沒有教不好的孩子,，只有不會教的父母,。不同的教育方法可以塑造不同的品性，培養(yǎng)不同的特質(zhì)。用兵打仗有36計,，愛情有36計,，教育孩子怎么就沒有呢?下面看看親子36計，培養(yǎng)好孩子,。

1.樣板：樹立學習榜樣,。北京大學臨床心理中心辦公室主任、親子問題專家林紅強調(diào),，孩子是父母的鏡子,，在孩子面前，再細微的言行舉止也要留意,，樹立好榜樣,。

2.鼓勵：鼓勵他挑戰(zhàn)困難。孩子很容易因為一些挫折放棄努力,，此時,，家長的鼓勵是他們前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題,、改正缺點,，不斷進步。

3.傾聽：掌握孩子的感受,。再小的孩子也會有自己的想法,，父母一定要抽出時間，耐心聽他說話,，了解他的想法和感受,，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理,。

4.賞善：獎勵比懲罰有效,。賞識教育專家周弘認為，教育孩子,，獎勵比懲罰有效得多,。用獎勵正確來代替懲罰錯誤，既能避免傷害孩子,，又可以督促他發(fā)揚優(yōu)點,。

5.扮弱：偶爾向孩子“求助”。缺乏責任心,，常常是因為父母照顧太周到,。偶爾向孩子“求助”，你會發(fā)現(xiàn)他變成了懂事的“小大人”,。

6.補強：好習慣多夸獎,。美國加州大學哲學家詹姆斯·多伯林提出“補強法則”,，也就是說，當一個人的正性行為受到認可時,，就能逐漸擺脫自卑,，不斷激發(fā)自信心。

7.冷淡：任性時別睬他,。任性幾乎是獨生子女的通病,。此時，家長務必要狠下心“隔離”他,，讓他因為得不到關注,，自動收斂壞脾氣。

8.放手：讓孩子自己嘗試,。包辦父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的金絲雀,。制造一些讓孩子嘗試、摸索的機會,，他們才能獨立應對生活,。

9.縱容：別扼殺淘氣天性?！疤詺獍?、“搗蛋鬼”往往腦子靈光、求知欲強,。在允許的范圍內(nèi)適當縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時機,。

10.處罰：讓孩子懂得承擔錯誤,。做錯事了可以安慰，但一定不能姑息,，適度的懲罰才能讓他明白“賞罰分明”這一生存法則,。

11.制冷：自滿時潑點冷水。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有驕傲自滿,、目中無人的苗頭,，父母應該適時給他潑冷水，讓孩子正確,、客觀地認識自己,。

12.點撥：用引導代替說教。絮絮叨叨的說教,，是孩子最不喜歡的教育方式之一,。最好從旁稍加提示引導，這種啟發(fā)會讓孩子充滿感激,。

13.感化：用真情打動孩子,。教育不僅是灌輸、勸導、監(jiān)督,，有時還要動之以情,。比如給孩子講一個真實的故事，會給他留下深刻印象,。

14.平等：別給孩子特權(quán),。要想克服“自我為中心”，首先得從家里開始,，不要給孩子特殊的地位或特權(quán),，好東西要全家人分享。

15.受挫：適當挫折教育,。讓孩子自己解決問題,。

16.包容：接受孩子的缺點。你的孩子也許不夠聰明,，有很多缺點,，但父母不能因此嘲笑或嫌棄他，寬容弱點,，才能戰(zhàn)勝自卑,，用優(yōu)點掩蓋瑕疵。

17.虛擬：時?？渌昂馨簟?。日本教育家鈴木鎮(zhèn)一表示，找到了好孩子的感覺,，他就會成為好孩子,。告訴孩子“你很棒”，這種積極的心理暗示,，會讓他產(chǎn)生積極向上的正面自我評價,。

18.熏陶：多接觸好的興趣。要想孩子擁有良好的興趣愛好,，不妨有意識地讓他多接觸這方面的東西,，通過熏陶、感染陶冶情操,。

19.誘導：別強迫孩子學習,。幾乎每個孩子都會經(jīng)歷厭學，強制是解決不了問題的,，而要通過增加學習趣味性,、適當獎勵等方法，誘導他的學習興趣,。

20.容過：主動認錯時別追究,。如果孩子已經(jīng)意識到自己的錯誤,，家長不妨冷眼旁觀，家長應理直氣壯地制止和批評,，幫孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、吃苦耐勞的好習慣。

21.訓誡：反復犯錯不能姑息,。如果同樣的錯誤一再出現(xiàn),，家長不能姑息。必須進行有效的批評,，讓他不敢再有“不會被發(fā)現(xiàn)”等投機心理,。

22.疏導：給孩子解釋機會。教育孩子,，“疏”永遠比“堵”好,。營造開放式的家庭環(huán)境，允許孩子有自己的想法和解釋的機會,，他會更愿意跟你愉快合作,。

23.尊重：尊重孩子的想法。親子之間的矛盾,，很多時候是因為父母不夠尊重孩子,。先尊重孩子的想法，才能收獲孩子的信任和尊敬,。

24.對等：當孩子的朋友,。良好溝通的前提，就是相互平等,。把自己當成孩子的“忘年交”,、好朋友，他才會愿意向你說出心里話,。

25.預防：告訴他什么不能做。最好的防守也是進攻,，與其出現(xiàn)問題后再管,，不如提前就給孩子打好“預防針”，告訴他什么可以做,，什么絕對不能碰,。

26.訓儉：制止浪費行為。浪費是現(xiàn)代孩子的普遍問題之一,，對此,，美國教育家卡樂爾·桑德堡曾說，經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力,。為了培養(yǎng)心理韌勁,，適當?shù)拇煺劢逃夭豢缮佟?/p>

27.防微：及時糾正小毛病,。對于霸道、懶惰等看似不大的小毛病,，家長務必及時糾正,，防微杜漸，以免小毛病發(fā)展成大問題,。

28.伴教：多和孩子在一起,。父母多抽時間和孩子在一起，參與他的生活,、娛樂等,，不但可以增進親子感情，還有助于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和特點,。

29.立規(guī)：設好行為規(guī)范,。孩子的自控能力較差，家長可以提前建立一套行為規(guī)則,，讓孩子試著自己判斷和選擇,，學會約束行為，培養(yǎng)自控力,。

30.減負：不要強迫孩子,。家長不要把自己的期待強加給孩子，更不要給孩子樹立“必須怎樣”的目標,，自由快樂地成長,，孩子才能更好地發(fā)揮潛力。

31,、勸和：幫孩子解決矛盾,。當孩子與老師、伙伴發(fā)生沖突摩擦時,，家長要主動充當“和事佬”,，幫助雙方消除矛盾和誤會，讓孩子學會理解他人,。

32.激將：用好勝心激發(fā)斗志,。當勸導、說教都不奏效時,，家長不妨利用孩子的好勝心,、逆反心，甚至嫉妒心適當“刺激”,，激發(fā)他們的斗志,。

33.欣賞：幫孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)點?？床坏阶约旱拈L處,，容易引發(fā)自卑,、嫉妒等不良心態(tài)。家長們要幫孩子看到自身優(yōu)點,，從而喜歡和欣賞自己,。

34.平火：沖突時先壓下火氣。發(fā)生矛盾后,，如果家長怒氣沖天,，孩子的情緒也會越來越激勵。因此,，家長要先壓下火氣,，讓孩子逐漸認識到?jīng)_動不能解決問題。

35.勵勇：鼓勵孩子大膽探索,。勇于探索,、大膽無畏的人往往能取得杰出的成就。多給孩子一些鍛煉的機會,，鼓勵他們勇敢嘗試,，觀察新事物。

36.磨煉：多體驗生活,。有意識地讓孩子經(jīng)歷一些磨煉,，比如參加軍訓、到農(nóng)村體驗等,，他的意志會更堅強,，以便在未來的競爭中取勝。