兵馬未動(dòng)，糧草先行,。申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)時(shí)要完成許多資料的填寫(xiě)和申報(bào),。我個(gè)人認(rèn)為，其中最重要的就是述職報(bào)告的撰寫(xiě),，它是填寫(xiě)其它表格的依據(jù),，也是評(píng)委在審閱表格時(shí)，需要查驗(yàn)具體項(xiàng)目細(xì)致情況的材料總匯,。

述職報(bào)告其實(shí)就是任現(xiàn)職期間個(gè)人德,、能、勤,、績(jī)的總結(jié),。這里，我說(shuō)說(shuō)撰寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng),。

一,，條理性,。

德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面最好參照各省《中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審條件細(xì)則》中對(duì)應(yīng)的要求來(lái)表述，提高述職的針對(duì)性和準(zhǔn)確性,。

二,，少用表達(dá)模糊的描述性語(yǔ)言、多用翔實(shí)數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),。

涉及到教育教學(xué)成果,，很多老師會(huì)用:教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，期末考試,、競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異,，一分三率排名靠前之類(lèi)描述性語(yǔ)言，沒(méi)有說(shuō)服力,。象這些具體業(yè)績(jī)成果最好用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明,。

在表述成績(jī)時(shí)，特別要注意,，涉及到輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一定要有學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件來(lái)佐證,，否則不要寫(xiě)。因?yàn)闃I(yè)績(jī)成果佐證材料中要上交的,，如果有此類(lèi)表述但沒(méi)有佐證材料,，會(huì)有做假嫌疑。

三,，注意時(shí)效性,。

因?yàn)橛械睦蠋熑沃屑?jí)時(shí)間較長(zhǎng)，一般都有十來(lái)年,，而述職篇幅有限,，不可能每年都交待清楚，所以要突出時(shí)效,。表二,、表三要填寫(xiě)的分別是近七年、近五年的教育教學(xué)情況,，所以近五年來(lái)的教育教學(xué)情況要詳細(xì),、準(zhǔn)確。

四,、教育（班主任,、級(jí)組長(zhǎng)、政教）和教學(xué)情況要區(qū)別表述,。

主要是涉及到學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一定要分清楚哪些是屬于教育成果,，哪些是課程教學(xué)成果,，哪些是教學(xué)業(yè)績(jī)成果。例如,，某學(xué)生獲得了省,、市、或縣優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào),。如果是你輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)取得的成果,，就歸入課程教學(xué)，如果你是班主任,，就歸入教育成果,，如果你是學(xué)校政教或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兩者任選其一,，哪方面材料薄弱就歸入哪類(lèi),。

五，課題研究表述要注意課題研究小組中的排位,，前六位才有佐證意義,。如果是排名在第六位之后，表述時(shí)就不要寫(xiě)成主要參與者,。而且,，課題有立項(xiàng)證書(shū)、結(jié)題證書(shū),，排位必須一致,。如果課題沒(méi)有結(jié)題證書(shū)，表述時(shí)也要清楚,，因?yàn)闆](méi)結(jié)題，所以也就沒(méi)成果推廣效果一說(shuō),，當(dāng)然說(shuō)服力也就差了很多,。所以，想要評(píng)高級(jí)的老師,，這些必備條件要未雨綢繆,，盡早創(chuàng)造。

總之,，用語(yǔ)精準(zhǔn),，條理清晰，佐證翔實(shí),，是撰寫(xiě)一份高質(zhì)量述職報(bào)告的必然要求,。