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2,、閱讀下面這首唐詩,，完成后面的小題。 詠懷古跡（其三） 杜甫 群山萬壑赴荊門,，生長明妃尚有村,。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏,。 畫圖省識春風(fēng)面,，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語,，分明怨恨曲中論,。 （1）對這首詩分析不正確的兩項是（ ） A．首聯(lián)中的“赴”字化靜為動，為三峽雄奇的山勢增添了靈動感,。 B．詩的頷聯(lián)雄渾悲涼,，“朔漠”、“青?！睂懕M王昭君一生的悲劇,。 C．頸聯(lián)寫元帝雖然見過昭君，但并沒有十分留意,，以致空留遺恨,。 D．這首詩借王昭君的典故,，主要表達了作者對薄命紅顏的深切同情,。 E．杜甫寫昭君的孤苦悲怨，也寄托了他的才能受屈,，流落飄零之憤,。 （2）明人胡震亨說：“群山萬壑赴荊門，當(dāng)似生長英雄起句,，此未為合作,。”意思是這樣氣象雄偉的起句,，只有用在生長英雄的地方才適當(dāng),，用在這里不適合也不協(xié)調(diào)。對此你有何看法,，請作簡要闡述,。
3、對《蜀相》這首詩的賞析,，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span> A. 首聯(lián)以設(shè)問引起,，開門見山。一個尋字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情向往之意,。 B. 頷聯(lián)由遠及近,，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高,。 C. 頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事。天下計見匡時雄略,，老臣心,、身先死顯報國忠誠。 D. 詩的前四句寫祠堂之景,，后四句寫丞相之事,。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，寄托了詩人憂心憂國,、痛感濟世無人的哀傷,。
4、下列和“樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”在藝術(shù)手法上不同的一項是 A. 細草微風(fēng)岸,，危檣獨夜舟。 B. 枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家,，古道西風(fēng)瘦馬。 C. 夕陽古道無人語,，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶,。 D. 雞聲茅店月，人跡板橋霜,。
5,、 對《蜀相》這首詩中詞句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span> A. 蜀相是蜀漢丞相諸葛亮,。錦官城是成都的別稱,。柏森森即柏樹茂盛的地方。 B. 映階二句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色,，黃鸝徒有好音,，卻沒有多少人去欣賞。 C. 頻煩即頻繁,，連續(xù),。天下計指統(tǒng)一中國、興復(fù)漢室,。兩朝指東漢和蜀漢,。開指開創(chuàng)基業(yè)，濟是渡過難關(guān),。 D. 出師指諸葛亮出兵伐魏,。英雄指諸葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，也包括詩人自己,。
6,、下列加點的詞解釋正確的是 A. 對此欲倒東南傾 此：天臺山 B. 迷花倚石忽已暝 暝：傍晚 C. 虎鼓瑟兮鸞回車 回：回旋 D. 須行即騎訪名山 須：必須
7,、閱讀下面這首唐詩，完成小題,。 日暮 【唐】杜甫 牛羊下來久,，各已閉柴門。 風(fēng)月自清夜,，江山非故園,。 石泉流暗壁，草露滴秋根,。 頭白燈明里,，何須花燼繁。 【注】（1）大歷二年（767）秋,，晚年杜甫流居夔州（重慶奉節(jié)）,，寫下了這首詩。（2）花燼：燈芯結(jié)花,，民俗中有“預(yù)報喜事”之意,。 （1）下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/span> A. “牛羊下來久”著一“久”字,，便另創(chuàng)新的境界,，使人自然聯(lián)想到山村傍晚時的閑靜。 B. “各已閉柴門”,，使人聯(lián)想到寂靜的山村家家戶戶深閉柴扉,，各自團聚，享受天倫之樂的景況,。 C. 頷聯(lián)使詩歌從黃昏時的溫馨轉(zhuǎn)入月光下的凄涼，透露出詩人內(nèi)心的悲郁,。 D. 頸聯(lián)選取了泉水、露珠等意象,，營造了潔凈,、凄清的意境，更好地突出了悲秋的主題,。 E. 尾聯(lián)兩句寫花白的頭發(fā)和明亮的燈光交相輝映,，“何須”一句，直抒胸臆,，寫出了詩人滿腹的辛酸和痛苦,。 （2） “石泉流暗壁，草露滴秋根”一聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面,？
8,、古代詩歌閱讀 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題,。 赤壁歌送別 李 白 二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空,。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/span> 君去滄江望澄碧,，鯨鯢唐突留馀跡。一一書來報故人,，我欲因之壯心魄。 注：①鯨鯢：大魚名,，比喻吞食小國的不義之人,。 ②唐突：觸犯。 （1） 下列對這首詩的賞析,，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/span> A. 首句寫出了赤壁之戰(zhàn)前緊張的氛圍,，“二龍爭戰(zhàn)”指曹操和孫劉聯(lián)軍隔江對峙,，勝負存亡,，即將一戰(zhàn)而定。 B. 次句緊承首句,，直接寫出赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果,，曹操大軍樓船一掃而空?！皰摺薄翱铡睒O寫周瑜軍隊勢如破竹的戰(zhàn)力,。 C. 第三句直接描寫赤壁戰(zhàn)場上大火的慘烈，又是對第二句戰(zhàn)爭結(jié)局的原因的解釋,，“張”“照”表現(xiàn)了曹操軍隊的氣勢,。 D. 第四句看似平淡，但飽含著作者對儒將周瑜的贊美,，表現(xiàn)了周瑜在赤壁下泰然從容,、指揮若定、氣定神閑的風(fēng)度,。 E. 最后兩句中,，作者希望朋友多寫書信，報告平安的消息,，同時也想以赤壁大戰(zhàn)的景象激勵自己,，堅定濟世救民之志,。 （2）本詩主要表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請簡要分析,。
9,、閱讀下面的唐詩，完成后面各題,。 塞路初晴 雍 陶 晚虹斜日塞天昏,，一半山川帶雨痕。 新水亂侵青草路,，殘煙猶傍綠楊村,。 胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門,。 行子①喜聞無戰(zhàn)伐,，閑看游騎獵秋原。 【注】①行子：出行的人,。 （1） 下列對本詩的理解和分析,，不正確的兩項是( ) A. “晚虹”，亦即傍晚的彩虹,，是作者在草原上行進時,，最先映入眼簾的景物。 B. “塞天昏”的“昏”字,，表明時間是黃昏時分,，首聯(lián)組成了一幅壯闊的圖景，是從遠處落筆,。 C. “晚虹”“斜日”“青草”“殘煙”“綠楊”,，組合在一起，色彩異常艷麗,，但秾麗中又有清新之感,。 D. 頸聯(lián)是作者在看到這一派大好風(fēng)光時的感嘆，是全詩的主干,?！澳夏痢睂嵑星致缘囊馕叮皾h將”即指唐將,。 E. 尾聯(lián)的“閑”字與“喜”字相對應(yīng)，傳達出了詩人對“無戰(zhàn)伐”的喜悅之情以及對游獵生活的向往,。 （2）詩歌頷聯(lián)運用了什么修辭手法,？描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景？試作簡要賞析,。
10,、閱讀下面這首唐詩,，完成后面各題。 始聞秋風(fēng) 劉禹錫 昔看黃菊與君別,，今聽玄蟬我卻回,。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來,。 馬思邊草拳毛動,，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望,，為君扶病上高臺,。 【注】颼飗：形容風(fēng)聲。 （1） 這首詩的首聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法?請作簡要分析,。 （2）秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷,。請結(jié)合“動”“開”二字分析這首詩的頸聯(lián)，說說詩人在詩中抒發(fā)了怎樣的情懷?
11,、古代詩歌閱讀 閱讀下面這首唐詩,，完成下列小題。 關(guān)山月 鮑君徽 高高秋月明,，北照遼陽城①,。塞迥光初滿，風(fēng)多暈更生,。 征人望鄉(xiāng)思,，戰(zhàn)馬聞鼙②驚。朔風(fēng)悲邊草,，胡沙暗虜營,。 霜凝匣中劍，風(fēng)憊原上旌,。早晚謁金闕,，不聞刁斗聲。 【注】①遼陽城,，唐時邊防要地,，戍卒很多。②鼙,，古代軍中所擊的小鼓,。 （1） 下列對過首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)貎身検? )( ) A. 一二句描寫了邊地遼陽城籠罩在一片月光中的景象,，點明了具體的時問和地點,。 B. 三四句描寫因為邊地有風(fēng)雨使月亮周圍生成月暈，表現(xiàn)了風(fēng)凄月昏的慘淡景象。 C. 五句直抒胸臆,，用“望”描寫戍卒抬頭看天的動作,、用“恩”表達成卒的思鄉(xiāng)之情。 D. 六句側(cè)面描寫,，用戰(zhàn)馬聽到鼓聲昂然沖鋒讓敵人“驚”來表現(xiàn)成卒殺敵報國的勇猛,。 E. 最后兩句卒章顯志，詩人希望能建功立業(yè),，在班師回朝時謁見天子,、獲得獎賞。 （2） 詩歌的七到十句使用了哪些手法,？描寫了邊地怎樣的艱辛生活狀態(tài),？請結(jié)合詩句簡要分析。
12,、下列對古詩的賞析,，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ） 登高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回,。 無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客,，百年多病獨登臺,。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯,。 A． 首聯(lián)寫詩人登高看到的景象,，為全詩奠定了基調(diào)；頷聯(lián)從仰視和俯視的角度寫出秋天的蕭殺與空曠,。 B． 頸聯(lián)概括了詩人一生顛沛流離的生活,，從時間和空間兩方面落筆表達出詩人長年飄泊孤獨悲秋之情。 C． 尾聯(lián)寫白發(fā)日多,，因病斷飲,，時世艱難是詩人潦倒不堪的根源，詩人憂國傷時的情操躍然紙上,。 D． 本詩前四句重在寫景,，后四句重在抒情。全詩畫面凄涼,，不見亮色,，語言凝練，情感深沉,。
13,、下面對《離騷》片段的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ） 皇覽揆余初度兮,，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮,，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮,，又重之以修能,。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩,。汩余若將不及兮,，恐年歲之不吾與。 A．開頭敘說父親賜給自己美好的名字,，表現(xiàn)出高度的使命感,。 B．詩人沒有滿足于先天的內(nèi)在美質(zhì)，還堅持后天的德能修養(yǎng),。 C．詩人寫披掛佩戴香花香草的目的是表達對完美儀表的追求,。 D．詩人深感光陰飛逝，時不我待,，“恐”字充分表達了焦慮,。
14、閱讀下面這首詩,，完成1—2小題,。 短歌行 曹操 對酒當(dāng)歌,，人生幾何,！譬如朝露，去日苦多,。 慨當(dāng)以慷,，憂思難忘,。何以解憂？唯有杜康,。青青子衿,，悠悠我心。但為君故,，沉吟至今,。 呦呦鹿鳴，食野之蘋,。我有嘉賓,，鼓瑟吹笙。 明明如月,，何時可掇,？憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡,，枉用相存,。契闊談讌，心念舊恩,。月明星稀,，烏鵲南飛，繞樹三匝,，何枝可依,？ 山不厭高，海不厭深,。周公吐哺,，天下歸心。 （1）如何理解“對酒當(dāng)歌,，人生幾何,？譬如朝露，去日苦多,?？?dāng)以慷，憂思難忘,。何以解憂,？唯有杜康?！边@幾句詩表達好在哪里,？ （2）在此詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情,？請簡要分析
15,、閱讀下面的課內(nèi)文段，完成1～3題,。 元和十年,，予左遷九江郡司馬。明年秋,，送客湓浦口,，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音,，錚錚然有京都聲,。問其人，本長安倡女,，嘗學(xué)琵琶于穆,、曹二善才,，年長色衰，委身為賈人婦,。遂命酒,，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然,，自敘少小時歡樂事,，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間,。予出官二年，恬然自安,，感斯人言,，是夕始覺有遷謫意。因為長句,，歌以贈之,，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》,。 （1）下列語句中加點字解釋有誤的一項是（ ） A．委身（托身）為賈（商人）人婦 命（題名）曰《琵琶行》 B．轉(zhuǎn)徙（遷移）于江湖間 是（這）夕始覺有遷謫（貶官）意 C．出官（京官外調(diào)） 恬（安靜）然自安,，感斯（這）人言 D．因（因此）為（作）長句（七言詩） 歌（作歌）以贈之 （2）比較下列兩組句中加點詞，判斷正確的一項是（ ） ①聽其聲 問其人 ②遂命酒 命曰《琵琶行》 A．兩個'其'指代對象相同,，兩個“命”意思相同,。 B．兩個'其'指代對象不同，兩個“命”意思不同,。 C．兩個'其'指代對象相同,，兩個“命”意思不同。 D．兩個“其”指代對象不同,，兩個“命”意思相同,。 （3）下列句子屬于狀語后置是 A．嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 B．感斯人言 C．本長安倡女 D．凡六百一十六言
參考答案 1,、【答案】C 【解析】“春意闌珊”,，暮春 3、【答案】B 【解析】試題分析：題干是“對《蜀相》這首詩的賞析,，不恰當(dāng)?shù)囊豁?/span>”,。本題考查賞析《蜀相》這首詩的內(nèi)容、思想情感和藝術(shù)手法,。B項錯在“由遠及近,，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高”。首先要讀懂全詩才能做出準(zhǔn)確判斷,。頷聯(lián)“映階碧草自春色,，隔葉黃鸝空好音”,，由近到遠地描繪景象，用武侯祠內(nèi)春意盎然的景象反襯出了祠堂的荒涼冷落,，并含有詩人感物思人,、追懷先哲的情味。詩人將自己的主觀情意滲進了客觀景物之中,，使景中生意,，把自己內(nèi)心的憂傷從景物描寫中傳達出來，反映出詩人憂國憂民的愛國精神,。 4,、【答案】C 【解析】“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句純用名詞短語連綴,，不用動詞,、虛詞聯(lián)結(jié)。A,、B,、D三項都具有這一特點。C項中用了動詞,。 5,、【答案】C 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和手法的掌握。C項“‘頻煩’即頻繁,，連續(xù)”解釋有誤,，應(yīng)為“多次地?zé)﹦凇保弧啊畠沙笘|漢和蜀漢”理解有誤,，應(yīng)指蜀先主劉備和后主劉禪兩代,。“三顧頻煩天下計,，兩朝開濟老臣心,。”第三聯(lián)濃墨重彩,，高度概括了諸葛亮的一生,。上句寫出山之前，劉備三顧茅廬,，諸葛亮隆中對策,，指出諸葛亮在當(dāng)時就能預(yù)見魏蜀吳鼎足三分的政治形勢，并為劉備制定了一整套統(tǒng)一國家之策,，足見其濟世雄才,。下句寫出山之后，諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)蜀漢,、匡扶劉禪,，頌揚他為國嘔心瀝血的耿耿忠心,。兩句十四個字，將人們帶到戰(zhàn)亂不已的三國時代,，在廣闊的歷史背景下,，刻畫出一位忠君愛國、濟世扶危的賢相形象,。 6,、【答案】C 【解析】試題分析：題干是“下列加點的詞解釋正確的是”。本題考查理解常見文言實詞的意義的能力,。在答題時把實詞含義放回到原文中,，結(jié)合具體語境和上下文來理解，是辨析實詞含意的方法,。A項中的“此”,，天姥山。B項中的“暝”,，夜晚。D項中的“須”,，等待,。 7、【答案】1.DE 2. 描繪了一幅凄清而幽寂的畫面：靜謐的月光下,、巖石的陰影中,，泉水沿著石壁潺潺地流著，發(fā)出清冷的聲音,；草葉上凝著一粒一粒的露水,，它們順著葉片滲入地下，滋潤著雜草的根部,，詩人獨自看著這月下山間的景色,。 【解析】1. 試題分析：本題綜合考查鑒賞古代詩歌的能力。題中,，D項,，“更好地突出了悲秋的主題”錯誤，“石泉流暗壁,，草露滴秋根”,，按照意思句子應(yīng)為：“暗泉流石壁，秋露滴草根”,，凝結(jié)出一片凄清幽遽的意境,，表達了詩人漂泊無依、年老孤寂,、懷念故園的愁緒,；E項,，“直抒胸臆”錯誤，“何須”,，道出了作者心中的無聊和凄愴,，頭白之人，與那些熱鬧和花樣早沒了關(guān)系,；流落蜀地十多載,，老來一事無成，望前路,，希望渺茫,；回首故園，有家難回,。應(yīng)該是委婉含蓄地表達了作者的心酸和痛苦,。 2. 試題分析：題干“‘石泉流暗壁，草露滴秋根’一聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面”,，答題關(guān)鍵詞“描繪了一幅怎樣的畫面”,。“石泉流暗壁,，草露滴秋根”內(nèi)心難以平靜的作者陷入了更深的夜色里,，他獨自去看山上的風(fēng)景，在靜謐的月光下,、巖石的陰影中,，聽到泉水沿著石壁潺潺地流著，發(fā)出清冷的聲音,。腳邊的草根上凝著露水,，打濕了鞋子。仔細看時,，它們一粒一粒沾在草葉上,，順著葉片滲入地下，滋潤著雜草的根部,。這樣的秋夜山間,，風(fēng)露襲人，水的寒氣仿佛能浸入人的皮膚,?！笆迸c“泉”、“草”與“露”,，凝結(jié)出一片凄清幽遽的意境,。答題時，首先,，描寫詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面,，考生應(yīng)該抓住詩歌中的主要景物“石泉”“暗壁”“草露”“秋根”,，用自己的語言再現(xiàn)畫面，描繪要忠于原詩,。然后,，概括景物所要營造的氛圍特點“凄清而幽寂”；最后,，分析作者的思想感情,，或給人什么樣的啟示和思考。 8,、【答案】1.CE 2. ①懷古之情,。前四句寫赤壁之戰(zhàn)的景象，表現(xiàn)了作者對歷史的感慨,，對不義戰(zhàn)爭的否定,；②送別之意。后四句主要寫送別之情,。希望朋友觀看赤壁古戰(zhàn)場景象,，并向自己寫信告知，表達了自己壯心不已的豪情以及對朋友發(fā)奮有為的欺許,。 【解析】1. 試題分析：C項,，表現(xiàn)了“表現(xiàn)了曹操軍隊的氣勢”不正確，這里是在表現(xiàn)東吳軍隊的氣勢,。E項，“報告自己平安的消息”不正確,，實際上作者是希望朋友向自己來信描述赤壁古戰(zhàn)場的景象,。 2. 試題分析：注意通過標(biāo)題“赤壁歌送別”和詩中額重點詞語“故人”“壯心魄”分析懷古之情、送別之意,。 9,、【答案】1.BE 2. 詩歌在頷聯(lián)中用了擬人的手法。用“侵”和“傍”字,，將“新水”“殘煙”人格化,，形象生動地描繪了雨后黃昏時，積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌,，裊裊的炊煙還盤旋在被綠楊簇擁的村莊上的情景,，展示了一幅雨后塞外草原的壯觀圖景。 【解析】1. 試題分析：本題主要考查對本詩的理解和分析,。B項,，“塞天昏”的“昏”字，不是用以表明時近黃昏,，而是用以形容草原上大雨剛歇,，經(jīng)強烈陽光的照射,，水汽上升而形成的略帶迷蒙的景象，這是草原初晴時的顯著特征,；E項,，“對游獵生活的向往”不當(dāng)，尾聯(lián)表達了詩人對草原的熱愛和對和平的向往之情,。 2. 試題分析：本題主要考查修辭手法及詩句內(nèi)容分析,。立足是詩的頷聯(lián)分析，由頷聯(lián)中兩個人格化的動詞“侵”和“傍”,，可以明顯看出運用了擬人的修辭手法,。至于第二問這類題目的答題思路是，由分到總,，先細述分說相關(guān)的各種景象描寫,，再總結(jié)概括整個意境特點?！靶滤畞y侵青草路,，殘煙猶傍綠楊村”，寫詩人腳下之路,，然后又稍稍推開去,，寫附近散布在草原上的村莊。天上地下,，遠處近處,，景物富于變化，很有層次,。同時,，作者攝入詩中的景物，在顏色的搭配上,，也很有特點,。“青草”“殘煙”“綠楊”,，組合在一起,，色彩異常艷麗，但秾麗中又有清新之感 ,；風(fēng)光宛如旖旎江南 ,，但旖旎中又有北國的雄渾。顏色上的搭配,，與空間位置上的變化結(jié)合在一起,， 從而將草原風(fēng)光形象準(zhǔn)確地傳達給了讀者，使人如身臨其境。 10,、【答案】1. 運用了擬人,、對比的手法。擬人手法：作者創(chuàng)造了一個有知有情的形象“我”,，也即詩題中的秋風(fēng),，當(dāng)它重返人間，就去尋找久別的詩人“君“,，也即詩人,。從對方著墨，生動地創(chuàng)造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境,。對比手法：秋風(fēng)去年與詩人分別,，而今聽到秋蟬鳴叫又回到詩人身邊，今昔對比形象而準(zhǔn)確地點明秋風(fēng)去而復(fù)還的特點,。 2. 頸聯(lián)描寫駿馬思念邊塞秋草,，昂起頭，抖動拳曲的毛,；鷙雕睜開睡眼,，顧盼著萬里青云，這一“動”一“開”,，極為傳神地刻畫出駿馬一展驥足,，奔馳疆場和鷙雕展翅藍天，搏擊長空的形象,。它不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”,，還從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來了虎虎生氣。感情：抒發(fā)了詩人不服老,，還想為國立功的昂揚斗志和積極進取的豪情,。 【解析】1. 運用了擬人。創(chuàng)造了一個有知有情的形象──“我”,，即詩題中的“秋風(fēng)”，亦即“秋”的象征,。當(dāng)她重返人間,，就去尋找久別的“君”──也就是詩人。對比手法：她深情地回憶起去年觀賞黃菊的時刻與詩人分別,，而今一聽到秋蟬的鳴叫,，便又回到詩人的身邊共話別情。今昔對比,，形象而準(zhǔn)確地點明了秋風(fēng)去而復(fù)還的特點,。 2. 駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動拳曲的毛,；鷙雕睜開睡眼,，顧盼著萬里青云，這一“動”一“開”,，極為傳神地刻畫出駿馬,、鷙雕那種“聆朔風(fēng)而心動、眄天籟而神驚”的形象,；它不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”,，還顯示出一種潛藏的力量，似乎讓人們感到,，只要時機一到,，它們就可以一展驥足，奔馳疆場,，或展翅藍天,，搏擊長空。 感情：表達對秋風(fēng)之厚愛,，抒發(fā)了詩人“老驥伏櫪,，壯心不已”，還想為國立功的昂揚斗志和積極進取的豪情,。 11,、【答案】1.DE 2. ①七、八句,，用比擬,、襯托的手法表現(xiàn)邊地的荒寂悲涼和戍卒戍邊的艱辛。七句,，用邊地草木的悲鳴來襯托北風(fēng)的猛烈,；八句，用沙暗虜營來襯托唐軍的艱辛,。②九,、十句，用夸張,、比擬的手法描述戍邊征戰(zhàn)的困苦,。詩人寫“佩劍凝霜”用的是夸張的手法，寫“旌旗疲憊”用的是擬人的手法,，生動形象地表現(xiàn)了戍邊生活的艱辛和困苦,。 【解析】1. 試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言,、表達技巧和思想情感的題目,，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析,，主要的錯誤是意象的含義不對,，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,，語言方面主要是風(fēng)格不正確,，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析,。題中AB項考核詩句的內(nèi)容,，CDE項考核手法，其中D項,，“側(cè)面描寫”“讓敵人‘晾’表現(xiàn)戍卒殺敵報國的勇猛”錯誤,，詩句寫戰(zhàn)馬聽到鼓聲而震驚后退來表現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給百姓的災(zāi)難之深。E項,，詩人發(fā)出的是對和平的呼喚,，不是建功立業(yè)的豪邁情懷。 2. 試題分析：此題考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力,，答題時注意明確具體的手法,，然后詩歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果,?；卮饐栴}可以根據(jù)詩句的內(nèi)容進行，比如可以分析七,、八句和九,、十句分別使用了哪些手法、描寫了哪些內(nèi)容,。七句,，用了比擬的修辭，寫草木的悲鳴,；八句,，用了襯托的手法，用風(fēng)沙使對方軍營變暗來寫唐軍生活的艱辛,。以此分析九,、十句即可。 12,、【答案】D 【解析】試題分析：A項是對首聯(lián)的分析，主要從詩句的作用和寫景的著眼點分析,，正確,；選項B從頸聯(lián)的情感分析，注意“時空”的廣闊性，正確,；C項尾聯(lián)結(jié)合詩歌的情感和作者的一貫風(fēng)格分析,，正確；選項D“全詩畫面不見亮色”錯,，“渚清沙白”是亮麗的景色,。 13、【答案】C 【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容的能力,。C項,，詩人寫披掛佩戴香花香草的目的是表達自己對美的追求，表現(xiàn)自己的高潔品質(zhì),。 14,、【答案】1.①開頭設(shè)問，破空而來,，表達作者對人生的思考,；②以“朝露”為喻，表達年華易逝的感慨,。③以造酒的杜康代酒,，形象突出，引人聯(lián)想,。 2.憂思,。作用：它是全詩之脈，全詩抒寫的正是未能建功立業(yè),、統(tǒng)一中國的憂思,；這憂思既解釋了痛苦感嘆的原因，又為后面求賢若渴埋下了伏筆,。 15,、【答案】 1.答案：D（因，這里是“于是”的意思） 2.答案：B 3.答案：A 文章來源： |
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