 案例： 《13歲男孩不想讀書裝孤兒，跨省流浪四個月》 據(jù)四川新聞網(wǎng)報道,，13歲的陳超系小學六年級在校生,，因上期期末考試成績不理想被父親責罵，為逃避讀書于今年1月15日從家里偷了300元錢后離家出走,。但好景不長,，身上的錢很快就花光了，想回去,，既怕偷了錢挨打,，更怕再去學校讀書，于是他想到了裝“孤兒”沿街乞討,。就這樣,，他漫無目的地從云南威信流浪到四川珙縣巡場鎮(zhèn)，直至被人送到派出所,。5月1日,，陳超的父親陳治從老家農村趕到珙縣巡場鎮(zhèn)派出所，見到了離家出走四個多月的兒子陳超,。當聽到父親那熟悉而親切的“超娃”的喊聲時,，陳超眼里流下了悔恨的淚水。 啟示： 記得部隊作家高玉寶在他的自傳體小說《高玉寶》一書中曾喊出了“我要讀書”的警世之言,。半個多世紀后的1991年,，北京某文化館的宣傳干部解海龍，在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村的一所學校的教室里,，用相機抓拍到了蘇明娟極具感染力的“大眼睛”特寫,。這張題為《我要讀書》的照片見報后，不僅一下子抓住了國人的心,，也由此掀起了一場援建“希望工程”的風暴,，從此還改變了貧困女蘇明娟的命運。 哪個農村孩子不期望上學讀書？哪個父母不指望子女成龍,？在“日出而作,，日落而息”的農民兄弟身上，“跳出農門”是他們一代又一代人夢寐以求的渴想,，只有讀書,，擁有知識，才能改變農村孩子的命運,。然而,，一個充滿童稚氣的13歲男孩，竟然害怕讀書,，不想去學校,，愿意裝“孤兒”沿街乞討，這是何等的悲壯,！ 陳超不愿讀書,，究其原因十分簡單，因上期期末考試成績不理想被父親責罵,，于是,，為了逃避讀書，便從家里偷了300元錢離家出走,?？蓱z的是，一個才13歲的農村孩子,，沒有經過風雨,，見過世面，更沒有經歷過生活的磨練,，在錢花光之后,，聰明的他竟然抓住了中國人富有同情的心態(tài)，裝起了“孤兒”,，靠著路人的救濟乞討為生,。我想，任何一個做父母的,，只要看到這一幕,，都會給予憐憫和同情。 人心都是肉長的,，誰家的父母不疼愛自己的孩子,？有孩子在身邊那才是真正的天倫之樂?？申惓母赣H,，不,！還有更多如陳超一般的父親，在他們眼里,，孩子就是一部讀書機器,，每天只能不停地運轉,，因為農村娃只有讀書才會有“出頭之日”,，否則只有跟泥巴打一輩子交道，過著“日出而作,，日落而息”的耕田人生活,。你聽過農村人罵孩子嗎？不好好讀書,，就一輩子跟在牛屁股后面犁田,。好像耕田的農民一輩子都沒有出息似的。 家長望子成龍也好,，盼女成鳳也罷,，心情都可以理解。但孩子畢竟是孩子,，應該有屬于他們的一點自由,，僅以一次或兩次沒有考好，就大肆責罵或訓斥,，哪個孩子受得了,？反過來說，孩子成績沒考好,，難道家長沒有責任,？為什么要把責任全部推到孩子身上？孩子是父母的影子,，父母沒文化不要緊,，但起碼要懂得理解和尊重孩子，為孩子營造一個舒適寬松的學習環(huán)境,。孩子沒考好,，心里本來就很難受，父母一頓打罵,，愈發(fā)讓其恐懼讀書,。聰明的父母，能否在乎一下孩子的感受,？ 我們都是從孩提時代走過來的人,，我們應該有自己的經驗和教訓，在對待孩子讀書這個問題上,，心急是解決不了問題的,，“揠苗助長”更不可取，惟有耐心地開導和啟發(fā)，與孩子一起分析問題所在,，才能讓孩子從失敗的教訓中,，明事理，識大義,，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,，奮起直追。家長如果做不到這一點,，又怎能責罰孩子,？ 孩子逃學不想讀書，并不是真的打心眼里放棄讀書,，而是因為他們這個年齡,，承受了太多的學習壓力，還要遭遇父母打罵,，心累和痛感只好以離家出走來緩解,。孩子的童年畢竟有限，快樂是童年時期最珍貴的收藏,，一旦失去了這份快樂,，天真便不會再來。好玩是孩子的本性,，應該讓孩子學會在玩中學,，學中玩，只有當興趣激發(fā)了孩子的天性,，學習才會有所效益,，否則，孩子的天性便會遭到扼殺,，這樣的悲劇誰也不想發(fā)生,。 外國有一個“鐵釘效應”的典故，說的是英格蘭王室查理三世與藍加斯特家族亨利伯爵打仗,，眼看查理三世就要勝利,，突然，他乘坐的戰(zhàn)馬因少一顆馬掌的鐵釘,，一個趔趄,，將他掀翻在地，國王很快就被對手生擒,。軍心頓時大亂,，慌作一團，部隊兵敗如山倒,。而亨利伯爵乘勢大舉反攻,，在陣前生取查理首級,，轉敗為勝。這就是流傳至今的“少了一個鐵釘,，失了一個馬掌,；少了一個馬掌，失了一匹戰(zhàn)馬,；少了一匹戰(zhàn)馬,，丟了一個國王；丟了一個國王,，輸了一場戰(zhàn)爭,；輸了一場戰(zhàn)爭,，失了一個國家”的“鐵釘效應”,。 家庭教育亦是如此，一環(huán)緊扣一環(huán),，只要某個環(huán)節(jié)稍一疏忽,，就會導致難以挽回的損失。所幸中國還是好人多,，要不然,，陳超出走四個多月，流浪街頭以乞討為生,，難免會被人擄走,，成為人販子的“搖錢樹”。要真是這樣,，這個本不該發(fā)生的故事,，最后便會演變成“父親一頓責罵，丟失一個兒子”的悲劇,。教訓深刻?。?span lang="EN-US"> 方法： 像陳超這樣的孩子,，畢竟還小,，完全可以通過正當?shù)慕逃緩绞蛊洹盎匦霓D意，改邪歸正”,。 首先,，作為父親，應該認識到孩子的考試成績只是學校檢驗孩子平時學習的一種手段,，并不是唯一的目的,。孩子聰不聰明，好不好學,，不能僅以成績的好壞來判斷,，而要看孩子平時是不是用功和努力了,。給孩子在學習上太多的壓力，就好比能挑八十斤擔子,，你突然要他挑一百五,，他能承受得了嗎？不壓壞身子才怪,。其次,，孩子的學習需要一種興趣，沒有興趣就沒有愛好,。作為家長,，應該讓孩子認識到讀書就是一種愛好，通過這種愛好,，讓孩子在輕松而愉快的環(huán)境中去學習,，不斷提高自己的學習成績。第三,，家庭要為孩子營造一種和諧安靜的學習氣氛,，不要動輒就對孩子實行打罵。有時激勵比打罵更有效,。 在此基礎上,，家長要加強自身的修養(yǎng)，懂得寬以待人,，善意待人,，學會包容和理解，學會與孩子交朋友,，不要總是拿家長的威嚴訓斥孩子,，打罵孩子，更不得拿人家的孩子與自己孩子作對比予以挖苦和嘲諷,，那樣會讓孩子感到恐懼和害怕,，失去讀書的信心，加深對父母的怨恨,。試想,，孩子經常生活在沒有溫情、沒有幸福,、沒有安全感的家庭里,，能激發(fā)他的學習興趣嗎？教育是一種責任,，如果把一個家庭比作一艘遮風避雨的船只的話,，那么，家長這位船夫就有責任把孩子送往幸福的彼岸,，而不是把他推下水,。（東方木獨發(fā)中國教育人博客） http://dongfangmu./2010/533219.html  |
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