特別的“班規(guī)”不僅能彰顯班級(jí)特色,，解決實(shí)際問題，同時(shí)也可以為其他班級(jí)提供一些思路,，成為制定校規(guī)的參考,。如果這些“班規(guī)”是在實(shí)踐中形成,，由師生共同制定，在實(shí)施過程中逐步完善,，并且取得明顯的效果,，那么自然有“一直被模仿，從未被超越”的優(yōu)勢(shì),，即便過了許多年,，也一定是師生共同的珍貴回憶。

在上周的【每周一問】中,，我們收到了很多老師睿智的留言,，他們的特色班規(guī)創(chuàng)意十足，效果明顯,，一起來看看吧~~

@江蘇省常熟外國(guó)語(yǔ)學(xué)校  嵇怡 ：學(xué)會(huì)微笑，傳遞正能量

我們班的師生約定每天相互見面時(shí)一定要微笑,，讓我們彼此傳遞正能量,。老師對(duì)同學(xué)的微笑，那是鼓勵(lì)和關(guān)心,，“你還好嗎,？”“加油！你可以的,！”學(xué)生對(duì)老師的微笑,，那是信心和尊敬，“我會(huì)努力的,！”“老師,，您好！”同學(xué)對(duì)同學(xué)的微笑,，那是友善和團(tuán)結(jié),，“我們一起加油”“我們都是一家人！”

@絕冷明月：威信建立在愛的基礎(chǔ)上

班級(jí)管理是教師生涯成長(zhǎng)的一個(gè)重要經(jīng)歷,！我曾經(jīng)管理的班級(jí)里,，有三條班規(guī)：

一是不許遲到，準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)人態(tài)度的問題,，說的輕點(diǎn)是耽誤了,，說的嚴(yán)重點(diǎn)就是浪費(fèi)別人的生命；二是注重團(tuán)隊(duì)合作,，在一般上課的過程中,，有學(xué)習(xí)困難的孩子，就安排一個(gè)好學(xué)生幫忙，分層教學(xué)下,，基礎(chǔ)薄弱的可以達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),；三是每周一次寫作，寫人,、寫物,、寫事，都行,，互相討論,，交流，學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是享受,！

@江蘇省錫東高級(jí)中學(xué)  滕陳英：“5分鐘”榮譽(yù)

我在新班開始第一課,，就和學(xué)生通過活動(dòng)分析了一天、一周,、一個(gè)月5分鐘能干哪些事情,，所以，在我的班級(jí)里,，早讀揚(yáng)起讀書聲一定比學(xué)校規(guī)定早五分鐘,，當(dāng)其他班級(jí)學(xué)生還在向教室奔跑的時(shí)候，我們的學(xué)生已經(jīng)整齊響亮地開始早讀,，剛開學(xué)就多次受到其他老師,，領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)之后，他們瞬間覺得這是班級(jí)特有的榮譽(yù),，一直努力維護(hù)著,。

@張 華：糾錯(cuò)自選超市

犯錯(cuò)難以避免，但需要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。如果學(xué)生犯錯(cuò),，就他進(jìn)入自選超市，選擇：1.幫助一位作業(yè)拖拉的同學(xué),；2.為班級(jí)拖地；3.連續(xù)扔垃圾,；4.幫助一位特殊的同學(xué)做值日生等事件去執(zhí)行,，并在班級(jí)記事本上記錄一筆。在各級(jí)比賽中,，為班級(jí)獲得榮譽(yù),，或者得到其他老師的表?yè)P(yáng)，可以劃去記錄本上的這一次錯(cuò)誤,。

@江蘇省常州市懷德苑小學(xué)  謝佩君：三三口訣 聆聽拔節(jié)

 想到孩子們對(duì)兒歌情有獨(dú)鐘,，于是制定特別“班規(guī)”，采用朗朗上口的“三三口訣”,，即：（1）路隊(duì)做到三要求：快靜齊,、隊(duì)成線,、靠右行；（2）眼操做到三要求：閉眼,、輕揉,、穴位準(zhǔn)；（3）上課做到三要求：勤學(xué),、善思,、多鉆研；（4）用餐做到三要求：手凈,、盤凈,、教室凈；（5）放學(xué)做到三件事：記作業(yè),、收書包,、快離校。朗朗上口,，童趣十足的“班規(guī)”一改班級(jí)制度的生硬風(fēng)格,，悄無(wú)聲息浸潤(rùn)學(xué)生的心田，聆聽學(xué)生拔節(jié)的聲音,。

@阿國(guó)：DIY個(gè)性班規(guī)

為了讓班規(guī)能夠更接地氣,，我們進(jìn)行了連續(xù)兩節(jié)班隊(duì)課的班規(guī)選舉，從中精選了大家認(rèn)可度最高的十條班規(guī)作為班級(jí)規(guī)范,，另外每個(gè)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際重新精選十條個(gè)性班規(guī),，并找好監(jiān)督人。我則耗費(fèi)了一整個(gè)周末的時(shí)間,，通過PPT彩印的形式,，為每個(gè)同學(xué)制作了結(jié)合班級(jí)規(guī)范和個(gè)性班規(guī)的新班規(guī)二十一條，全班都跟著DIY的個(gè)性班規(guī),，開始展望各自新的未來,。

@江蘇省蘇州新區(qū)楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 劉燕：時(shí)間管理，分秒必爭(zhēng) 

作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,，需要中學(xué)時(shí)間管理能力的提前培養(yǎng),，因此，我們的班規(guī)特別規(guī)定：1.三分鐘排隊(duì)到食堂,。作為班主任的我就等在食堂門口,，掐著秒表等。三天時(shí)間基本達(dá)到要求,！2. 十分鐘之內(nèi)打掃好衛(wèi)生,，否則第二天重做！經(jīng)過一周訓(xùn)練，同學(xué)們配合默契,，準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù),！

@群媛 曾琴：網(wǎng)開三面與微笑約定

我班級(jí)有一個(gè)特別的班規(guī)——一學(xué)期下來允許學(xué)生三次不交語(yǔ)文作業(yè)，給出合理的理由即可,，然后補(bǔ)上作業(yè),！這是我從成語(yǔ)故事《網(wǎng)開三面》獲得的啟示。最近又出了一個(gè)特別的班規(guī),，名字叫“微笑約定”,。當(dāng)兩位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)矛盾了，其他同學(xué)可以說:'你們要微笑喲,！'當(dāng)看見老師快要生氣了,，學(xué)生們可以提醒老師:“老師要微笑呀！”

@江蘇省太倉(cāng)市沙溪第一中學(xué) 陳玲：保管好自己的桌椅

初一進(jìn)校后,，學(xué)生將會(huì)分到屬于自己的課桌椅,。三年初中生活，由學(xué)生負(fù)責(zé)維護(hù)好自己課桌椅的整潔,、完整,，并簽下一份保管協(xié)議。直到畢業(yè)前夕,，由班委會(huì)負(fù)責(zé)進(jìn)行一次大檢查,，“完璧歸趙”的學(xué)生可以榮獲“最負(fù)責(zé)的保管者”的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

@我愛我兒：心中有桿秤

擔(dān)任班主任18年，雖沒有落紙掛墻的班規(guī),，但在我心中還是有一桿秤的,，那就是要求學(xué)生做到的，我首當(dāng)其沖,，班里沒有班規(guī),，勝似有班規(guī)滿滿，所帶學(xué)生都蠻信服我的,。我堅(jiān)信偉人所言,，學(xué)生來校就是犯錯(cuò)誤的，我們傾以理解,，引導(dǎo),，點(diǎn)拔，推動(dòng)每一位學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng),，努力成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁！

@江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)第二小學(xué) 徐文強(qiáng)：每周至少借閱一本書

班級(jí)圖書角成立后,，同學(xué)們?cè)诼N首以盼班級(jí)借書證之際,，我還提出了一條特殊“班規(guī)”：如果想要借書證，每周至少借閱一本書。這條特殊的“班規(guī)”靈感來源于facebook創(chuàng)始人扎克伯格在2015年給自己定的目標(biāo)：每?jī)芍茏x一本書,。相比看個(gè)熱鬧,，長(zhǎng)久的堅(jiān)持，看個(gè)門道才會(huì)讓學(xué)生明白閱讀的意義,，體會(huì)到閱讀的樂趣,。

@高夢(mèng)納：早讀聲要大

低低的、嗡嗡嗡的讀書聲易“催眠”全體同學(xué),。因此,，我們制定班規(guī)“早讀聲要大”，要求全體同學(xué)讀書時(shí)務(wù)必放開聲音,，讀出朝氣,，讀出活力。先齊讀10分鐘,，所有同學(xué)共讀同一篇文章,，用集體的力量提振士氣。之后自由讀,，也對(duì)聲音有規(guī)定,，要求每個(gè)人也以氣勢(shì)取勝。

@江蘇省昆山市石牌中學(xué) 俞艷君：班級(jí)興亡 匹夫有責(zé)

新學(xué)期,，我會(huì)和孩子們約法三章,，其中一條班規(guī)是：班級(jí)興亡，匹夫有責(zé),。這是借鑒昆山名人顧炎武的一句話：天下興亡,，匹夫有責(zé)。意思是：我們班級(jí)榮辱與共,。只要班級(jí)有進(jìn)步,，必全員表?yè)P(yáng)，一起分享喜悅,；如果班級(jí)有退步,，就人人反思，一起屢敗屢戰(zhàn),。

@江蘇省蘇州市吳中區(qū)吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)  宋雪琴：享受午讀時(shí)間

為了養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，我們的班規(guī)中有一條特殊的規(guī)定——中午吃好飯之后的11:45-12:15這段時(shí)間，是午讀時(shí)間,。在這段時(shí)間里,，既不亂跑，也不寫作業(yè),，可以從班級(jí)圖書館或者學(xué)校圖書館借一本書,，坐在自己的位置上或者在班級(jí)后墻的軟泡沫墊子上,，坐著，靠著,，甚至趴著,，看一本自己喜歡的書，享受這半個(gè)小時(shí)的閑適時(shí)光,。

@克拉瑪依市第一小學(xué) 李爽：小年齡大特色

我們是一年級(jí)的班級(jí),，特色班規(guī)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)來制定：一是不能嘲笑比自己弱的小朋友并力所能及地幫助他們；二是班級(jí)是我們大家的家,，我們要自己動(dòng)手打掃干凈,；三是發(fā)生口角時(shí)，我們先自己商量解決,，解決不了,，再請(qǐng)老師來解決。從生活勞動(dòng)與人相處等方面制定符合他們年齡的特色班規(guī),，這樣孩子們能記住還易于遵守,。

@蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)  陳躋云：義務(wù)勞動(dòng)感悟法

我發(fā)現(xiàn)，一味的批評(píng)并不能從根本上喚醒學(xué)生維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的心,。為此,，我制定了這樣一條班規(guī)：如果班級(jí)評(píng)比因?yàn)閭€(gè)人問題被扣分了，我們就按自白——反問——義務(wù)勞動(dòng)——感悟四個(gè)步驟防止扣分問題再發(fā)生,。

@江蘇省常熟市第一中學(xué) 蔣金娣：做好頒獎(jiǎng)人,，做出儀式感

自從積分管理實(shí)施以來，每周都有積分第一名的小組和個(gè)人產(chǎn)生,，給這些同學(xué)頒獎(jiǎng)是少不了的,。生活需要儀式感，班級(jí)規(guī)定,，由任課老師每周以一個(gè)大家看得見的進(jìn)步理由挑選出頒獎(jiǎng)人,，頒獎(jiǎng)當(dāng)天要西裝套的校服，面帶微笑,，雙手遞獎(jiǎng)品,，說出頒獎(jiǎng)詞如果頒獎(jiǎng)同學(xué)的儀式感做的很好，也應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì),。就這樣,，頒獎(jiǎng)儀式成就了頒獎(jiǎng)人，頒獎(jiǎng)人精彩了頒獎(jiǎng)儀式,。

@阿牛的故事：靜坐舒心

我的班級(jí)每天都有靜坐,，就像佛家的坐禪，道家的悟道,?？梢耘囵B(yǎng)自控,，自律，修身,，養(yǎng)性。

@北京市第二十中學(xué)新都校區(qū) 曹勝：沒有規(guī)矩,，不成方圓

我的班略顯特別的班規(guī)有：①犯了錯(cuò)誤要寫說明書,。學(xué)生要把事情的經(jīng)過敘述清楚，再寫認(rèn)識(shí)表態(tài),。②允許犯錯(cuò),，但不允許老犯錯(cuò)，否則將不良表現(xiàn)當(dāng)面告知家長(zhǎng),，共同教育,。③制作獎(jiǎng)券，表現(xiàn)好的孩子發(fā)放獎(jiǎng)券,，積滿10張,，可以換實(shí)物獎(jiǎng)品。

@安徽省蕪湖市無(wú)為縣北城小學(xué) 安明星：一個(gè)100分實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿

我班有一條深得孩子喜愛的班規(guī)——誰(shuí)在考試中考到一百分,，就可以向我提一個(gè)心愿,，由我來幫其實(shí)現(xiàn)。前提,，這個(gè)心愿必須是正能量的,，可操作的。一次,，一個(gè)孩子連續(xù)三次考一百分,，不等她開口，根據(jù)她前兩次提的心愿,，這次我索性獎(jiǎng)她一首名字藏頭詩(shī)的書法作品,，孩子喜歡極了。在這別樣班規(guī)激勵(lì)下,，在綜合性很強(qiáng)的畢業(yè)考中,，我們班一下子出了四位滿分小狀元。

@廣東省江門市新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué) 陳錫：針對(duì)班主任的特殊班規(guī)
班主任也是班級(jí)的一員,，需要以身作則：

1.班主任上課不能拖堂,，如果下課鈴聲響后一分鐘內(nèi)還沒有下課則懲罰班主任為班級(jí)打掃衛(wèi)生一次。2.班主任平時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候不得辱罵學(xué)生,、必須要做到公平公正,，若違反，學(xué)生可以到班長(zhǎng)那里申訴,，班長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查核實(shí),，若屬實(shí),，則由班長(zhǎng)責(zé)令班主任寫一份說明書并進(jìn)行全班宣讀?！?br>實(shí)踐證明,，由于班主任的參與，做到了班規(guī)的一視同仁,，學(xué)生對(duì)班級(jí)的其它班規(guī)也是非常擁護(hù)的,，班級(jí)風(fēng)氣越來越好。

本周，我們特別邀請(qǐng)于潔老師給大家?guī)斫?jīng)驗(yàn)分享：

（于潔：江蘇省昆山市葛江中學(xué)教師,，全國(guó)模范教師,，蘇州教育十大年度人物）

畢業(yè)一年后的學(xué)生給我寫信：“老師,，我們都還記得你那條特殊的班規(guī),，到了高中，就算是最調(diào)皮的諾同學(xué),，每天放學(xué)后都是把凳子塞到桌子底下才走的,。我想，也許能記住一輩子,?！?/p>

那條特殊的班規(guī)，是每天放學(xué)三步曲：塞凳子,、師生微笑,、揮手說再見。在班級(jí)里定出這條特殊的班規(guī)時(shí),，我向?qū)W生詳細(xì)解讀了這條班規(guī)的用意：

是為了離開班級(jí)的時(shí)候不至于被凳子絆住受傷,，也方便值日生打掃衛(wèi)生,。因?yàn)槲覀兊牡首佣际悄景迕妗㈣F架子,，如果絆倒受傷,，會(huì)有比較不好的結(jié)果。塞凳子的做法利人利己,，何樂不為,？

是因?yàn)橐惶斓膶W(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，一個(gè)微笑是告訴彼此,，無(wú)論今天發(fā)生了什么事情，哪怕是非常不愉快的事情,，我們依然是互相愛著對(duì)方的,，就像夫妻吵架不隔夜一樣，我們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)生活結(jié)束后,，要明確地用一個(gè)微笑告訴對(duì)方：我們是朋友，我們不記仇,。

是一種鄭重的儀式，無(wú)論是親人還是朋友,，離開的時(shí)候都要做這樣的一個(gè)動(dòng)作,，配上微笑，就不僅僅是禮貌,，更是一種情感的表達(dá),。

三個(gè)動(dòng)作一氣呵成，你會(huì)看到一個(gè)個(gè)非常彬彬有禮的紳士和淑女誕生了,。

這樣的一條班規(guī),，不冰冷、不嚴(yán)肅,，更溫情,，更細(xì)膩，更好玩,，更有“氣質(zhì)”,，突破了普通班規(guī)的紀(jì)律、成績(jī),、衛(wèi)生等“功利”指向,，易于被學(xué)生接受，在實(shí)施的時(shí)候,，所用的時(shí)間只需要半分鐘而已,，可以在一次次的互相提醒中更加深記憶,，從而長(zhǎng)久地記住甚至是終生執(zhí)行這條特殊的班規(guī)。

 （本文有修改）

特別的”班規(guī)“可能會(huì)讓孩子記住一輩子,。這不是神話,，而是神一樣的存在。不少老師在制定特色班規(guī)時(shí),，通常都把自己考慮在內(nèi),，以身作則，從易入手,，從而產(chǎn)生”蝴蝶效應(yīng)“,，讓規(guī)則多飛了一會(huì)兒,，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

品讀了大家的特殊班規(guī),，我切身感受到微笑的神奇力量、朗朗上口的規(guī)則兒歌的獨(dú)特魅力,；我也深刻地認(rèn)識(shí)到我們可以從歷史與現(xiàn)實(shí)中擷取智慧的靈感,，為孩子的特殊問題提供創(chuàng)意的解決方案，只要我們有始有終,，言出必行,，青春之花終將精彩綻放。

感謝于潔老師和參與此次話題的所有老師,！期待更多的老師參與到我們的【每周一問】的回答中,，貢獻(xiàn)您的育人智慧。小編在后臺(tái)等您哦,。

【每周一問】等你來答,。下面我們進(jìn)入今天的話題：