經(jīng)常在后臺(tái)會(huì)收到這樣的求助：

我想到了前一陣網(wǎng)上大火的小學(xué)生作文「暗戀」：

同樣是孩子，為什么人家的孩子能寫(xiě)：

「陪伴我的只有窗外的云,?！?/p>

「她就是我的光?！?/p>

而我們的孩子就——要么傻傻無(wú)從下筆,，要么抄的千篇一律？

方法錯(cuò)了,，一切都是徒勞,！

為什么老母親們操了那么多心，孩子還是寫(xiě)不好作文：

術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,。教孩子寫(xiě)作文這事，還是得找專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做,。    

「一教三激發(fā)」才是科學(xué),、高效的教孩子作文的方法,。

一篇作文，如果：孩子有寫(xiě)作興趣,，寫(xiě)作素材（生活經(jīng)歷/閱讀積累/情感價(jià)值觀）充足,，運(yùn)用了必要的寫(xiě)作技法，并且體現(xiàn)了孩子本身鮮明的個(gè)性,，那基本就會(huì)是一篇好作文了,。

四個(gè)要素，只有寫(xiě)作技法,，是靠教學(xué)的。興趣,、材料和個(gè)性,，都是孩子自己本身就有的，家長(zhǎng)和老師把它們激發(fā)出來(lái)就可以了,，而不是把自己的想法「硬塞」給孩子,。

上課30分鐘，已經(jīng)看到效果,！

想想,，如果現(xiàn)在讓你的孩子用「瞳孔」這個(gè)詞寫(xiě)一個(gè)句子，他們寫(xiě)什么呢,？

我們訓(xùn)練營(yíng)的第一堂課,，開(kāi)始30分鐘時(shí)候，老師出了這道題目,，在老師的「激發(fā)」下,，孩子們紛紛寫(xiě)出了自己的答案：

每個(gè)孩子都是天生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)家，他們心里有無(wú)盡的愛(ài)和溫暖,，只欠缺一點(diǎn)激發(fā),，他們就會(huì)成為「詩(shī)人」！

方法對(duì)了,，孩子開(kāi)竅很快,，訓(xùn)練營(yíng)第一次作業(yè),，有些孩子就已經(jīng)能寫(xiě)出令人驚艷的詞句：

……

不用背素材,，不用補(bǔ)名著,，只需要把他們本來(lái)的興趣、材料,、個(gè)性激發(fā)出來(lái),，每個(gè)孩子都是作文小天才！

學(xué)了有效果,，才會(huì)有興趣,！

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文，常常搞得孩子很累,，家長(zhǎng)很崩潰,。最后，孩子甚至說(shuō)「我就是不喜歡語(yǔ)文,！」

其實(shí),，孩子不喜歡的，是「怎么都學(xué)不好」的挫敗感,。

想想看,，孩子背了一個(gè)月的課文，結(jié)果考試只考了2句,，一共占4分,，那他下個(gè)月還會(huì)有背書(shū)的動(dòng)力嗎,？

作文就不一樣，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文,，每次輕輕松松比別人多考20分,！

語(yǔ)文好的孩子有多賺呢？

小學(xué)作文30分,，中考作文40-50分,，高考作文60分，作文寫(xiě)的好,，輕松逆襲反超,！

工作以后，「干活的累死累活,，到頭來(lái)不如寫(xiě)PPT的」——工作總結(jié),、方案提報(bào)、撕逼郵件多重要?。∥覀兂赃^(guò)「不會(huì)表達(dá)」的虧還不夠多嗎,？

自媒體興起,，多少「情感博主」靠寫(xiě)字的本事就能「月入百萬(wàn)」.....（咳咳，當(dāng)然,，我還達(dá)不到?。?/p>