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來自: 昵稱32937624 > 《待分類》
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高中生物:生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護
高中生物:生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護,。
普通高中生物課程標準
設計和制作一種模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)或陸地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)瓶,,觀察這個封閉的微型生態(tài)系統(tǒng)中動植物的生存狀況,有助于理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原理。⒉設計和制作生態(tài)瓶需要合理地配置生態(tài)系統(tǒng)的組分,,將本組...
高考生物學知識要點的自我梳理(五) 生態(tài)——人與自然的和諧
高考生物學知識要點的自我梳理(五) 生態(tài)——人與自然的和諧高考生物學知識要點的自我梳理(五) 生態(tài)——人與自然的和諧四川省綿陽第...
科研 | ISME:環(huán)境壓力破壞微生物網絡的穩(wěn)定性
微生物群落網絡的模塊性沿環(huán)境壓力梯度下降(圖3c),,這表明高環(huán)境壓力下的微生物群落比低環(huán)境壓力下的微生物群落少。討論 在這項研究中...
二輪總結 | 12 生物與環(huán)境
生態(tài)系統(tǒng)的結構包括:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質和能量,、生產者,、消費者和分解者)、食物鏈和食物網,。7.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,。10.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級數(shù)越多,其穩(wěn)定性...
人教版必修三本章小結
內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要機體的調節(jié)機制——神經調節(jié),、體液調節(jié),、免疫調節(jié)共同發(fā)揮作用。體液調節(jié)主要是指激素調節(jié),。免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中也具有重要作用,,并與神經調節(jié)和體液調節(jié)構成完整的調節(jié)網絡。...
高中生物(生物與環(huán)境)練習題含解析
下列有關敘述正確的是(?)A.圖中所有的生物和所有微生物共同構成群落B.該生態(tài)系統(tǒng)食物網內的生物,,其種間只有捕食關系C.該生態(tài) 系統(tǒng)中所有動物都是消費者,,植物都是生產者D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流...
'生態(tài)系統(tǒng)'5年高考考點分析與備考建議
''生態(tài)系統(tǒng)''5年高考考點分析與備考建議按。本文對必修三生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護五年高考考點進行分析以及在高三備考中該塊內容提出一點建議,。A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B....
《生態(tài)環(huán)境需愛護》教學設計(安全教育教案)
《生態(tài)環(huán)境需愛護》教學設計(安全教育教案)4.進行資料搜集,,了解我國利用生物技術保護生物多樣性的進展。二,、保護生物多樣性,。保護生物多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,,他們所擁有的全部...
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