有這樣一個(gè)校長(zhǎng),，現(xiàn)在知道他的人不多，說(shuō)的是十年前多故事,，也不是炒什么舊聞,，只是我以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)2008年的大地震，有一個(gè)學(xué)校兩千多名學(xué)生安全有序疏散出來(lái),。

具體詳情也是剛剛?cè)チ私?，他的故事雖然來(lái)的有點(diǎn)遲，但還是想把他的這種一絲不茍的精神分享出來(lái),。

他就是被稱(chēng)為史上最牛的校長(zhǎng)葉志平校長(zhǎng),，很不幸的是這位校長(zhǎng)已于2011年6月27日，因腦溢血在四川成都辭世,，享年57歲,。

相信大家也知道汶川大地震的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)校兩千多名師生安全撤離,。

這一切的功勞就是因?yàn)橛羞@么一個(gè)校長(zhǎng),，在平時(shí)注意安全防范，危難的時(shí)候就有了方法,。

葉志平自從擔(dān)任桑棗中學(xué)的校長(zhǎng)后,，發(fā)現(xiàn)此樓始建于20世紀(jì)80年代中期，由于沒(méi)有找正規(guī)的建筑公司,，并且斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多,。

到后來(lái)，竟沒(méi)有人敢為這棟樓驗(yàn)收,。當(dāng)時(shí)就為這個(gè)新建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓擔(dān)心,。

當(dāng)時(shí)建的新樓，樓梯的欄桿搖搖晃晃的，樓板縫中填的不是水泥,，而是水泥紙袋,，大樓的承重柱子不合標(biāo)準(zhǔn)。

面對(duì)這樣一棟華而不實(shí)的危樓,，葉校長(zhǎng)下定決心進(jìn)行維修加固,。

第一次，他找正規(guī)的建筑公司,，拆除了與實(shí)驗(yàn)教學(xué)新樓相連的一棟質(zhì)量很差的廁所樓,，在一樓的安全處重新建起了廁所。

雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便,，但是,，孩子們安全。

第二次,，他將樓板間的縫隙中的水泥紙袋去掉,，重新實(shí)實(shí)在在地灌注了混凝土，使樓板的承受力大大提高,。

第三次,，他對(duì)這棟危樓動(dòng)了大手術(shù)。將整棟樓的22根承重柱子,，按正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求,，從37厘米直徑的三七柱，重新澆灌水泥,，加粗為50厘米以上的五零柱,。

之后他親自動(dòng)手測(cè)量，每根柱子直徑整整加粗了15厘米,。

學(xué)校沒(méi)有錢(qián),，他一點(diǎn)點(diǎn)向教育局要維修費(fèi)。一次又一次的5萬(wàn)慢慢爭(zhēng)取而來(lái),，共籌了四十萬(wàn)加固教學(xué)樓,。

教學(xué)樓時(shí)刻要用，他就利用學(xué)校的寒暑假和周末,，螞蟻啃骨頭般,，一點(diǎn)點(diǎn)將這棟有16個(gè)教室的實(shí)驗(yàn)樓修好加固,。

對(duì)學(xué)校新建的教學(xué)樓,，他嚴(yán)格要求，細(xì)觀察,。心中始終有一個(gè)緊繃的弦,，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，心里不踏實(shí)。

葉校長(zhǎng)心里明白,，除了教學(xué)樓修建結(jié)實(shí),，緊急情況下有序的疏散學(xué)生也至關(guān)重要。

從2005年開(kāi)始,，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí),。

學(xué)校規(guī)定每個(gè)班固定的疏散路線。要求兩個(gè)班在疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯,，每班必須排成單行,。

每個(gè)班級(jí)疏散到操場(chǎng)上的位置也是固定的，每次各班級(jí)都站在自己的地方,。就連每個(gè)班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定,。

在緊急疏散時(shí)，對(duì)老師的站位也有要求,，要求老師站在各層的樓梯拐彎處,。

他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級(jí)要進(jìn)行安全知識(shí)講課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓老師專(zhuān)門(mén)講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識(shí)。

因?yàn)檫@些事,，有些家長(zhǎng)曾這樣稱(chēng)呼葉志平校長(zhǎng)“不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)”,，認(rèn)為他不專(zhuān)心與教學(xué)，天天搞這些“無(wú)關(guān)緊要”的工作,。

然而,，地震那天，老師和學(xué)生們按照平時(shí)的訓(xùn)練秩序,，用練熟了的方式進(jìn)行了安全疏散,。

這些11歲到15歲的學(xué)生們，緊緊地挨著站在操場(chǎng)上,，老師們站在最外圈,。

“5·12”汶川特大地震后，該校90多位教師,、2200名學(xué)生全部沖到操場(chǎng),，用時(shí)1分36秒，全校師生無(wú)一傷亡……

當(dāng)震波剛過(guò)去的一剎那間,，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場(chǎng)上,，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒,。

當(dāng)他聽(tīng)到老師對(duì)著他報(bào)告：學(xué)生沒(méi)事,，老師們也沒(méi)事時(shí),，渾身都軟了，當(dāng)時(shí)55歲的他哭了,。

通信恢復(fù)后,，老師們接到家長(zhǎng)的電話，大聲驕傲地告訴家長(zhǎng)：我們學(xué)校,，學(xué)生無(wú)一傷亡,，老師無(wú)一傷亡——說(shuō)話時(shí)眼中噙著淚。

強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施,，但兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡,，這簡(jiǎn)直是人間奇跡。

在這次大地震中,，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒(méi)有垮塌,。

葉志平校長(zhǎng)有著強(qiáng)烈的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育,。

為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措,，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成面臨突然事故,，沉著應(yīng)對(duì)的良好習(xí)慣,。

他們說(shuō)—“1分36秒，兩千多人安全疏散,，這是他57年人生最絢爛的時(shí)刻,。”

作為教師,，他的職責(zé)就是教好學(xué)生,，保證學(xué)生的安全，他這輩子沒(méi)有遺憾,?！?/p>

滄海橫流，危難時(shí)方顯英雄本色,。

葉志平校長(zhǎng)在強(qiáng)烈的地震災(zāi)難面前,，沒(méi)有動(dòng)人的豪言壯語(yǔ)，只有頑強(qiáng)的性格和扎實(shí)的行動(dòng),。

結(jié)語(yǔ)：有很多時(shí)候,，有一些工作看起來(lái)就像不務(wù)正業(yè)，等到事情真正發(fā)生了,，才知道它的意義,。葉志平校長(zhǎng)能夠居安思危，把防范放在首位,，直接拯救了2000多個(gè)生命,，這種精神是適合每個(gè)人學(xué)習(xí)的,。

其實(shí)每個(gè)人身邊都有這樣一絲不茍的人,，他們平時(shí)做事讓人感覺(jué)不務(wù)正業(yè),，然而在危機(jī)的時(shí)候才有用武之地。