|
福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 2016級國畫人物班 寫生記 《一畝田》 33cm x33cm 2017年 水墨紙本 《深秋》33cmx33cm 2017年 水墨紙本 林家悅寫生心語：我發(fā)現(xiàn)如果畫畫的話，我適合獨自出行,?；蛟S是因為心靜才能畫的好畫，因而所有筆墨皆是心情,。我喜歡行走在陌生的環(huán)境里,，看不一樣的事物與變化萬象的景致。我不一定是個很會畫畫的人,，但卻很愛外出寫生的感覺,，如何能在畫中更好的表現(xiàn)，感受到畫畫的自由與美好,。我們有個很負責(zé)的老師,，這讓我更珍惜并且認真對待每一張作業(yè)。國畫,，以前沒有試過,。但正是這種新鮮感與對其敬畏的心,，并且在這種特別的環(huán)境下讓我的畫面多了許多可能。這次的國畫山水寫生帶給我的體驗超出了我的預(yù)期,，并且彌足珍貴,，我對此不勝感激。《秋韻·盧村2》33cm×33cm 2017年 水墨紙本 《秋韻·盧村1》33cm×33cm 2017年 水墨紙本 賴婉兒  寫生心語：在這么些天對當?shù)氐娜宋娘L(fēng)景也已有所了解,，在這里也學(xué)習(xí)到了以前所不知道的東西,，出來的這十幾天對自己也有所鍛煉。安徽宏村,，畫里鄉(xiāng)村,，很高興可以來到這個著名的寫生基地，這會成為我們美好回憶的一部分,，在這里我們見識到了大好山河,，在這里我們發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的美，在這里我們走過每一條小巷,，徽派的風(fēng)韻留存在腦海里,，我非常喜歡這次宏村之旅，使我受益匪淺,，出來寫生讓我感覺很有意義,！ 《荒》28cm×28cm 2017年 水墨紙本 《墟》28cm×26cm 2017年 水墨紙本
黃河 寫生心語：我喜歡黑沉的墨水，我畫的畫,，似乎都不像大部分同學(xué)畫的那樣清新,。一開始就有點特立獨行，我太浮躁,，沉不下心畫不好精細的東西,。茂林老師教了一些章法,，我才漸漸能讓畫里的東西有了點模樣,。但終究不比金浩，他有對抗的情懷和精神,，在他的畫里有他想要的表達的情緒,，而我比他，大概只有毛筆拿的比較多些,。我喜歡國畫,，寫意的東西，想把自己心中的氣氛畫到畫里,，覺得自己的追求但畫起畫來，總是馬馬虎虎,，控住不住分寸,，看不見畫中的缺陷,，仿佛只是耿直地涂染。自己的眼光和技藝上還是太鄙陋,。
《盧村·小橋流水人家》26cm×26cm 2017年 水墨紙本
《宏村小巷》33cm×33cm 2017年 水墨紙本
《湫》50cm×50cm 2017年 水墨紙本
《柿》50cm×50cm 2017年 水墨紙本
張昕 寫生心語：水墨之鄉(xiāng),，畫里宏村，江河湖海,，皆聚于此,。我們來自五湖四海，不過萍水相逢,，共度雨中泥濘,，一同店中小酌，享小菜一碟,，然后談笑風(fēng)生，縱觀秋宏之色,。獨享這,，這承受著古味的徽派宏村,，畫這詩情大氣的宏公子。畫活水之蕖,，畫氣,，畫人，畫古味,。于江河湖海,，想其玩味，盡在不言中,。一切似乎這么恬靜和諧,，而我們也在這潺潺流水的南湖邊，在絹畫的紙上暈著水墨,，將這古樸之味隨著墨汁印在紙上,，暈在心尖，留下一絲柔情,。
《山鄉(xiāng)秋色》50cm×50cm 2017年 水墨紙本
《墨里鄉(xiāng)村》50cm×50cm 2017年水墨紙本
陳小蘭 寫生心語：走進墨里鄉(xiāng)村,，宏村一磚一瓦都留著歷史的痕跡，斑駁的石板路,，平靜的湖水……讓人很快的慢下來,。“一千個讀者有一千個哈姆雷特”感受到的不同表達出來的宏村也是不同的,。你會發(fā)現(xiàn)每一棵樹都有自己的特點,，或彎或直，自己在室內(nèi)是無法憑空想象的,。雖然是短暫的十幾天,，但是是很珍貴難忘的。我們的繪畫水平有了提高,，對美術(shù)有了更深的體會,。最重要的是我們接觸了真正的大自然，盡管是很小的一部分,，我們還是收獲頗多的,。
《房·其一》33cm ×33cm 2017年 水墨紙本
《房·其二》33cm×33 cm 2017年 水墨紙本
寫生心語：宏村之行,，這場由零開始的山水寫生活動給我?guī)淼倪h不止是一段學(xué)習(xí)時光,。
《路》33cm×33cm 2017年 水墨紙本
《巷》33cm×33cm 2017年 水墨紙本
劉海鑫 寫生心語：初到宏村,，陰雨綿綿,，歲月給徽派建筑留下了斑駁的痕跡，大面積的白墻與參差錯落的線條狀的青色的屋頂相互映襯,，在遠山與溪流的襯托下,，民居顯得格外的冷靜。幾天后的宏村天氣雖然轉(zhuǎn)晴,，但是我對宏村的感覺仍然還保持在最開始的狀態(tài),。所以，我把這種感覺帶到了在宏村寫生的每一幅畫里面,。
《深巷》27cm×24cm 2017年 水墨紙本
《河畔》34cm×34cm 2017年 水墨紙本
寫生心語：去寫生前對國畫山水可以說是沒有一點基礎(chǔ),，一竅不通。在寫生時通過老師的講評示范才稍許有些了解,。如筆墨的枯濕濃淡,，畫面的虛實結(jié)合，點線面的搭配,，疏密等要點,，在寫生時要保持自己的主觀，可以添加進自己的想象,，從而創(chuàng)造出一種氛圍,，這樣才能有屬于自己的一種繪畫風(fēng)格。在這短短一段時間的寫生時間中我相信對我以后的學(xué)習(xí)以及創(chuàng)作中都有著非常重要的作用,。
《農(nóng)》33cm×33cm 2017年 水墨紙本
《綠》33cm×33cm 2017年 水墨紙本
吳紫微 寫生心語：在寫生上,，一開始完全沒有辦法動筆，放眼望去好大一片畫面,，不知道如何取景,，總想把看到的都畫進去，線條不流暢,，又喜歡花很久時間把所有的細節(jié)都畫出來,，但整體看來畫面凌亂而沒有中心。慢慢的,，通過老師的講評,，也找到了感覺。開始注意構(gòu)圖,，用筆的手法,，學(xué)會取舍，線條肯定以及學(xué)會了如何選取更好的景,。那么在中間的十天中,，不僅領(lǐng)略了皖南風(fēng)情，還第一次試著用畫記錄 那些打動著我的風(fēng)景，也提高了寫生技巧,，是一次很珍貴的經(jīng)歷,。
《闃然》35cm×35cm 2017年 水墨紙本
《一隅》35cm×35cm 2017年 水墨紙本
寫生心語： 在學(xué)習(xí)上，老師不辭辛苦的每天帶我們一起寫生,，一起進步,。每天晚上有雷打不動的點評畫面和總結(jié)，很感謝老師的諄諄教導(dǎo),，所以我們進步的飛快少不了老師的功勞,！頭一次用毛筆畫畫，我既興奮又緊張,。不知道該如何下筆,，老師并沒有要求太多，讓我們隨意畫,，從摸索中找到國畫的感覺,，有自己的理解。老師說,，不希望太局限我們的思想,，通過點評，指出優(yōu)劣,，就是這樣當一個引路人,，帶我們上道，讓我們對國畫有自己的理解,。關(guān)于畫畫,，他告訴我們：國畫重要的是選景和布局，構(gòu)圖時就要想好怎么塑造畫面分布亮灰暗,。頭幾天時,，我困惑于畫面太空虛的問題。老師耐心的為我講解道：可以用墨的濃淡來增加畫面的層次,；可以用不同的筆法塑造畫面,，有虛有實；可以用‘視而不見,，無中生有’來調(diào)整自己的畫面,。我聽完受益匪淺。但是由于我太過于拘謹,，畫畫前缺少構(gòu)思,，并沒有把這個知識點很好的運用起來。
《樸》33cmx38cm 2017年 水墨紙本
《霧》33cm x38cm 2017年 水墨紙本 寫生心語： 山水畫講究墨的濃淡,，干濕,，粗細,，線條的走勢,，長短,，點線面的結(jié)合， 再稍加顏色的修飾,， 便是一幅耐看的畫,，牢記了老師的要領(lǐng)， 經(jīng)過幾天的實踐 ,，已經(jīng)能懂得老師所說的點線面的變化與結(jié)合,， 任何的表現(xiàn)都是由對比而來， 景色放在那里是死的,， 不能動,， 但思維是活的， 什么無中生有,， 移花接木,，視而不見， 全是應(yīng)當運用到畫面中的提現(xiàn)人對畫面的主觀處理,。幾天下來,， 感觸頗多。由衷感謝這次寫生地機會與良師的教導(dǎo),！
《宏村寫生》70cm×30cm 2017年 水墨紙本
《宏村寫生》33cm×33cm 2017年 水墨紙本
寫生心語：第一次體驗用毛筆畫畫,，這十來天通過自己不斷的摸索，老師的指導(dǎo),，開始的無從下手到漸漸熟悉,，我覺得畫國畫是件很讓人快樂的事。能讓人沉下心來去感受畫外的世界,，也能讓人沉迷于作畫,。這十來天的寫生讓我對國畫又有了新的了解。這十來天的寫生是寶貴的財富,，很慶幸能有這樣一次體驗,。
《潤》38cn×38cm 2017年 水墨紙本
《靜暮》38cm×38cm 2017年 水墨紙本 傅春君
《印象·宏村1》30cm×30cm 2017年 水墨紙本
《印象·宏村2》30cm×30cm 2017年 水墨紙本 寫生心語：記得第一天開始寫生的時候,，完全沒法動筆,，又因是第一次接觸到墨，放眼望去一大片美景,，卻不知從何取景,，整體的畫面凌亂而沒有視覺中心，但心情卻依然因風(fēng)景而不焦躁,，慢慢的,，通過了臨摹和老師的點評，漸漸的也找到了感覺,，開始注意了構(gòu)圖和舍取,，感謝這一次學(xué)院安排的寫生活動，我想這輩子都會記住這短短兩周,，甚是難忘,。 程瑋婷
《田》26cm×26cm 2017年 水墨紙本
《窄巷》26cm×26cm 2017年 水墨紙本
柯希林 柯希林 寫生心語： 開始，卻不是那么盡人意,。意料之外得重感冒,，導(dǎo)致開頭的幾天昏昏沉沉頭昏腦脹，畫出來的作品可以說是相當糟心,。到了中間,，被老師點醒，自己也開始懂得緊張,，看著同學(xué)們不斷地進步,，也不希望自己是后退的那個，打起精神來使勁畫著畫,。然而方向卻不太對,，力道好像使錯了邊?？梢哉f寫生直到最后的那幾天,，我的狀態(tài)都是較為低迷的。 好在到了快到尾聲,，在老師的幫助下,，在自我的鉆研中，有徑可循,，找到了一絲絲畫意的感覺,。雖然寫生已經(jīng)快結(jié)束了,，但我覺得并不算晚。雖然和班上大部分同學(xué)相比,，我的作品并不出彩,，但每一次，每一點小小的進步都足夠我歡呼,?？赡芪冶容^慢,，但只要堅持著,，探索著，總是會有些許回報的,。
《宏村寫生1》30cm×50cm 2017年 水墨紙本
《宏村寫生2》30cm×50cm 2017年水墨紙本 
《宏村寫意1》 26cm×26cm 2017年 水墨紙本
《宏村寫意2》 26cm×26cm 2017年 水墨紙本
寫生心語：在盧村跟著葉老師寫生時的交流,，使我有了許多的啟發(fā),，也慢慢了解了一些表達寫意的繪畫語言。我是個畫畫及其認真的人,，但也因為這種認真是我的畫面總是容易被畫的繁而悶,，總是不懂得其取舍。由于不懂國畫的各類技法,，短時間也難以學(xué)會,，所以我的繪畫也大多是由著自己的性子在畫,也許繪畫表達的也是性格與情感吧。
《壩》 33 cm ×33cm 2017年 水墨紙本
《堤》 25cm ×25cm 2017年 水墨紙本
林宇蓓 寫生心語：十天的寫生,，可以說是一次很不一樣的旅途,，亦可說是一次著實辛苦的磨練。水墨宏村,，從一開始什么都不會,，到筆墨的干枯、濃淡變化,，線條的疏密,，點面線的結(jié)合能笨拙的畫出，再到可以自己完整的畫一幅畫,，很難想象是在這短短的幾天當中有了如此的進步,，這離不開老師白天的授課實踐和晚上的點評講解,。
《宏村一隅》30cm×30cm 2017年 水墨紙本
《畫橋湖畔》35cm×35cm 2017年 水墨紙本
蔡詩琪 寫生心語：第一次的寫生作品畫面和構(gòu)圖用筆都是青澀的、生硬的,，后來在葉老師認真負責(zé)的指導(dǎo)和點評下,，從一開始的青澀生疏慢慢地在改善和進步，像虛實,、方圓,、疏密、點線面等各個方面的結(jié)合搭配,，逐步地在摸索,，也從中收獲了一些個人的體會，畫面不能平鋪直敘,，應(yīng)該要有一點自己主觀的想法,，用屬于自己的繪畫語言來豐富自己的畫，每個人的畫面都有著自己的個人風(fēng)格的探索,。
教師簡介 葉茂林,，福建師大美術(shù)學(xué)院講師， 1977年9月出生于福建壽寧,。2002年福建師大美術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)畢業(yè),，2008年福建師大美術(shù)學(xué)院首屆藝術(shù)碩士國畫專業(yè)畢業(yè)，2014年-2015年首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院國內(nèi)訪問學(xué)者,，研修專業(yè)《現(xiàn)代水墨畫創(chuàng)作與教學(xué)研究》,。福建省美術(shù)家協(xié)會會員，福州市臺江美術(shù)家協(xié)會副主席,，福建省花鳥畫學(xué)會理事,，福建省美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝術(shù)委員會副秘書長,，羅源灣畫院顧問。
《對岸的風(fēng)景》38cm×52cm 2017年 水墨紙本
《看風(fēng)景的人們》38cm×38cm 2017年 水墨紙本
《盧村村口》38cm×38cm 2017年 水墨紙本
《王老五家的后園》38cm×38cm 2017年 水墨紙本 |
|
|
