二,、說教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握正方體的特征。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步看立體圖形的能力,，并逐步形成空間觀念,。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,。

三,、說教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握正方體的面,、棱,、頂點(diǎn)的特征。

重點(diǎn),；難點(diǎn)在于正方體的概念,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，觀察事物,，建立表象。

1,、復(fù)習(xí)引入：《正方體的認(rèn)識(shí)》 聯(lián)系生活實(shí)際,，

在本環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：討論正方體認(rèn)識(shí)面,、棱,、頂點(diǎn)。

出示討論提綱：

① 正方體有幾個(gè)面,？面的位置和大小有什么關(guān)系,？

②正方體有多少條棱？棱的位置,、長(zhǎng)短有什么關(guān)系,？

3 ③正方體有多少個(gè)頂點(diǎn)？

再出示探究要求,，使小組合作達(dá)到分工有序,，目的明確,，力爭(zhēng)做到人人參與。

活動(dòng)二：總結(jié)長(zhǎng)方體,、正方體的關(guān)系

（1）學(xué)生用類比法學(xué)習(xí)正方體的特征,，并揭示出長(zhǎng)方體和正方體的內(nèi)在聯(lián)系，得出：正方體是特殊的長(zhǎng)方體,。

（2）說說生活中哪些物體是正方體,？ 開放的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心,，讓學(xué)生通過自身的發(fā)展嘗試總結(jié),，驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的“再創(chuàng)造”,。

活動(dòng)三：學(xué)以致用

課堂練習(xí),，包含判斷題、計(jì)算題等多種題型的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生展開多向思維,，是學(xué)生能夠從不同角度解決問題的基礎(chǔ)。來加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體的長(zhǎng),、寬,、高和棱長(zhǎng)總和之間的關(guān)系。