什么是RIA方法

RIA方法是《這樣讀書就夠了》中提到的一個知識內(nèi)化為能力的理論,，旨在幫助學(xué)習(xí)者將信息加工為個人的能力,。具體方法論如下所示,。

R（Reading）=閱讀

I（引導(dǎo)促進）=以學(xué)習(xí)者為中心+激活經(jīng)驗+促動參與+催化應(yīng)用

A（拆為己用）=體驗+反思

首先,，學(xué)習(xí)者閱讀一段文章,，或者一個觀點。這個動作為Reading,，閱讀,。

其次，理會文章后,，用自己的話有邏輯性,、詳細闡述觀點。這個為Interpretation,，理解,。

最后，拆為已用,。一方面將I部分理論聯(lián)系實際,，找到不足或者亮點；另一方面,，制定行動計劃,。此部分為Appropriation，應(yīng)用,。

步入職場,，詳細會遇到各種職業(yè)培訓(xùn)，公司往往高薪聘請專業(yè)講師進行培訓(xùn),，大多數(shù)的培訓(xùn)者確實可以從培訓(xùn)中更好的理解知識,。我們細化分析下培訓(xùn)和讀書的區(qū)別。

對于核心知識,，書本和培訓(xùn)內(nèi)容都是類似的,，只不過表現(xiàn)形式不一樣，書本以靜態(tài)文字表達,，培訓(xùn)則是通過講師口述+PPT形式,。但是為什么培訓(xùn)效果好呢？利用這樣的一個等式,。培訓(xùn)=核心知識表達+X=圖書+X,；培訓(xùn)相比圖書閱讀，多了一個X;回顧自己參加的培訓(xùn),，應(yīng)該都能記起,，培訓(xùn)老師在上課過程中，往往是通過案例+個人分享+分組練習(xí)的方式,，引導(dǎo)學(xué)員,。因此,，培訓(xùn)中的X就是I（講師拆解）+A（個人經(jīng)驗分享+現(xiàn)場演練）。整個培訓(xùn),，可以理解為一場RIA的方法模型,。

RIA方法的價值

RIA方法作為一種方法論，為我們?nèi)绾螌㈤喿x的知識轉(zhuǎn)化為個人能力提供一個理論模型,。當然,，此類的方法模型肯定還有其他的。依據(jù)該方法模型,，我們可以更好的根據(jù)個人經(jīng)驗理解知識,，并且將知識解決我們的實際問題。這也是成人學(xué)習(xí)的目的,。RIA方法也不局限于讀書,，也可以適用互聯(lián)網(wǎng)移動碎片閱讀，講座培訓(xùn)等,，核心在于知識加工內(nèi)化,，至于知識來源則是多樣的，不拘泥形式,。

理解RIA的模型,，也就理解了為啥看了那么多干貨文章，也沒有改變自己的生活,。這是因為干貨文章僅僅是作者的干貨,，不是讀者的。讀者沒有學(xué)習(xí)到作者是如何提煉出干貨的,，對于一個基本的致用干貨,，每個人都有自己的干貨，都有自己的提煉過程,。RIA方法就是幫助讀者建立自己的提煉干貨過程,。因此，一本書的精華,，往往不是那些所謂的干貨,，而是闡述這些干貨怎么來的過程。

怎么用RIA方法,？

《這樣讀書就夠了》給出了2種RIA的使用方法,，一種是現(xiàn)場參加拆書幫的活動，由拆書家引導(dǎo),；一種是使用便簽法學(xué)習(xí),。作為普通學(xué)習(xí)者，我還是深入吃透便簽法吧,。

簡單闡述使用便簽法,，就是針對每個知識點,，寫3張標簽。

步驟：

1）快速閱讀,，遇到核心觀點、重要建議或者較難理解的地方,，先判斷這對自己是否有用,，有用則放慢速度細讀,。

2）拿一張I便簽,，用自己的語言簡單闡述知識點，或者啟發(fā),，寫下來貼在相應(yīng)書頁,。要求書寫完整、簡潔,、有邏輯,。

3）拿一張A1便簽，寫下于I便簽對應(yīng)的個人經(jīng)歷或者看法,，要求詳細,，盡可能有時間地點等信息。

4）針對實際問題,，在A2便簽上寫下行動計劃,，要求SMART（有目標，可衡量,，可達成,，有結(jié)果，有時間）化,。

5）在有便簽的書頁邊緣,，貼一張指示便簽，提醒自己這一頁有便簽,。

6）讀完全書后或?qū)⒆约赫J為值得讀的部分全部讀完后,，將所有A2便簽?zāi)贸鰜碣N在墻上，提醒自己落實行動,。將I和A1標簽整理為個人的知識體系,。

RIA方法的適用邊界

我們也應(yīng)該認識到，該方法使用于致用類圖書拆解學(xué)習(xí),，對于興趣類和專業(yè)知識類讀書,，并不是很適用。RIA有著自己的適用邊界,。（適用邊界這詞很關(guān)鍵,，后面會專門詳細介紹）

這是因為,，對于科學(xué)理論性的知識，我們應(yīng)用并不需要知道怎么來的,，跟我們的實際有什么關(guān)聯(lián),，例如：萬有引力理論，我們并不需要知道牛頓是怎么從被一個蘋果砸了而研究出萬有引力的過程,，我們只需在物理學(xué)研究中直接應(yīng)用即可,。而對于致用類的知識，這類知識一般是人為行為認知總結(jié),，是個人經(jīng)驗的積累和理論升華,。這些認知的理解會因人而異。這樣的差異化,，就需要讀者切實領(lǐng)會并轉(zhuǎn)化為自己的認知,。我們常常感嘆沒有聽某位長者的建議，后悔過去的某些決定,，這于個人的經(jīng)驗認知都有關(guān)系,。 再插一句，這里將書分為三類：致用類,，興趣類,，知識類。致用類一般作為解決個人生活實際問題的書籍,，例如打造邏輯思維,，時間管理，團隊凝聚力,，提高工作效率,，職場習(xí)慣等。興趣類則是介紹一些個人興趣的書籍,，知識類則是以介紹專業(yè)理論知識為目的的書籍,。

后面一篇文章，自己舉個例子實戰(zhàn)RIA方法,。

再給自己留一個問題:那么對于知識類書籍,，我們應(yīng)該如何閱讀，并掌握知識,？

喜歡這個系列的朋友可以關(guān)注下,，謝謝。