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整理/王芝花

“我們學(xué)習藝術(shù),，并非是為了‘有用‘。但是藝術(shù)的確‘有益’嗎,？——那是當然的,！“美國的兒童教育專家們，總結(jié)出了學(xué)習音樂的如下12大優(yōu)點：

兒童學(xué)習音樂的12大益處

早期音樂訓(xùn)練有助于兒童大腦多方面功能的發(fā)展,。有研究表明,，在幼兒階段，學(xué)習音樂能促進語言的學(xué)習,，并聯(lián)結(jié)大腦之間不同的“線路”,。將熟悉的歌曲和新的信息融入到一起，會讓孩子的大腦留下深刻的印象,。

音樂學(xué)習與空間認知（對世界準確的認識及形成思維概念的能力）之間,，也大有關(guān)聯(lián)。通過運用空間認知能力,，人能夠具象化不同的元素,，并總結(jié)出它們內(nèi)在的規(guī)律。這對解決許多問題都有實質(zhì)上的幫助：從分析復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題到日常打包好一個書袋，都不可或缺,。

通過學(xué)習音樂和感受藝術(shù),，兒童能通過創(chuàng)造性思維和敏銳的想象力來解決各種問題，不為陳規(guī)陋習所阻礙,。因為藝術(shù)的答案從來不止有一個,。

近些年的研究表明：學(xué)習一門樂器的學(xué)生在SAT的考試中更容易獲得高的分數(shù)（雖然這并不是學(xué)習藝術(shù)的目的），他們在高中階段也更容易取得好成績,。

音樂藝術(shù)的學(xué)習能從內(nèi)在給孩子們帶來對于其他文化的了解和對其他種族的“共情”,。這種“共情”和“感同身受的能力”的發(fā)展，相對于人性中的貪婪和某種“我優(yōu)先”的態(tài)度,，能在不同文化間架起一座橋梁，讓孩子們在早年就能夠懂得尊重其他文化,。

學(xué)習音樂能讓孩子們掌握一種工匠般的技藝,。而只有在這個過程中，他們才能夠發(fā)現(xiàn)所有細節(jié)是如何精妙地關(guān)聯(lián)在一起的,，才能夠明白“一般”和“上乘”之作之間存在的不可否認的差別,。這些標準，當應(yīng)用到一個學(xué)生自己的工作中時,，能激發(fā)他們調(diào)動自己內(nèi)在的各種潛能,，不斷達到更高的水準。

在實實在在的音樂練習中,，錯音就是錯音,，走調(diào)就是走調(diào)，音符的演奏要么是到位了要么就是沒到位,，對樂曲的理解要么“有了”要么就是“還沒有”,。無論你是誰，一個演出要成功,，都需要刻苦訓(xùn)練,、付出大量的工作。通過學(xué)習樂器,，孩子們能培養(yǎng)出持之以恒為一個目標努力的習慣,，也能領(lǐng)略到艱辛工作后最真切的回報。

學(xué)習音樂還可以訓(xùn)練孩子們的團隊合作精神和自律性,。若想要整個樂團演奏出和諧美妙的聲音,，團隊里所有的成員都需要齊心協(xié)力朝著“演出”這個目標共進，必須專心研習樂曲,，參加排練,，不斷磨練技藝。

學(xué)習音樂還可以讓孩子們學(xué)會自我表達。現(xiàn)在大家基本都已解決了“生存”問題,，但“如何讓生活更有意義“,、”如何獲得更好的發(fā)展“呢？每個人在生命中都需要發(fā)揮出自己最核心的價值：你是誰,？你怎樣感知這個世界,？自尊，正是這樣一種表達后的產(chǎn)物,。

音樂學(xué)習對未成年人將來的職業(yè)發(fā)展也多有助益,。它能讓人學(xué)會專注于“實踐”，而不僅僅只是觀察,，并能教會我們在任何時候或是任何地方能夠表現(xiàn)出怎樣的“舉止”,。在職場中，雇傭者總是更喜歡那些具備“多元”能力,，思維靈活,，常能獨立解決不同問題的員工，而掌握一門樂器,，可以強化這種能力,。在音樂教室里共同練習，孩子們也更容易學(xué)會如何更好地溝通與合作,。

在舞臺上進行樂器表演,，也能讓年輕人學(xué)會接受挑戰(zhàn)，克服內(nèi)心的各種畏懼,。“一點點焦慮”在成長中其實是必要的,，這也是未來生活中經(jīng)常存在的，很自然的東西,。越早學(xué)習如何與“焦慮”相處,，在未來它就越不再是一個問題。在任何時候敢于“上場”的能力,，對于一個想要完全發(fā)揮出自己潛能的孩子來說,，也是至關(guān)重要的。

好的藝術(shù)教育會將孩子們?nèi)怀ㄩ_到“無與倫比”的一切之中,。

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