世人皆言“失敗是成功之母”，那是從吸取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步的角度說(shuō)的,。但是，只有為數(shù)不多的人才知道,；成功也是成功之母,。知曉這個(gè)道理的人們，恰恰很容易成為成功人士,，這是因?yàn)?，他們懂得“馬太效應(yīng)”的原理，并且能夠在現(xiàn)實(shí)生活中恰如其分地應(yīng)用,。

“貧者愈貧,，富者愈富,；強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱”的現(xiàn)象被稱(chēng)為“馬太效應(yīng)”,。通俗地解釋?zhuān)榜R太效應(yīng)”就是“贏家通吃”——肥馬飽了也喂草,，不顧瘦馬餓著跑,。

“馬太效應(yīng)”是當(dāng)今社會(huì)中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象。任何個(gè)體,、群體或地區(qū),，一旦在某一個(gè)方面（如金錢(qián)、名譽(yù),、地位等）獲得成功和影響力,，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和影響力,。

“馬太效應(yīng)”給人們揭示了一個(gè)不斷增長(zhǎng)個(gè)人和企業(yè)資源的需求原理,，是影響個(gè)人事業(yè)成功和企業(yè)發(fā)展的一個(gè)十分重要的法則。

看看我們周?chē)?，就可以發(fā)現(xiàn)許多“馬太效應(yīng)”的例子,。

在人際交往中,，朋友多的人會(huì)借助自己的影響力得到更多的朋友,；缺少朋友的人會(huì)一直孤獨(dú)下去。

“馬太效應(yīng)”在教育中的具體表現(xiàn),，就是“偏愛(ài)重點(diǎn)校,，善待高分生；放棄薄弱校,，制造學(xué)困生”,，制造“精神貴族”和“精神乞丐”?！熬褓F族”從一開(kāi)始就被教師視為掌上明珠,，放在鮮花、笑臉,、贊美和掌聲之中,。而調(diào)查顯示，絕大多數(shù)成績(jī)中下等的學(xué)生（甚至包括一些成績(jī)比較好的學(xué)生）都認(rèn)為學(xué)校和教師不公,，使他們經(jīng)常受冷落,。這些“精神乞丐”一開(kāi)始就伴隨著淘汰教育，不知從什么時(shí)候開(kāi)始,，又是什么人給他們起了一個(gè)“差生”的名字,，于是很多“潛人才”就理所當(dāng)然地充當(dāng)了“陪襯品”的角色，結(jié)果他們成了犧牲品,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，馬太效應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)資源重新分配的調(diào)節(jié)，使資源向低投入,、高產(chǎn)出的企業(yè)和商品傾斜,。也就是說(shuō)，越有聲譽(yù)的企業(yè)和商品,，越能獲得效益,，而這些效益反過(guò)來(lái)又能維持和促進(jìn)企業(yè)及商品獲得更多的影響力。

在當(dāng)今社會(huì),，“成名”已經(jīng)是“成功”的最快捷方式,。影響力很大的人，會(huì)有更多拋頭露面的機(jī)會(huì),，傳媒更愿意采訪,、報(bào)道他，商家更愿意邀請(qǐng)他做廣告,，他也會(huì)因此而更加具有影響力,。

有影響力的人制定游戲規(guī)則，社會(huì)學(xué)家羅伯特·法蘭克教授對(duì)社會(huì)中這種現(xiàn)象進(jìn)行了深入的研究,。他認(rèn)為,，在“贏家通吃”的社會(huì),游戲規(guī)則往往都是有影響力的人所制定的；而“規(guī)則的制定者是規(guī)則的最大受益者”,，結(jié)果進(jìn)一步強(qiáng)化了這一原理,。

在這個(gè)“贏家通吃”的社會(huì),，善用這個(gè)原理,，贏家就是你。

要想在某一個(gè)領(lǐng)域保持你的影響力,，就必須在此領(lǐng)域迅速擴(kuò)大自己的影響力,。當(dāng)你在某個(gè)領(lǐng)域或項(xiàng)目中成為領(lǐng)頭羊的時(shí)候，即使投資回報(bào)率相同,，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的利益,。而若沒(méi)有實(shí)力迅速在某個(gè)領(lǐng)域做大，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域或項(xiàng)目,，才能保證獲得較好的回報(bào),。

從成功走向成功,，成功有倍增效應(yīng)。影響力也是一樣,，你越具有影響力,，就越自信；而你越自信，就越容易提升影響力,。