家庭教育不同于學(xué)校教育,，學(xué)校會(huì)放假,，但是家庭教育是伴隨孩子一生的。

在寒假期間,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加不能松懈,，而孩子的寒假是如何度過(guò)的，也反映了父母教育孩子的層次,。

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寒假,，家長(zhǎng)既輕松，又煩惱

放寒假了,，家長(zhǎng)們是既輕松,，又煩惱。

輕松的是不用每天早晨著急忙慌的送孩子去上學(xué),，每天晚上聲嘶力竭的催孩子完成家庭作業(yè),。

上學(xué)期間，每天早晨真的是所有家長(zhǎng)最著急的時(shí)候,，催孩子起床就要催好久,，好不容易醒了，讓孩子自己去刷牙洗臉,，家長(zhǎng)得空去準(zhǔn)備早餐,，等早餐準(zhǔn)備好回來(lái)一看,，孩子還在衛(wèi)生間發(fā)呆呢。

好不容易坐上餐桌吃早餐了,，孩子又慢慢悠悠的吃著,，家長(zhǎng)心里著急但是嘴上還要好聲好氣的哄著孩子吃快一點(diǎn)，吃飽一點(diǎn),。

好不容易把孩子按時(shí)送到學(xué)校,，家長(zhǎng)們才算松了一口氣。

每天晚上的家庭作業(yè)更是家長(zhǎng)們的一塊心病,，每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都會(huì)覺(jué)得自家孩子是個(gè)笨蛋,。

放寒假了，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，也是一次解放,。

但是也有煩惱的事情，寒假孩子不用上學(xué),，整天待在家,，沒(méi)了老師和學(xué)校的約束，家長(zhǎng)需要付出更多的精力來(lái)約束玩瘋了的孩子,。

想給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，又怕孩子學(xué)習(xí)壓力太大，放任孩子在家,，又怕孩子無(wú)所事事在家犯熊,。

這個(gè)寒假孩子該怎么過(guò)呢？這又是家長(zhǎng)們頭疼的一個(gè)問(wèn)題,。

2

三流家長(zhǎng)偷懶放縱孩子

孩子平時(shí)上課忙,，難得放長(zhǎng)假，孩子在家玩瘋了,，家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子上學(xué)辛苦,，好不容易放假的確應(yīng)該放松一下。

于是,，孩子大晚上不睡,，還在玩的不亦樂(lè)乎，早上都日上三竿了,，孩子還在被窩里睡得正香,。

家長(zhǎng)想著，冬天這么冷,，孩子大早上起來(lái)也沒(méi)什么事干,，就讓孩子多睡會(huì)吧，好不容易放假睡睡懶覺(jué),，沒(méi)事,。

于是孩子天天都在放松,，作業(yè)？那是什么,？反正開(kāi)學(xué)還早,，以后再說(shuō)吧。

家長(zhǎng)想著,，好不容易不用天天監(jiān)督孩子寫作業(yè),，這幾天就讓自己和孩子都輕松一下吧，作業(yè)過(guò)完年再寫也不遲,。

孩子太煩太鬧,，把家里折騰得亂七八糟的，家長(zhǎng)就打開(kāi)電視讓孩子看,，或者拿手機(jī)讓孩子玩游戲,，孩子保證能一天坐在那不搗亂。

在家長(zhǎng)不作為的放縱下,，孩子將上學(xué)期間養(yǎng)成的好習(xí)慣全拋之腦后,，家長(zhǎng)的一時(shí)偷懶，卻讓孩子把原本的好習(xí)慣全忘光了,，短短一個(gè)月，就讓孩子染上一身壞毛病,。

家長(zhǎng)只顧著自己輕松,，想著孩子不要來(lái)煩自己就好了，反正開(kāi)學(xué)孩子就會(huì)自動(dòng)變回原樣,，但是壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，再想給孩子掰回來(lái)哪那么容易。

寒假的確是用來(lái)放松和休息的,，但是如果寒假期間,，孩子每天就是看看電視，玩玩游戲,，睡睡懶覺(jué),，經(jīng)過(guò)一個(gè)月懶散的生活，孩子開(kāi)學(xué)想迅速回歸他原本的狀態(tài),，很難,。

3

二流家長(zhǎng)嚴(yán)苛對(duì)待孩子

有的家長(zhǎng)想，寒假不能放縱孩子,，要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求孩子，保證孩子不染上一身臭毛病,。

一些家長(zhǎng)在“教育焦慮”思想驅(qū)使下,，盲目依賴假期補(bǔ)習(xí),，使得“劇場(chǎng)效應(yīng)”愈演愈烈，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù),、學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù),，“小胖墩”“小眼鏡”日漸增多,，孩子疲于應(yīng)付！

父母本是一片苦心對(duì)待孩子,，希望孩子更優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，但是疲憊的孩子卻不理解,，于是他們埋怨父母,，他們?cè)絹?lái)越不開(kāi)心，本該活潑開(kāi)朗的小孩越來(lái)越沉默,。

寒假是孩子休息調(diào)整的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子也確實(shí)進(jìn)入了疲憊期,，對(duì)于大多數(shù)孩子而言,，他們并不愿意補(bǔ)課，他們更想享受快樂(lè)的寒假,。

家長(zhǎng)就不顧孩子意愿,，給孩子報(bào)上了各種補(bǔ)習(xí)班，希望孩子抓緊放假時(shí)間,，將學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,，本來(lái)該是休息的寒假，孩子反而比上學(xué)還累,。

家長(zhǎng)們以“為了孩子好”的名義,，為孩子的寒假生活操碎了心，他們不淡定,，不從容,，總是一副焦慮的樣子，仿佛孩子放松一會(huì)兒未來(lái)就完蛋了,。

家長(zhǎng)們大把大把為孩子花錢,，把孩子送進(jìn)各種輔導(dǎo)班，在這些家長(zhǎng)眼里,，寒假絕對(duì)不是用來(lái)放松的,，而是用來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的。

4

一流家長(zhǎng)讓孩子過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的寒假

而聰明的家長(zhǎng),，他們總是能平衡好孩子的學(xué)習(xí)和生活,，在寒假期間,，一方面讓孩子得以放松一方面培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

他們會(huì)督促孩子假期要及時(shí)完成寒假作業(yè),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能落下,。

他們會(huì)趁著寒假，帶孩子出去旅行,，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,，見(jiàn)過(guò)世面的孩子眼界會(huì)更寬闊。

他們會(huì)陪孩子閱讀,，和孩子一起探討書中的悲歡離合,，感受文字的魅力，喜歡閱讀的孩子思想更深邃,。

他們會(huì)和孩子一起做手工,，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，也在歡樂(lè)中享受了美好的親子時(shí)光,。

他們會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng),，讓孩子感受不屈不撓，敢為人先的體育競(jìng)爭(zhēng)精神,，讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也讓孩子更堅(jiān)強(qiáng),。

快樂(lè)假期，顧名思義,，就是要讓孩子在假期里過(guò)的有意義,、有價(jià)值、有樂(lè)趣,。

假期漫長(zhǎng)，如果能讓孩子勞逸結(jié)合,，依著興趣“玩中學(xué)”,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，高效的學(xué)習(xí)效率,，靈活的邏輯思維,，寬廣的眼界視野…對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是為他們新學(xué)期的持續(xù)進(jìn)步,，蓄積力量,。

假期多陪孩子讀讀有益書籍，多帶孩子參加戶外活動(dòng),，指導(dǎo)孩子完成好假期作業(yè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子真正融入生活、體驗(yàn)生活,，在生活實(shí)踐中尋找快樂(lè),、增長(zhǎng)知識(shí),、提高素質(zhì)。

在學(xué)校,，主要是學(xué)習(xí)知識(shí),，而假期，才是讓孩子生活更豐富多彩的最佳時(shí)期,，孩子習(xí)慣培養(yǎng)的主導(dǎo)是家長(zhǎng),，而不是老師，孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)也不是突擊行動(dòng),，而是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,。

孩子成長(zhǎng)的記憶應(yīng)該是豐富多彩的，而不是多年以后回憶起來(lái)只有學(xué)習(xí)二字,，童年一去不復(fù)返,。

所以，一流的家長(zhǎng),，會(huì)讓孩子過(guò)一個(gè)健康,、充實(shí)的的寒假。