|
二十一,、小留學生---我的孫子源源 源源成為一個小留學生，一不是認為西方的教育比中國的好,，也不是要出國深造,。而是經常聽他父親與外籍朋友聊天，他不時的會轉過頭來問我：「奶奶,，他們說什 麼,？」似乎很想自己能聽得懂。2003年源源自新竹北門國小畢業(yè)了,，他父母問他,，是否願意到美國去讀書，你要自己決定,，答案是肯定的,，就這樣他開始了他的 小留學生生活。 經過查詢,，選擇了明尼蘇達州的一所私立中學（Shattuck-St.Mary School）這是一所非常優(yōu)秀可供初中生住宿的私立中學,。一個十三歲小學剛畢業(yè)的孩子，住在離家那麼遠的學校裡,，他父母到是很放心,，但我這個做奶奶的實 在牽腸掛肚，難免時常會和源源電話聯繫,。還好我們有一位親戚孫曉林,、雪梅夫婦在明尼蘇達州立大學修生化愽士學位，每週末可以接源源到家裡度假,，這也讓家人 放心不少,。 一個對英文近乎沒有什麼基礎的小孩子，不僅會的單字不多,，文法了解更是淺薄,，一旦面對全天候以英文讀、說,、寫的環(huán)境中當然有他適應上的困難,。記得有好幾次 我很晚打電話給他，他還沒有睡,，我問他在做什麼,，他回答說在查英文單字，同時告訴我說：「奶奶,，不認識的生字好多?。∮惺畮醉摰臅?，明天老師會問,，還 要作報告，恐怕要查到兩三點鐘,?！刮衣犃搜劬駶竦模苄奶?，但不知說什麼好,，要他早點睡，別累壞了,；或是告訴他,，看不完別勉強，都不妥,。只好心裡說,，孩 子，真辛苦了,！ 有一次他主動打電話告訴我一件事,，他說，和他住同一間寢室的那個美國小孩,，放學後,，尤其是晚上，就會有好些同學到寢室來找他玩,，有時候很吵,，吵得他沒法看 書，一再要他們不要吵,，他們還是不理會,。這一回他實在忍不下去了，就大聲地對他們說,，請他們立刻離開,，我喊一、二,、三再不離開,，我就要趕人了，說完就把他 們推出門外,，把門重重的關上,，他們就走了。我聽了後,，也不知說什才好,。我擔心他的這種強硬的作法,，很可能會引起衝突的，這個年齡的孩子,，不常為了點小事就 打架麼,！若是勸他要和氣對待同學，要好好溝通,，這似乎也解決不了問題,，有時他必需用他的方式獨自面對問題，解決問題,。幸好他的室友是個溫和的孩子，並沒有 因此生氣,，晚上還煮東西請他一起吃,，表示友善和歉意。 後來他又和一位韓國的小孩住一間,，他說,，韓國的學生超愛國的,，聽不得別人說韓國不好,，如果有人說了，他們就會找人打架,，而且會找很多人一起打,。源源又說， 他才不怕打架呢,，很多高年級的學生都會幫他的,。這一聽，我這個奶奶可是嚇了一跳,，難不成我這個也是超愛國的，從不曾打過架的孫子,，也有了要打架的念頭,！這 可得說說他，但我卻說了一些不是很得體的話,，我說： 「打架可不是件好事,，奶奶可不想聽到你和人打架，如果不得已,，非打不可，也要判斷能否打得過,，一看對手又高又壯,，那就不要輕易動手,，可以用另外的方法解問題,，打架不是唯一解問題的方法……,?！刮以掃€沒說完，源源大聲笑了出來,，他說： 「奶奶，放心吧,！我不怕打架,，並不是表示我要打架，何況我也不是個弱不經風的人,，手臂上也有很壯的肌肉?！拐f得祖孫兩人都笑了起來,。和他同住的這個韓國學 生，生活習慣很不好,，很晚不睡，大聲的聽音樂,，燈光開得很亮,。老師也曾勸過他，也沒有用,。好在不久,，好像犯了什麼錯，就被家人帶回去了,。 美國的學生，看起來多半都長得較高大,，相對的源源就顯得弱小了些,，有的同學就會欺侮他，最初他會告訴老師,，老師也會處理。後來他就不再遇事告訴老師了,，悄 悄地在摸索一條能夠生存和成長的道路,，養(yǎng)成自衛(wèi)和抗衡的能力,，加上本身的自律勤學，一切事情自己到也能處理得時好,，英文也慢慢地進步很多，下學期就不再上 ESL的課程了,。後來他又告訴我一件他很得意的事,，他說，有一次,，老師指定他在班上做一次報告，他很用心的製作了一張大的圖表,，將要講的主題逐條寫明,，然 後上臺以口語作詳細的說明。結果老師給了他最高的評分,，認為這是一次最好的報告,。 第二學期,，他早一天到了學校，其他同學都沒到,，我和他通電話,，他告訴我，他一個人住在二樓宿舍,，我一聽嚇了一跳,，緊張得還來不及回話,，孫子立刻接著說，奶 奶,，我一點也不怕,，聽說二樓還鬧鬼哦！我也不會害怕,。又說，一樓住了很多女生,，還有管理老師,，奶奶不用緊張。可愛的孫子,，他到了解奶奶,，知道我會不放心,， 才一直安慰我,。孩子,，奶奶真的好心疼啊,！ 這所學校對學生的照顧是非常細心的,，源源發(fā)生的任何事老師都會以Email與他父親聯絡，源源喜歡踢足球，有一次扭到了腳,，老師帶他去看醫(yī)生,，並按時帶他去復健，並與家長說明狀況,，同時也限定源源改打籃球,，不準再踢足球了,。 源源上課時,，有時會離開坐位跑到黑板前看黑板上的字，老師注意到這種情形,，懷疑是否他眼睛有問題，立刻就帶他到眼科檢查,，也會將情形告訴家長,。這種種對孩子悉心的照顧，讓家長放心不少,，也心存感謝,。 當然一個小留學生, 一下就到了一個與自己成長家庭背景完全不同的環(huán)境，難免會有想家想親人,、念舊友、懷念愛吃的東西等等,，這也是令人難以忍受的痛苦,。而我那好強、溫和、韌性 大的孫子,，從沒讓我感到他有這方面的困擾。何況源源第一次住校就離家那麼遠,，而且是冰天雪地的地方,，不僅全年冷的時間很長，常常在零下二,、三十度。說實在 的,，在我這個奶奶的心裡,，是捨不得的，也佩服他的膽量,，但有更多的擔心，年紀小,，在家被他媽媽照顧慣了,，如何照顧自己！這是擔心之一,。另一種讓我放心不下 的是語言,，初期一定是困難重重,。更讓我不捨的是,，離開家人,，離開朋友，離開熟悉的環(huán)境,，在一個完全不一樣的陌生的環(huán)境裡,，適應，是一個很大的挑戰(zhàn),，不要說 是一個小孩，就算是一個大人,，恐怕也不是一件容易的事,。好在這一年的住校生涯，對源源來講是很有義意的,，他長高了,，也壯多了！他曾玩笑地說,，長高長壯是因 為學校的伙食好,，牛排牛奶吃多了。不僅長高長壯,，重要的是長大了,，多次一個人坐飛機獨來獨往,，遠遠看去已是個少年了,，不再是個兒童了,。最值得高興的是，小 留學生可能發(fā)生的不良情況,，如學業(yè)有困難就放棄,；語言溝通不良就沮喪，孤獨地封閉自己,；受欺侮就入幫入派尋求助力，或是聲聲呼喚要回家……,，這一切都沒有 發(fā)生在源源身上。 第二年,，媽媽帶著弟弟也去了美國,，他也就轉學到洛杉機的公立中學South Point Middle School，八年級,，也就是初二了，這一年就輕鬆多了,，有媽媽的照顧,，有弟弟的陪伴。到了九年級,，他申請進入該校我們所謂的實驗班，一個母語非英語,，又 不是從小生活在美國接受教育的轉學生,，能申請到進入這個班，老師說這是首例,。 孫子初中畢業(yè)了,，做奶奶的我不遠千里飛到洛杉機，參加了他的畢業(yè)典禮，順便也參加了兒子聖地亞哥大學「教育博士」的畢業(yè)典禮,。如今孫子又回到了臺灣，讀高 中了,，讀的是爺爺創(chuàng)辦的「忠信高中」,，他第一句驚訝又感嘆的話是：「臺灣的高中生是這樣讀書的！」他已感受到不小的壓力了,！孩子,，相信你有能力再一次適應 另一種環(huán)境的。 |
|
|
