周一全天英語課；周二,、周四線上數(shù)學(xué)課,；周三舞蹈課；周五線上英語課,；周六上午繪畫課,、下午視唱練耳。這是4歲的北京女孩周周在一周內(nèi)的課程安排,。但這并非全部,。按照周周父母的計劃，2019年春暖花開后,，要給周周安排一項運動,，現(xiàn)在的備選是花滑課程。（2月11日　《法制日報》）

　　在線教育成為家長們的一項重要選擇,，出于鞏固線下教育所學(xué)知識為目的,，始終處于持續(xù)“升溫”狀態(tài)。對此很多家長不以為意,，認為只要是對孩子有益處就要堅持“多多益善”,，送孩子參加線上課程的“熱情”也并未消減。尤其是寒假未完,，排隊報名,、排班追課的現(xiàn)象更是屢見不鮮，線下課程霸占業(yè)余時間，線上課程擠占春節(jié)假期,，孩子們的負擔(dān)依舊沉重。

　　線上教育在亂象中求發(fā)展,，這儼然成為了一種教育的病態(tài),。深究其因，一方面許多家長不想搶跑更不愿落單,，更有培優(yōu)心理在作祟,，另一方面不少家長比拼教育資源，希望校內(nèi)教育可以多元化,、基礎(chǔ)化,。無論出于何種原因，都表達了很多家長“望子成龍,，望女成鳳”的深切希望,，不愿意自己的孩子輸在起跑線上，正是在這種觀念驅(qū)使下,，更多的家長無視教育減負的號召,。

　　事實發(fā)現(xiàn)，僅靠線上線下教育機構(gòu)自覺,，難以回歸教育最初的真諦,。如何規(guī)范線上教育培訓(xùn)，杜絕盲目攀比,，樹立正確的教育觀,？如何切實減輕中小學(xué)生過重的課外負擔(dān)？種種問題,，需要仔細打量,。

　　應(yīng)當明確的是，除了整治線上教育,、提升學(xué)校教育質(zhì)量外,，為中小學(xué)生減負更需要一場革新。一方面建立健全評價體系,，改變單一化的評價體系,，另一方面教育監(jiān)管部門要把呼吁號召落到行為動作，確保培訓(xùn)機構(gòu)合法化,、規(guī)范化,。對此，筆者認為我們應(yīng)更注重幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等能力的培養(yǎng),，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。唯此，方能讓孩子在和諧氛圍中學(xué)習(xí)知識,，逐漸成長,。（畢國民）