常足,，“大魔王”也不“恐怖”了,。 其實，孩子經(jīng)常被欺負(fù)而不反抗,，更多的是他們內(nèi)心的恐懼感在作怪,，讓他們戰(zhàn)勝自己的恐懼感，是他們成長的必修課,。 需要家長做的：及時發(fā)現(xiàn),、及時鼓勵支持、鍛煉他們反抗自保的能力,，爭取一次就獲勝,！（如果不能做到一次就勝利，就需要不斷鍛煉,，然后有實力后再去挑戰(zhàn),，因為如果經(jīng)常反抗沒有效果，孩子的自信心就會被慢慢打擊沒了,，也就放棄反抗了） 女兒和我在一個幼兒園的時候,，每次開會，就見她在外面被兩個同齡的同事家的孩子玩游戲般地推來踢去,，女兒一動不動,，只有眼巴巴看著辦公室的我。
女兒搖頭,。我又說：那你干嘛不反抗？ 女兒還是不說話,。 我接著說：你不要希望我去保護(hù)你,，你自己得學(xué)會讓別人不敢欺負(fù)你。你可以眼睛瞪著他說“不可以,！”警告之后再不住手你也可以還擊…… 性格懦弱一下轉(zhuǎn)變很困難的,，后來我就陪著她一起訓(xùn)練膽量：在人多的地方唱歌、廣場上自己找伙伴玩,、獨立去做一些事情…… 再后來我把她送到別的幼兒園,，每天獨自來回，放學(xué)有時順便買菜，參加各種活動,。就這樣能力越來越強(qiáng),，信心越來越足，再也沒有人欺負(fù)她了,。
1、訓(xùn)練膽量,，遇事不要害怕,。 2、無意的冒犯要包容,，面對挑釁要敢于說“不”,，迫不得已要還擊。 3,、預(yù)感到危險時要懂得求助,。 4、懂得有人喜歡欺負(fù)弱者,，要讓自己變得強(qiáng)大,。 5、維護(hù)自己,，大膽表達(dá)自己的需求,。 6、學(xué)會和伙伴友好相處,，建立友誼,。 我的孩子前一陣跟我說了她在幼兒園被一個男同學(xué)咬了手的事情。我立刻停下手里的事情,，仔細(xì)問了過程,，觀察了被咬的地方?？床怀鐾鈧?。但她一晚上一直在念叨這個事兒，我感覺她心里有壓力,。所以答應(yīng)她去和老師問一下,。 第二天，我當(dāng)著她的面,，問了事情的經(jīng)過,，老師說的和我孩子說的基本吻合，特別是被咬的位置是一致的。 老師說已經(jīng)讓這個男同學(xué)道歉過了,。我女兒也認(rèn)可是道歉了,。所以我就沒有繼續(xù)追問不放。畢竟沒有受傷,，老師也不容易,，全班那么多孩子，孩子咬人也是一瞬間發(fā)生的事兒,。 我和老師溝通的時候,，孩子很高興、面部表情很舒展,，我感到她看到媽媽為她去解決問題,，她很開心，很有安全感,。 我這么做的想法有兩個,。一個是我感到我孩子為此事心理負(fù)擔(dān)有點兒重。第二我想讓她知道,，她說的話做的事,，父母很重視，且必有回響,。這樣以后她才能愿意和我們溝通,。 溝通多了，我才能教給她如何去處理遇到的類似問題,。她才能有方法,、有膽量去應(yīng)付這個復(fù)雜紛繁的世界。 回來后,，我告訴她,，有小朋友打你、咬你,，你就趕緊喊老師,。如果很疼，不要忍著,，馬上打他,。但不要打腦袋，媽媽希望你會贏,。最后回家一定要告訴爸爸媽媽,。目前幼兒園階段，我想也只能先這樣處理了,。 孩子受欺負(fù)最讓媽媽爸爸擔(dān)心和最憤怒了,，這個問題我換個角度，以父親的身份給大家介紹下經(jīng)驗。 當(dāng)初小兒子上幼兒園的時候,，班里有個“小霸王”經(jīng)常欺負(fù)小伙伴,，老師不停地給家長道歉，也跟“小霸王”的家長反映提醒,，但是一點作用都沒有,，三天兩頭不斷有小朋友受傷，其中也包括我兒子,，最嚴(yán)重的時候他開始特別抗拒上幼兒園,，盡管之前已經(jīng)適應(yīng)地很好了……我于是跟老師非常嚴(yán)肅地講了兩個方式：1、要求班里專門安排一個老師盯緊“小霸王”,，時時監(jiān)控并嚴(yán)防再次發(fā)生打人事件；2,、假如老師不能解決,，我們就會聯(lián)合其他家長，教給孩子們?nèi)绾我黄饝椭巍靶“酝酢保ú缓靡馑加悬c點威脅的意思）——老師知道我言而有信又是專家,，于是安排班里的老師輪流值班監(jiān)控,，之后便真的再也沒有發(fā)生類似事件。 小結(jié)一下：1,、幼兒園的孩子被欺負(fù),，堅決不能教給孩子反抗、打回去,，不然后果只有兩個,，一個是自己的孩子若敵不過身強(qiáng)力壯的“小霸王”，反擊的結(jié)果就是被人家更狠地暴打,，另一個是“小霸王”如果沒有那么厲害,，自己的孩子就可能變身“新的小霸王”而開始傷人害己；2,、必須引起老師足夠的重視,，同時還要建議具體的方法，僅僅表達(dá)擔(dān)心和憤怒很可能不會管用,。3,、要盡早發(fā)現(xiàn)和幫助保護(hù)孩子，千萬不能拖著等等看,，因為小孩子很難從強(qiáng)烈的負(fù)面體驗中自己走出來,，媽媽爸爸出手解決問題才能讓他感到安全和有靠山。 后來小兒子上小學(xué),，三年級時有個同學(xué)開始發(fā)育加速,，性情也變得攻擊性十足，開始兒子常跟我說那個同學(xué)今天又欺負(fù)誰誰了，后來突然不說了,，等我問起的時候他有些支吾,，便知道大概是自己也沒能幸免了……于是我變身“欺負(fù)哥”，家里家外地找機(jī)會扮演小霸王欺負(fù)兒子,，當(dāng)然同時會建議他怎樣應(yīng)對各種情況,，經(jīng)過兩周的模擬鍛煉兒子狀態(tài)逐漸變好，有天見他特別高興我就問起,，結(jié)果他輕描淡寫地說——我教訓(xùn)他了,，哈哈。 小結(jié)一下：1,、孩子上學(xué)之后要學(xué)會保護(hù)自己,，常見的方式包括告狀求助、逃跑或反擊,，但很多時候單靠向老師告狀解決不了問題,，所以要讓孩子鍛煉自己解決問題；2,、跟孩子空講道理沒用,，關(guān)鍵是情境鍛煉和模擬練習(xí)，練的時候越真實孩子才越有機(jī)會應(yīng)用到“實戰(zhàn)”,。 故事還沒完,，過了一段時間之后，班主任老師打電話找我,，說兒子在班里欺負(fù)別的同學(xué)了,，關(guān)鍵是他的“手段”把同學(xué)都驚到了，老師特地講已經(jīng)找過孩子批評提醒過只是讓父親知情和注意,。隨后的幾天見到孩子我就問最近在學(xué)校怎么樣,，見他有點小緊張，便找準(zhǔn)時機(jī)挑明并請他主動跟我說說情況,，結(jié)果這小子的邏輯引起了我的重視——他說有些同學(xué)敬酒不吃吃罰酒,、講道理不行就只好教訓(xùn)，而且要“殺一儆百”……好一個殺一儆百,，我知道必須要干預(yù)了,，于是跟兒子認(rèn)真平等地互換角色反復(fù)討論，讓他知道欺負(fù)別人最多一時解決問題,，但往往會帶來新的麻煩,，以理服人、化敵為友才是上策,，所幸我們經(jīng)過不斷換位,，他聽明白了而且不斷實踐,，再后來的日子會把交到新朋友和化敵為友當(dāng)做好消息，主動向我通報,。 總結(jié)一下：防止孩子被欺負(fù),，1、要幫助孩子發(fā)展各個方面的能力,，弱點越少被欺負(fù)的可能性越低,；2、真的遇到特殊情況則需要一手給孩子幫忙,，一手進(jìn)行教導(dǎo)和訓(xùn)練,，最關(guān)鍵地是要針對不同的環(huán)境、不同的對手和自己孩子的特點,，找到真正有效的辦法,。
人格發(fā)展研究證明，早年恃強(qiáng)凌弱的孩子,，長大之后學(xué)業(yè),、工作、家庭各方面都會面臨更多沖突和問題,，通常前途都不好,；而經(jīng)常被欺負(fù)的孩子除非日后環(huán)境和同伴都很友善,，不然就會焦慮,、抑郁、自卑等等狀況,，但是我們不能指望孩子將來會一馬平川,，對吧？ 偶爾的沖突對孩子的成長是有益的磨練,，但是如果經(jīng)常受欺負(fù)那媽媽爸爸尤其是當(dāng)?shù)目隙ㄊ鞘毩?，我們須要在孩子重?fù)被欺負(fù)之前就把問題解決掉。 如果你有什么具體的困惑和經(jīng)驗,，咱們可以在留言區(qū)一起交流哈,。 （圖片來自網(wǎng)絡(luò)） 很多家長會覺得讓孩子變得更強(qiáng)悍就不會受到欺負(fù)，其實恰恰相反,，待人和善,、善交朋友、有包容心的孩子更不容易受到欺負(fù),。 我孩子以前班上有個同學(xué)特別頑皮,，在學(xué)校老跟同學(xué)打架，他的父母坦言因為被其它家長投訴太多,，他們根本不敢在班群里發(fā)聲,。后來班主任跟我們分析,，其實這個同學(xué)從不欺負(fù)溫順的孩子，他主要的問題是控制不住自己的脾氣,，很容易因為別人的一句話就爆發(fā),。比如有一次他在教室摔倒，旁邊一個同學(xué)不但沒去扶他,，反而說了一句“該死”,，他爬起來立馬給了那個同學(xué)一拳。從這里可以看出,，一些暴脾氣的孩子也不是無緣無故就爆發(fā)情緒的,。 還有的孩子確實是欺軟怕硬，欺善怕惡,，但他們也會對情形做出判斷,，看到一些人緣好朋友多的孩子還是會有所顧忌的。所以鼓勵孩子多交好的朋友也是對孩子的一種保護(hù),。 還有一點非常非常重要,，一定要告訴孩子當(dāng)受到欺凌的時候，無論對方做出怎樣的恐嚇提出怎樣的條件,，回來一定要告訴家長,。家長平時也要多和孩子溝通，留意他們的情緒變化,。 誰也不希望自己的孩子受欺負(fù),，但作為家長首先要教育自己的孩子控制好自己的情緒，己所不欲勿施于人,。 如何養(yǎng)出一個不被欺負(fù)的孩子,？雖然我和女兒在同一家幼兒園。但是我很少去女兒在班里面,，去問關(guān)于老師女兒的情況,，因為我不想讓女兒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，覺得媽媽是老師，會比其他的孩子多一點關(guān)照或者優(yōu)越感。所以一直以來我對她的要求比較嚴(yán)厲,。 在一次的家訪工作中,，他們班主任和我聊天。說到女兒現(xiàn)在很膽小，別人欺負(fù)她也不敢說，只會哭，不敢大聲說話,，快形成“公主病”了，還說:“我都不好意思給你說,，笑笑帶的牛奶,，她自己從來沒有喝到過,，都被別人要走喝了！” 突然間很生氣,，也很后悔自己的教育方法的失誤,。 針對這種情況，我做了一個調(diào)整1,、改變自己,，多去理解孩子，讓孩子愿意和你做朋友,，愿意把心里的話告訴你,。我覺得這點很重要，我給女兒商定以后遇到什么事情都要及時的告訴媽媽,，媽媽不會再上來就批評你,，越內(nèi)向的孩子，如果在第一次告訴你一件事情,，你表現(xiàn)出來不耐煩或者是批評,，這樣孩子以后就不愿意再告訴你了。 2,、希望爸爸多陪伴,，讓爸爸做孩子堅實的后盾。出現(xiàn)這件事之后我就和女兒的爸爸商量了這個問題,，有的小女生性格外向,，活潑，這種的孩子多是爸爸比較寵愛的,。孩子得到了足夠的愛,。就有足夠的自信,。面對別的小朋友欺負(fù)的時候就不會膽小懦弱了,。 3、教給孩子善良的同時,，也要讓孩子懂得保護(hù)自己,，學(xué)會說不，學(xué)會拒絕,。
差不多一年的時間,，女兒現(xiàn)在上幼小銜接班，自信了很多,，也開朗了很多,，前一段時間，班里面組織元旦匯演,，女兒主動報名做了小主持人,。 現(xiàn)在女兒也有了很多的朋友,。別的小朋友也不敢再欺負(fù)她了。她遇到的什么事情都會回來告訴我們,。
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