（藍天教育網(wǎng)）

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們口袋里的錢越來越多,生活水平不斷提高,衣食住行的條件一天比一天好,。加上一對夫婦只生一個孩子。每個孩子都是父母的全部希望,。溺愛孩子的現(xiàn)象越來越普遍,，越來越嚴重。

1．表現(xiàn)形式：全家人以孩子為中心,，孩子說什么就是什么,，要什么給什么，孩子的話至高無上,，孩子一哭就毫無原則的遷就,，久而久之，逐漸強化了孩子任性,、倔強的個性,，喜歡吃的就一個人吃，不喜歡吃的就一點不沾,，養(yǎng)成偏食的習慣,。一口飯含在口里不嚼，為了喂一餐飯,，滿屋子跑,，一餐飯可以吃上一兩個小時。

孩子的要求一概滿足。孩子要什么給什么,，玩具一屋子,，零食一柜子，衣服一箱子, 孩子超標準消費,，所有的東西都來的太容易了,，孩子不知道珍惜別人的勞動成果，隨便損壞東西毫不心痛,，一個新玩具,，玩一兩次就扔掉，一旦滿足不了就耍賴,。

孩子做的事一概包攬,。衣來伸手，飯來張口,，刷牙前連牙膏都擠好，上小學了不會自己穿衣,，洗手洗不干凈,，從來沒有單獨出過門，從來不敢單獨乘坐公共汽車,，會背唐詩不會系鞋帶,；會彈鋼琴不會自己騎車上學。事事依賴他人,。起床父母叫,，衣服父母穿，讀書父母陪,，作業(yè)父母催,。一個三年級的學生，獨自面對煮熟的雞蛋竟然毫無辦法,，不知道怎么吃,，只好餓肚子。

孩子的過失一味遷就,?？偸恰皩殞殞Γ　泵髅魇呛⒆幼呗凡恍⌒?，碰了桌子,，也是桌子不對，走過去打桌子,，口中還念念有辭,，不停地罵桌子：“你這個死桌子，碰痛了我的寶寶，打死你這個桌子,，打死你這個桌子,！”于是，下雨沒有帶傘怪爸爸沒提醒,，作業(yè)忘了帶怪媽媽沒有放到書包里,。形成所謂“小太陽”、“小皇帝”現(xiàn)象,。

2．產(chǎn)生的根源：一些父母疼愛孩子,，總認為一切順著孩子,滿足孩子的所有要求,就是愛,為此甚至可以犧牲自己的一切，尤其是爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，更是嬌慣有加,。有的是自己的童年吃過苦，對第三代有一種補償心里,；有的是盼孫心太切,，一旦有了孫子，高興得捧在手里怕掉了,，含在口里怕化了,。但并不知道要怎樣做才是真正為孩子好，是為孩子的終生著想,，不知道孩子的一輩子,，真正需要的是什么。這是文化背景,。加上一對夫婦只生一個孩子,，家庭成員結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化：呈現(xiàn)出“四——二——一”倒金字塔。

“物以稀為貴”,，一個孩子成了外公,、外婆、爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽兩代人關(guān)注的焦點,。孩子一聲咳嗽,也會繃緊全家人的神經(jīng),。

3．對孩子的影響：在這種家庭中長大的孩子，“以自我為中心”的意識很強,，一切都要順自己的意,，動不動就發(fā)脾氣,，甚至滿地打滾，容易養(yǎng)成唯我獨尊,，任性,、自私的不良心理。在溺愛的環(huán)境里長大的孩子,，把別人對自己的愛看成是天經(jīng)地義的,，不懂得感恩，不會善解人意,，稍不滿意就耿耿于懷,，他們只習慣于被愛，不知道愛人,，不合群,、不關(guān)心他人，也不孝敬父母,，所以說“驕兒無孝子”,。青少年問題學者艾如張、劉艷在《我們的孩子怎么了》一書中說：“現(xiàn)在的孩子怎么了,？你對體貼入微,，他卻是對你另眼相看；你視他為掌上明珠,，他看你卻是前世仇人：你對他傾注了全部心血，他卻對你舉刀相向,！”他們往往在家里膽大包天,，肆無忌憚，因為在這個小小的天地里,，由他說了算,，他不懂得寬容，不會體諒家人的辛苦,?？墒牵谕饷鎱s膽小如鼠,，不自信,，缺乏責任感，成了“百步大王”,，產(chǎn)生畸形,、變態(tài)心理，使得性情浮躁,、粗暴,、狂妄,、自私自利，冷酷無情,，最終,，走向歧途。

江蘇太倉一18歲的高中生高某,，從小嬌生慣養(yǎng),，上小學時偷東西，媽媽輕描淡寫地罵了幾句,。讀初一時,，因勒索被派出所抓了。母親趕到派出所求情,，求派出所不要把這件事告訴學校,。讀高中行竊，母親發(fā)現(xiàn)了,，叫他趕快處理掉贓物,。僅2000年暑假就偷了8次。后因偷盜被一位19歲的女工發(fā)現(xiàn),，他竟將這名女工殺害,，并毀尸滅跡。溺愛不明,，導致了高某的心里扭曲,，最終走向犯罪。

4,、走出溺愛的誤區(qū),。克服溺愛型的家庭教育要從三個方面著手,。

首先,，從培養(yǎng)孩子孝敬父母開始。百善孝為先,。從孝敬父母開始,，培養(yǎng)孩子心中有他人，會為他人著想,，慢慢學會關(guān)心他人,。為將來善待他人，廣交朋友,，具有良好的人際關(guān)系打下良好的基礎,。要知道，良好的人際關(guān)系是走向成功的重要條件,。不可想象,，一個連自己的父母都不孝敬的人,，怎么會愛祖國，愛社會,，愛人民呢,！怎么會擁有良好的人際環(huán)境。

怎樣培養(yǎng)孩子的孝心呢,？——情感引導,，榜樣激勵，反復訓練,，長期堅持,。

?從會說話的時候開始，就要教育孩子向父母長輩說“早上好,！”“謝謝你,！”“晚安！”離開家要與父母道別,，回家了要打招呼問好,。

?給下班回家的爸爸媽媽倒一杯水。

?給爺爺奶奶捶捶背,。

?過生日時,，不是只等待父母給自己送禮物，而要感謝父母給了自己寶貴的生命,，要感謝父母的養(yǎng)育之恩,，。要懂得自己的出生之日就是母親的受難日,。

?要給孩子講他們成長過程中的故事,，讓孩子意識到父母哺育自己的艱辛，職業(yè)的艱辛,，持家的艱辛。讓孩子理解父母,。

?榜樣激勵,。經(jīng)常講一些孝敬父母的故事給孩子聽，使孩子學有榜樣,，受到感染,，從小就有一顆感恩的心。

?要讓孩子記住父母的生日,，父親要過生了,，母親要有意識地和孩子暗中商量，用什么方式祝福父親的生日,。反之,，母親要過生了,，父親要有意識地和孩子暗中商量，用什么方式祝福母親的生日,。在潛移默化中影響孩子,。

?飯前擺好餐具，給父母盛好飯,，把舒服的坐位讓給父母坐,，把好吃的菜放在方面面前。飯后主動收拾餐具,、桌子,。

?認真聽父母講話，不輕易打斷父母的話,。

再大一點,，就要學會主動給父母分憂，為家庭承擔責任,。這個過程的實質(zhì),，就是豐富孩子的感情，凈化孩子的心靈,，播撒善良的種子,。

其次，自己的事自己做,?！俺宰约旱娘垼髯约旱暮?，自己的事情自己干,，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢,?！边@是鄭板橋臨終時留給兒子的遺言。自立是做人最基本的要求,，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,，隨著孩子年齡的增長，逐步提高要求,，這個過程會培養(yǎng)孩子勤勞,，自理能力，不怕困難,，人格獨立,，有責任感等許多優(yōu)秀品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)使孩子終生受益,，是給孩子最大的財富,，也是給孩子最大的關(guān)愛,。

怎樣培養(yǎng)孩子自己的事自己做呢？——

?把玩過了的玩具放回原來的地方,。

?自己吃飯,、洗臉，自己穿衣,，自己鋪床,。

?自己洗點小東西，如小手巾,、襪子等,。

?睡覺前，把第二天要用的東西準備好,。

“千金難買少年勤”,，“窮人的孩子早當家”！

第三,，要培養(yǎng)孩子約束自己不良行為的自制力,。每個人都有很多欲望，如果任其發(fā)展,，不加節(jié)制,，欲望就會無限膨脹，無限膨脹的欲望是滿足不了的,，一旦滿足不了,，孩子就會走向孝敬的反面，這便是“驕兒無孝子”的原因及其演變過程,。所以從小培養(yǎng)孩子的自制力實在是健康成長的重要條件,。

如何培養(yǎng)孩子的自制力呢？——正面引導,，講清道理,，循序漸漸進，嚴而有格,。

?引導孩子把自己喜歡吃的東西分一部分給父母和他人吃,。

?不和別的孩子比闊氣，亂花錢,。

?上街之前就說好,，不能見到什么都要買,。

?有了好吃的東西不要一下子吃光,，讓孩子自己有計劃吃。

?當孩子不正當?shù)挠貌坏綕M足而耍性子時,，不能遷就,，如果說道理也不聽,，就可以暫時不理他，父母表示不高興,。進行“冷處理”,。

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