文/劉笑（李躍兒芭學(xué)園教師）

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曾 經(jīng)  “學(xué) 霸”

每個(gè)和孩子打交道的人都知道：兒童是環(huán)境的產(chǎn)物,。

事實(shí)上確實(shí)如此,。以我自己為例，從小生活在鄉(xiāng)村,，日出而作日落而息,，全家靠農(nóng)田的收獲過(guò)活，長(zhǎng)大后,，我潛意識(shí)里似乎非常在意每一次付出與收獲的權(quán)衡對(duì)比,。

這就像小時(shí)候家里決定一塊田地要種什么，一定不是隨隨便便撒下種子,，而是父母權(quán)衡了剩余的糧食,、年頭的雨水、自家肥的分配比例等才決定的,。

驀然回首,，“投入是否有直接價(jià)值的收獲”的意識(shí)，對(duì)成年后的我可謂影響深遠(yuǎn),。為什么呢,？且聽我慢慢說(shuō)來(lái)。

接受九年義務(wù)教育時(shí),，音樂(lè),、體育、美術(shù)等不納入考試成績(jī)的課,，我和很多總是占用該科目的老師一樣,，深深覺得上這些課沒用,；

后來(lái)讀了高中，早,、中,、晚休息時(shí)間，甚至課間休息都被占用,，我能夠很享受地沉浸其中,，只因沒有浪費(fèi)時(shí)間，很值,；

再后來(lái),，上了大學(xué)，我瘋狂地開啟“學(xué)霸”學(xué)習(xí)模式,，對(duì)校園里各種有趣的“活動(dòng)”可謂嗤之以鼻,，好似參加了就在浪費(fèi)生命；

直到有一天,，我懷揣滿腔熱情,，以及對(duì)幼兒教育的無(wú)限憧憬，來(lái)到一個(gè)叫做芭學(xué)園的地方,。

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研 討 會(huì) 的 沖 擊

然而,，來(lái)到這個(gè)地方，不是意味著我將不再是我,，也并不意味著我將不再受小時(shí)候成長(zhǎng)環(huán)境帶給我的深遠(yuǎn)影響,。所以，我在芭學(xué)園并沒有發(fā)生什么翻天覆地的變化,，我依舊是我,。

我曾不喜歡每周一晚的全園例會(huì)，不喜歡每周二晚的班會(huì),，不喜歡周三的線上學(xué)習(xí),，不喜歡周四的研討分享會(huì)，不喜歡周五加班熬夜的匯報(bào),，更不喜歡出班聽培訓(xùn),，尤其是出班學(xué)習(xí)離開孩子，就像魚離開水一樣難受,。

因?yàn)槲倚睦镆恢庇幸粋€(gè)念頭：“這些有用嗎,？搞這么累有必要嗎？”我認(rèn)為只有在班里做事,、踏踏實(shí)實(shí)做事,、埋頭苦干地做事才有用、才最有價(jià)值,。（每天奮斗在一線的在班老師們,，你們辛苦了?。?/span>

工作的第一年就這樣，非常勤奮地干到年底,，就如芭學(xué)園任何一個(gè)崗位上的老師一樣,。有一天，公司發(fā)了一項(xiàng)重要通知：周末要召開芭學(xué)園每年最重要的會(huì)議——教育研討會(huì),，所有老師只需要帶好大腦準(zhǔn)時(shí)參加就好,。

（李躍兒芭學(xué)園往年教育研討會(huì)情景）

雖然已不記得2015年研討的具體內(nèi)容,，但是在大李老師的帶領(lǐng)下所有老師一起解決教育問(wèn)題的氛圍,，至今難以忘懷。

最難以忘懷的是——那次研討會(huì)對(duì)我“只有在班里做事,、踏踏實(shí)實(shí)做事,、埋頭苦干地做事才有用、才最有價(jià)值”的觀念產(chǎn)生了巨大沖擊,。

那天,，我記下了這樣的筆記：

筆記原文：

教育研討會(huì)那天，我們每個(gè)人就像店鋪老板在年底盤點(diǎn)物品和盈虧一樣,，把自己這一年中遇到的所有模棱兩可,，似是而非的困惑、做的不到位的地方,，對(duì)孩子進(jìn)行的有意義的幫助······一項(xiàng)一項(xiàng)寫下來(lái),，然后教研組長(zhǎng)、大李老師帶領(lǐng)大家一起研討解決方案,。

梳理解決方案的過(guò)程,，吸收到很多經(jīng)驗(yàn)，很受啟發(fā),。那一天回到家很晚了,，但是我興奮得睡不著覺。

（李躍兒芭學(xué)園往年教育研討會(huì)情景）

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轉(zhuǎn) 變 之 后

于是，在接下來(lái)的2016年,，我在自己的工作崗位上實(shí)踐研討會(huì)學(xué)到的內(nèi)容,，開始真正站在孩子發(fā)展的角度觀察孩子、幫助孩子,，反思并記錄需要張揚(yáng)和遮止的內(nèi)容,。這個(gè)過(guò)程，我才真正體驗(yàn)到什么叫“工作得有價(jià)值”,。

在2016年年中的時(shí)候,，我把記錄的內(nèi)容做了整理，配上孩子們?nèi)缭?shī)的話語(yǔ)和畫,，做成一本紀(jì)念冊(cè),，送給即將畢業(yè)的孩子。

家長(zhǎng),、孩子,、老師，我們每一個(gè)人捧起冊(cè)子時(shí),，都幸福極了。

就這樣,，我終于體會(huì)到在前輩們肩膀上繼續(xù)學(xué)習(xí)有多重要,！曾以為浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命的事情,，變得意義非凡,。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)、體育,、美術(shù)對(duì)心靈的價(jià)值,；早、中,、晚的及時(shí)休息對(duì)身體的意義,；沒有任何功利心的活動(dòng)、停下來(lái)學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的作用······

也終于明白其實(shí)看似無(wú)用的,，也許才是最有用的,；看似最不創(chuàng)造直接價(jià)值的，才是最有價(jià)值的,。

唯有在埋頭做事情的同時(shí)保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷進(jìn)行教育的思考和發(fā)現(xiàn)，才能夠獲得穩(wěn)定的,、牢靠的,、透徹的、喜悅的理解,。

現(xiàn)在想想,，做幼兒園老師第四年,，沒有疲憊茫然，正是因?yàn)閮?nèi)心有了科學(xué)教學(xué)的意識(shí),，有了學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化他人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng),，最最重要的是，不再依靠好奇,、頭腦興奮和一腔熱情的感覺去工作,，而是一步一步、實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)并實(shí)踐芭學(xué)園“孩子是腳 教育是鞋”的教育,。

不知不覺,，又到了盤點(diǎn)一年教育的時(shí)候，得知2018教育研討會(huì)與以往都不一樣,，心里挺激動(dòng),。

因?yàn)檫@次研討會(huì)，不再只是芭學(xué)園老師的教育研討會(huì),，而是有幸邀請(qǐng)到更多幼教同仁一起研討,。屆時(shí)，不僅有幼教領(lǐng)域?qū)＜业闹黝}分享,，還可以與來(lái)自全國(guó)各地教育一線的園長(zhǎng),、老師、家長(zhǎng)們零距離交流,。

總結(jié)過(guò)去一年的實(shí)踐,，規(guī)劃下一年的教育，對(duì)每一個(gè)跟孩子打交道的人都非常重要,。期待遇見教育路上同行的你,！