 又一個春節(jié)熱熱鬧鬧地過去了,。讓孩子們興奮的春晚、大餐,、游玩……過去的也就過去了,，沉淀下來的看得見、摸得著,、總惦記著的便是壓歲錢了,。這些年，隨著人們生活水平的提高,，壓歲錢也是水漲船高,。大人們?nèi)龎K五塊早已拿不出手了，出手就是百元大鈔,。孩子們一個春節(jié)下來少則幾百,、多則幾千，一次得到十張八張也不足為怪了,。這些錢有的存了起來,，有的用來買孩子心儀已久的物品，有的補充了孩子的零花錢…… 不僅是壓歲錢,，上了學(xué)的孩子大多數(shù)有家長給的零花錢,。天津市少工委對城鄉(xiāng)中小學(xué)3-8年級1666名少年兒童問卷調(diào)查結(jié)果顯示：近八成的孩子平時有零花錢，四成以上的孩子過生日得到大人給的生日禮金,，還有考試取得好成績（51.8%）,、干家務(wù)（39.7%）、競賽獲獎（20%）等等都能得到家長的獎金,、報酬,；孩子的零花錢誰支配呢？22.3%“自己想怎么花就怎么花”,，49%“有時候征得父母同意”,、26.7%“完全聽父母的”,。 如今，兒童持幣現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。錢多了是好事,，但是亂花錢就成了壞事,。有人說：“在少兒最容易犯的錯誤中,，亂花錢是很突出的一種。亂花錢,，即不會理財,，幾乎是少兒的通病?！睙o節(jié)制地買零食,、買玩具，同學(xué)之間相互請客吃飯,、送禮物,，進歌廳、游戲廳,，擺闊,、相互攀比，甚至花錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲參與賭博,、為了錢財而犯罪……成了令家長們頭疼的問題,。 當(dāng)批評指責(zé)亂花錢的孩子的時候，不能不認真反思我們的教育究竟給了孩子們多少駕馭錢財?shù)谋绢I(lǐng),？一些家長未曾給孩子家庭經(jīng)濟狀況的真實信息,，富裕家庭沒告訴過孩子創(chuàng)業(yè)的艱辛，經(jīng)濟拮據(jù)的家庭則恥于跟孩子談錢,，甚至自己省吃儉用也要讓孩子吃好,、穿好、兜兒里有錢,。孩子沒有絲毫家里缺錢的危機感,，更不懂得節(jié)儉；社會上對拜金主義金錢觀的過度渲染,，尤其是對某些“明星”,、“大腕”揮金如土的生活方式的推崇，使孩子潛移默化地受到扭曲的金錢教育,。個別孩子獲取金錢的欲望膨脹,，當(dāng)父母的給的錢不能滿足對金錢的需求時，在外力的引誘下就可能以違法的手段達到獲取錢財?shù)哪康?；學(xué)校少有理財教育,，消費指導(dǎo)欠缺導(dǎo)致孩子駕馭金錢的能力較低,，時常是在相互攀比中、在商品廣告的誘導(dǎo)下決定自身的消費行為,，陷入盲目消費,、高檔消費、炫耀消費的誤區(qū),。 盡管有很多人已經(jīng)意識到了孩子亂花錢的弊端,，但對兒童進行理財教育依然存有觀念上的誤區(qū)。有的單純強調(diào)家長管好孩子的錢就足夠了,，沒有必要讓孩子自己在錢上知道太多,；有人認為理財是過日子的小事，孩子學(xué)不學(xué)無所謂,，長大了自然就明白了等等,。其實，理財教育是與伴隨兒童成長的各種問題息息相關(guān)的,?？梢哉f，在現(xiàn)代生活中,，理財能力是生存能力的重要組成部分,，其內(nèi)容主要涉及三個層面：在觀念層面，理財教育是對兒童如何做人的教育,。在日常生活與錢打交道的細節(jié)中培育他們正確的金錢觀,、財富觀、消費觀,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,；在知識層面,，理財教育是對兒童進行有關(guān)錢的啟蒙教育，幫助他們認識錢的本質(zhì),、錢的來源,、錢的重要性、錢的功能,，了解合法獲得金錢,、合理利用金錢、科學(xué)支配金錢,、以及在經(jīng)濟活動中如何維護自身合法權(quán)益,、如何創(chuàng)造財富等基本常識；在行為層面,，理財教育著力于兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和理財能力的訓(xùn)練,。在管理零花錢,、購物、存錢,、投資保險,、家庭支出安排等與兒童密切相關(guān)的事項中，給他們參與決策和實踐的機會,，訓(xùn)練他們的駕馭能力,、管理能力、辨別能力,、選擇能力等等,。就像一個人只懂得汽車的用途和它的原理并不意味著他就會開車了一樣,，孩子的理財能力需要在生活實踐中訓(xùn)練,。 家庭理財教育是融于日常生活之中的，培養(yǎng)孩子的理財能力比學(xué)校有更多的優(yōu)勢,，家長的作用尤為重要,。比如在給錢的時候規(guī)定花錢的原則，和孩子一起制定計劃,，具體實施則由孩子全權(quán)負責(zé),，家長不直接干預(yù)，但要監(jiān)督,、檢查,。這是教孩子讓孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費決定的重要手段,，可以培養(yǎng)孩子把錢用在刀刃上的良好習(xí)慣,；家長帶孩子購物，示范明智消費,，在“貨比三家”尋找物美價廉商品的過程中,，對孩子來說差價成為可觸知的盈利的證據(jù)，可以使他們在自己支配零花錢時更加節(jié)儉,；還可以讓孩子進行模擬成人生活開支的訓(xùn)練,，讓上中小學(xué)的孩子為自己買日用品，為家里買菜,、交費等等,，家長還可以告訴他家中的錢是怎么花的，如何掌管家庭的“財政”,，對未來持家也有幫助,。 需要注意的問題是：為孩子花錢不要沒有節(jié)制，給孩子零用錢要心中有數(shù),。對于過年的壓歲錢,、過生日時長輩給的錢等,，太多地超出了孩子平時零用的數(shù)額，家長應(yīng)建議孩子把前存入銀行,，或者購買一件孩子需要的大件物品,，千萬不能任其無節(jié)制地使用。再就是家長在用錢來懲罰和獎勵孩子的時候一定要慎重,，有個父親跟兒子約定,，考試每增加1分給10塊錢。結(jié)果為了得到這誘人的獎勵,，孩子考試作弊被抓,，這樣的獎勵著實是害了孩子。 孩子們蛇年的壓歲錢已經(jīng)到手了,，如何進行理財教育,，是每個家長都要面對的問題。 （作者：關(guān)穎）
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