中小學心理健康教育教程編寫組

在新舊體制轉換過程中出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，這些矛盾是形成中小學生心理問題或行為問題的原因,。具體表現(xiàn)在：

1．社會因素

社會上滋長的唯經(jīng)濟主義的影響,，在學生中表現(xiàn)為“一切向錢看”的消極現(xiàn)象，不僅妨礙學生樹立正確的人生觀和價值觀,，也會誘使他們產(chǎn)生拜金主義,、享樂主義和極端個人主義的心理。

2．學校因素

學校是教育的機構,，然而,，在片面追求升學率或追求功利主義的情況下，往往不能全面貫徹黨的方針,，卻容易產(chǎn)生重智輕德,、分數(shù)至上的消極現(xiàn)象，它常常帶給學生過重的學業(yè)負擔和心理負擔,，使一部分學生產(chǎn)生焦慮情緒,、挫折感和人格障礙,，甚至于萌發(fā)“輕生”的念頭。

3．家庭因素

有些家庭教育不當也會產(chǎn)生各種各樣的消極現(xiàn)象,，主要有四種家庭容易產(chǎn)生問題,。一是離婚家庭，其子女失去正常教育,，易發(fā)生情緒低沉,，不能適應現(xiàn)實生活，致使學習成績降低,、人際關系緊張,，甚至于使品德滑坡、人格異常,；二是有些獨生子女家庭,，由于嬌慣、縱容,、溺愛的不良教育方式,，致使孩子任性、懶惰,、獨立性差,、依賴性強、不夠合群等毛病嚴重,；三是有些大款的子女，由于家庭生活寬裕又缺乏教育,，使他們過分追求享受,，缺乏艱苦奮斗的精神；四是有些寄養(yǎng)在別人家的孩子,，長期缺乏親子間親情,，也不利于他們健康成長。

4．大眾傳媒因素

大眾傳媒中不健康的內容也是造成學生心理行為問題的重要原因,。一些文藝,、影視廣播、出版等部門,，不是以愛國主義,、集體主義和社會主義為主旋律，不是以科學的理論武裝人,，不是以高尚的情操塑造人,，而是充滿“拳頭”加“枕頭”的內容，對兒童青少年起著教唆作用,，甚至于淫穢書刊,、音像制品和網(wǎng)絡上不健康的信息泛濫成災,，嚴重地毒害兒童青少年，使他們心理變態(tài),，誤入歧途,。所有這一切，都同《意見》指出的“增強適應時代發(fā)展,、社會進步,，以及建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求和迫切需要的素質教育”相違背，都是產(chǎn)生“問題”兒童青少年,、“學校處境不利”兒童青少年的根源,。

人教網(wǎng)

http://www.pep.com.cn/xgjy/xlyj/zhuaiti/xs/201008/t20100827_780781.htm