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教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字,，會(huì)寫1個(gè)生字。 2,、能夠有感情地朗讀并背誦這首詩(shī),。 3、在理解古詩(shī)詩(shī)句的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)悟“只有站得高,，才能看得遠(yuǎn)?！钡牡览?，學(xué)習(xí)詩(shī)人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神,。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1,、理解詩(shī)句，了解古詩(shī)所描寫的景物,，體會(huì)作者表的思想感情,。 2、有感情地朗讀古詩(shī),，背誦古詩(shī),。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、記憶再現(xiàn),，回顧詩(shī)句的內(nèi)容,。 1.同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是大家耳熟能詳?shù)囊皇坠旁?shī),，它的題目是《登鸛雀樓》。愿意和老師一起背誦這首詩(shī)嗎,？ 2.看來(lái)大家都很熟悉這首古詩(shī),，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法是什么？ 解詩(shī)題,，知作者,，讀正確,，明詩(shī)意，入詩(shī)境,，悟詩(shī)情,，感情讀，熟成誦,。首先我們來(lái)“解詩(shī)題,。” （1）鸛雀樓：舊址在山西省的永濟(jì)縣,。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛雀鳥停留在上面,，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層,，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河,，是當(dāng)?shù)氐拿麆佟?/div> （2）學(xué)習(xí)“鸛”字。書空寫“雀”字,。上下結(jié)構(gòu),，小字頭，下面的隹zhui,指短尾鳥的總稱,。 （3）登鸛雀樓的意思就是登上鸛雀樓,。接下來(lái)我們要“知作者?！?/div> （4）王之渙：字季陵,，晉陽(yáng)人，唐代著名詩(shī)人,。他的作品以邊塞詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng),，詩(shī)境廣闊，激人奮進(jìn),。其冠世詩(shī)作《登鸛雀樓》幾乎成了唐詩(shī)最具有代表性的作品,。 二、初讀古詩(shī),，理解詩(shī)句,。 （一）過(guò)渡：既然這首詩(shī)這樣有名，老師也相信每個(gè)同學(xué)都能把這首詩(shī)讀的正確,、流利,，現(xiàn)在就給你們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，誰(shuí)愿意給大家讀一讀古詩(shī),？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,，眼前能浮現(xiàn)出怎樣的畫面。 1.聽(tīng)錄音,，讀詩(shī),。 2.指生讀,。 3.男女生互讀。 4.輪行讀,。 5.你眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面,？ （二）、理解詩(shī)句的意思,。 過(guò)渡：想一想,，學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們除了要把古詩(shī)讀得正確了,，接下來(lái)“明詩(shī)意,。”（理解每句詩(shī)的意思,。） 1.先自己結(jié)合大屏幕上的提示,、語(yǔ)文書的注釋以及查找的資料，試著理解每一句詩(shī)的意思,，然后以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行交流,。 2. 我們已經(jīng)大體了解了詩(shī)的意思，下面就讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這首古詩(shī),。 三,、精讀古詩(shī)。 （一）品讀第一,、二行詩(shī)句,。 1.現(xiàn)在我們就隨著詩(shī)人一起登上鸛雀樓，看,，我們現(xiàn)在已經(jīng)登上二樓了,，讓我們一起來(lái)欣賞一下美景吧。（看課件） 2,、你看到了什么,？ 預(yù)設(shè)： （1）山 A這是怎樣的山？ B山怎么樣呢,？（一座挨著一座,。）老師送給大家一個(gè)詞語(yǔ)：連綿起伏160; 連綿起伏的群山 160;160;160;（2）日 這是怎樣的太陽(yáng)呢？ 紅紅的（像紅氣球,，像紅燈籠）,，你說(shuō)了太陽(yáng)的顏色。 圓圓的（形狀） 發(fā)出了亮光,，（但一點(diǎn)兒也不刺眼）,，古詩(shī)中，有一個(gè)詞語(yǔ)就寫了這美美的,，紅紅的,、亮亮的太陽(yáng)，誰(shuí)找出來(lái)了,。讀一讀“白日”,。 傍晚的太陽(yáng)怎么樣了呢？（落下去了） 怎樣落下去的呢,？（慢慢的,，靠著群山），書上哪個(gè)字是表示“靠著,、挨著”的意思,？（依）， 哪個(gè)字表示落下去,？（盡） 那誰(shuí)能完整地描述一下這一畫面,。 3．指導(dǎo)朗讀“白日依山盡” （1）啊，看到了紅紅的夕陽(yáng),，挨著連綿起伏的群山,，慢慢的落下去，最后消失了,，看不見(jiàn)了,，我們?nèi)滩蛔∫黜灥剑骸鞍兹找郎奖M” （2）個(gè)別讀。 評(píng)價(jià)：通過(guò)你朗讀的白日,，讓我仿佛看到了一輪圓圓的,、亮亮的紅日，多美呀,。 從你讀的“依山”讓我感受到了太陽(yáng)靠著山頭,，多么可愛(ài)啊,！ 聽(tīng)了你讀的“盡”,，讓我感覺(jué)到太陽(yáng)怎么一下子掉下去的，他可是慢慢地落下去的呀,。 4,、學(xué)習(xí)第二行詩(shī)句 （1）詩(shī)人站在鸛雀樓上還看到什么？ 黃河水是怎樣的呢,？（河水流得很急,，很快，不停地流著） 長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大河,，黃河是我國(guó)的第二大河,，流經(jīng)很多的省市，全長(zhǎng)5464千米,。 是呀,，黃河水不停地向前流著,，老師送給大家一個(gè)詞語(yǔ)（奔騰不息、）(下一張燈片) 黃河水的氣勢(shì)多大啊,，再送你一個(gè)“浩浩蕩蕩”,。 黃河水浩浩蕩蕩，奔騰不息地向前流著,，要流到哪里去呢,？（大海）你是從哪里知道的？詩(shī)句中,，哪里告訴我們的,？（入海流）哦，“入海流”就是“流入?！毖?。 （2）、指導(dǎo)朗讀： 誰(shuí)來(lái)讀讀第二行詩(shī)句,？ 評(píng)價(jià)：從你讀的“黃河”聽(tīng)出來(lái)了,，這是浩浩蕩蕩的黃河。 從你讀的“入?！?，聽(tīng)出來(lái)了，黃河是流進(jìn)大海的,。 “流”不停地,，流著。（可以幾個(gè)人讀,，也可以分行讀,，要讀出黃河入海的氣勢(shì)。） 讓我感受到了黃河入海的雄渾的氣勢(shì),。 5.小結(jié)：詩(shī)人站在鸛雀樓上,，極目遠(yuǎn)望，見(jiàn)到遠(yuǎn)處雄偉的高山,，輝煌的落日,，聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的黃河的怒吼，望著腳下波濤洶涌的黃河水,，不覺(jué)吟出——白日依山盡,，黃河入海流。 （二）品讀第三,、四行詩(shī)句,。 1．（情境）這時(shí)候，詩(shī)人真想看到更遠(yuǎn)更美的景色，該怎么辦呢,？（再登上一層樓）好,，讓我們?cè)俚巧弦粚訕牵覀兊搅说谌龑恿?，此時(shí)我們站得更高了,，就能看得更遠(yuǎn)了，看到更多的景物了,。 詩(shī)人和你們的想法一樣，就寫下了第三,、四行詩(shī)句,。 讀一讀第三、四行詩(shī)句,，找找哪個(gè)字表示看,？“目”（是呀，“目”原來(lái)是眼睛的意思,，在這里是指用眼睛看,。） 哪個(gè)詞表示“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方”，“千里”（練讀）千里目,，就是目千里,。 哪個(gè)字表示想要？（欲） 是呀,，要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,，就要再登上一層樓。 哪個(gè)字表示再,？ “更”,。（只要再登一層就足夠了嗎？一層并不是真的一層,，而是還要往上的意思,。） 3．學(xué)生練讀第三、四行詩(shī)句,。 評(píng)價(jià)： “欲”,，你的心情非常迫切。 “千里”多遠(yuǎn)啊,，誰(shuí)讀得比他更遠(yuǎn),。 “更”聽(tīng)出來(lái)了，你在不斷地登樓,，不斷地攀登,。 四、總結(jié)、延伸 1,、“欲窮千里目,，更上一層樓”這句話可是一句千古名句啊，鸛雀樓的名氣之大最重要的原因就是因?yàn)檫@句詩(shī),。因?yàn)樗还庥迷诘菢巧?，?jīng)常被別人用在學(xué)習(xí)、工作等許多地方用來(lái)鼓勵(lì)自己或別人呢,！ 當(dāng)我們班的楊子鵬同學(xué)在考試中獲得第一名時(shí),，老師為了讓他不驕傲，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的榮譽(yù),，就會(huì)鼓勵(lì)他：欲窮千里目，更上一層樓,。 今年的校園文化節(jié),，王典和趙卓然同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀演員，我們也可以對(duì)她們說(shuō)——誰(shuí)來(lái)說(shuō),？ 2,、不管做什么事，要想更上一層樓,，都需要再做一番努力,！讓我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)，讀出對(duì)這首詩(shī)的新的理解,、感受,。（配樂(lè)） 3.鸛雀樓被譽(yù)為我國(guó)古代四大名樓（滕王閣、岳陽(yáng)樓,、黃鶴樓,、鸛雀樓）之一，其他三個(gè)在長(zhǎng)江流域,，唯有鸛雀樓在黃河流域,，它是黃河文化的標(biāo)志和象征。 如今的鸛雀樓依舊雄偉壯觀,。（出示課件） 下面我們就一邊欣賞鸛雀樓的美,，一邊聆聽(tīng)歌曲。 4.在古代也有一首詩(shī)寫下了落日時(shí)的夕陽(yáng)之美,，我們一起來(lái)讀一讀,。今天我們又學(xué)習(xí)了一首王之渙新的古詩(shī)，那你還知道王之渙的哪首古詩(shī),？《望天門山》,。那么除了王之渙的唐詩(shī)以外,，你還會(huì)背哪首？ 有一句話叫“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟,。”唐詩(shī)是我們中華文化的精髓,，是我們民族的瑰寶,。目前為止，我們已經(jīng)會(huì)背很多唐詩(shī)了,，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，最后，老師要送給我們?nèi)w同學(xué)一句話,，那就是要想積累更多的古詩(shī),，要想獲得更多的知識(shí)，我們就要——欲窮千里目,，更上一層樓。 板書設(shè)計(jì)： 登鸛雀樓 看 落日 黃河 寫景 想 登高才能望遠(yuǎn) 抒情
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