任何一個孩子的性格的形成,，除了先天的遺傳之外,，最主要的影響因素就是家庭環(huán)境和父母對待養(yǎng)育孩子的態(tài)度,，一個孩子變得自卑，我們首先需要知道,，有哪些因素會導(dǎo)致這種情況的發(fā)生,。

從小濫用表揚的方式

每一位疼愛孩子的家長，對于自己的孩子,，往往都是怎么看怎么喜歡的心態(tài),，尤其是在孩子成長的過程中,，學(xué)會了用筷子吃飯,、學(xué)會了說完整的一句話、學(xué)會了自己穿鞋子,，每一個點滴,，都會給父母家人帶來驚喜，這種時候,，有很多家長總是不吝惜各種贊賞的語氣,，經(jīng)常對孩子說出“你真棒”、“你太聰明了”,、“你好厲害”這樣的評價語言,，而不是針對孩子的具體行為進行肯定的贊賞，這樣一種模糊的贊賞方式,，很容易給孩子帶來盲目的自信,，認為自己非常優(yōu)秀。一旦當(dāng)孩子進入幼兒園,，發(fā)現(xiàn)其他的小朋友,、同學(xué)做的比自己更好的時候，往往容易產(chǎn)生焦慮,、懷疑的情緒,，如果不能及時進行心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，就有可能產(chǎn)生自卑,、自閉的心理,。

對孩子干預(yù)過多

有不少家長，要么因為自己的性格比較強勢,，要么是對孩子的擔(dān)心太多,，對孩子的行為、想法干預(yù)過多,。比如說,，年幼的孩子在剛開始學(xué)習(xí)奔跑、攀爬的時候,，有些家長擔(dān)心孩子受傷,，動不動就呵斥孩子不要到處跑跑跳跳,，在孩子想要進行各種嘗試的時候，總是進行制止,，這樣的做法,，容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生恐懼的心理，對于很多事物都心存畏手畏腳的心態(tài),，不敢嘗試,，擔(dān)心遭到爸爸媽媽的批評，甚至由此懷疑自己的能力,，產(chǎn)生自卑的心理,。

幫孩子解決問題

這也是很多家庭，尤其是獨生子女家庭常見的問題,，從孩童時期給孩子的喂飯,，幫孩子穿衣、穿鞋,，到孩子上學(xué)以后幫孩子背書包等,，很多家長要么覺得孩子的動作太慢了，做不好,，要么心疼孩子怕孩子累到,，只要能幫孩子做的事情，都幫孩子給做了,，剝奪了孩子自我鍛煉的機會,，也喪失了訓(xùn)練自理能力的機會，這樣的做法,，讓孩子會慢慢的覺得,，我什么都不用做，什么都不會做,，我是個沒有用的人,。

此外，孩子進入幼兒園,、小學(xué)后,，會開始進入集體的生活，這種時候,，可能會面臨很多社交方面的問題,，如果家長不給孩子自我解決問題的機會，總是由家長出頭,，這樣的做法,，同樣會剝奪孩子鍛煉社交能力的機會，產(chǎn)生自卑、封閉的心理,。

跟別的孩子比較

這種情況的家長不在少數(shù),，很多家長在經(jīng)歷了早期的高期望之后，看到孩子的學(xué)習(xí)成績,、個人能力的發(fā)展不如預(yù)期,，同時又看到別人的孩子在某些方面很優(yōu)秀的時候，總是習(xí)慣拿自己孩子的短處跟別人家孩子的長處進行比較,，不顧場合的評價,、批評自己的孩子，對孩子的自尊心,、自信心帶來極大的打擊,。

對孩子打擊、諷刺太多

這類家長,，往往喜歡從負面的角度看待問題,，對于孩子的成長過程中遇到的困難、取得的進步和成績,，不是從正面的角度來鼓勵和肯定孩子，反而很喜歡打擊,、諷刺孩子,，“你做不到的！”,、“就這點成績也拿出來說,？XXX比你強多了”、“放棄吧,，別白費功夫了”,，這樣的話語說多了，對孩子的自尊心和自信心會帶來毀滅性的打擊,。

對孩子的要求過高

還有一些家長,，要么因為自己很成功，對自己對孩子都要求和期望很高,，要么抱著望子成龍的急切心態(tài),，對孩子提出了過高的要求，比如要求孩子一定要考到多少分,，一定要參加多少興趣班和培訓(xùn)班,，鋼琴必須每天練多久，一定要考到多少級,，這樣的要求,，往往會超出孩子當(dāng)下能力和心理承受能力的極限，在達不到父母要求的時候，會嚴重懷疑自身的能力,，導(dǎo)致自卑情緒的產(chǎn)生,。

父母自身是一個內(nèi)向、自卑的人

這類家庭,，父母自身屬于內(nèi)向,、自卑的性格，行為處事方面會給孩子樹立一種形象,，也會帶來示范的效應(yīng),，父母是孩子的榜樣，如果父母總是一種消極,、悲觀的心態(tài)的話,，孩子多半也會養(yǎng)成這樣的性格。

結(jié)語：孩子產(chǎn)生自卑的心理,，不是一朝一夕形成的,，作為家長，一定要了解這種心理產(chǎn)生的原因,，改善孩子的生活,、教育環(huán)境，從家長自身做起,。

?我是元寶爸爸,，教育實踐家，多平臺原創(chuàng)作者,，分享專業(yè)的育兒,、教育知識！歡迎關(guān)注我,，留言咨詢或討論,。本文系原創(chuàng)，抄襲必究,！