長假結(jié)束，估計很多小伙伴都舍不得與假日說“分手”,，希望祖國母親再過個“陰歷生日”,，這樣大家就可以再來一場旅行，拋開城市的嘈雜,，去擁抱自然,，用自己的腳步繼續(xù)丈量世界。

而今天要說的這部電影,，主角就是這樣背起背包,、深入森林，過上了野外生活,，不過背后的原因可不是旅游放松那么簡單——《不留痕跡》,。

主角威爾是個退伍老兵，影片開場時,，他就帶著女兒湯姆生活在森林里,。

因為服役期間積累了足夠的生存技能，野外生活對于威爾來說不成問題,，他分分鐘就能生火做飯?zhí)铒柖亲印?/span>

父女倆的露營地條件算不上奢華,，但已經(jīng)能滿足日常需求，他們還開辟了一小片菜地自給自足,。

女兒湯姆也十分喜歡這種野外生活,，因為不僅可以跟著老爸解鎖各種生存技能，還能一塊研究稀奇古怪的做飯方式,，比如利用日光烤個“錫紙蘑菇”,。

而且，即便野外的條件不如城市,，威爾也并沒有怠慢對女兒的教育,，湯姆雖然接觸不到手機,、電腦，但學(xué)到的干貨不比同齡人少,。

事實上,，他們也并非完全與城市隔絕，父女倆會定期回到城鎮(zhèn)去囤貨,，保證正在長身體的湯姆獲得足夠的營養(yǎng),。

以上這些劇情，應(yīng)該都會讓不少小伙伴想到我之前推薦過的《神奇隊長》,，里面的爸爸也是帶領(lǐng)全家遠(yuǎn)離都市,，親自負(fù)責(zé)孩子們的生存和教育問題。

《神奇隊長》劇照

不過本片中的男主角威爾的情況還不太一樣,，除了教女兒基本技能,，他還經(jīng)常搞一些“模擬演習(xí)”，訓(xùn)練女兒在野外的“隱身”能力,。

那么問題來了,，他們到底是為了躲誰而演習(xí)呢？

影片很快給了我們一個答案——有天,，一群社會工作者和幾個警察出現(xiàn)在森林中,，靠著警犬發(fā)現(xiàn)了藏匿于灌木中的父女倆，并把他們分別帶走,。

原來,，威爾帶著女兒并非是簡單的野外露營體驗生活，而是計劃永久居住,。

他在退伍之后飽受“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”的困擾,，沒有辦法重新回到正常的生活，但又舍不得離開女兒,，所以才不得不帶著湯姆來到遠(yuǎn)離人群的森林露營,。

但威爾的這種做法在社工看來，就是故意帶著女兒過無家可歸的日子,，

為了確保威爾是個有能力且精神正常的監(jiān)護人,，社工給他進行了一系列的性格測試，

而湯姆那邊,，也需要通過做題來證明自己從父親那里得到了應(yīng)有的教育。

好在父女倆最終都通過了測試,，可以繼續(xù)生活在一起,。

但他們再也不能回到森林生活，而是被社工強制安排到了農(nóng)場居住,。

其實,，社工為他們找到這個住處也是煞費苦心——農(nóng)場相對于城鎮(zhèn)更加接近自然,，看上去符合威爾的需求；

但這里也并非完全與社會隔絕,，未成年的湯姆也能有正常的社交活動,。

父女倆一開始的生活也跟社工設(shè)想的一樣，威爾被安排去做了伐木工,，保證基本的開銷,，而湯姆則有更多的機會接觸到同齡人，為進入學(xué)校做好了準(zhǔn)備,。

父女倆的互動也不再是劈柴和演習(xí),，而更像是常人眼中的“正常人”。

但這種生活堅持了不到一個月,，威爾就被逼到了崩潰邊緣,，他知道如果不盡快適應(yīng)正常生活，女兒就會被社工強行帶走,。

可是所謂的“適應(yīng)”對他來說就是另一種折磨,，他見人就想躲，聽到直升機的聲音就會勾起戰(zhàn)爭心理陰影,，壓根無法淡定面對普通人的生活,。

而相比之下，湯姆則很快適應(yīng)了農(nóng)場生活,。

這種差別漸漸導(dǎo)致父女倆產(chǎn)生了分歧——湯姆開始害怕自己在森林的生活被人認(rèn)為不正常,，但威爾還是想要回到原來的生活狀態(tài)中。

之后他便自作主張,，帶著湯姆悄悄收拾東西離開了農(nóng)場,。

他們一路坐大巴、搭順風(fēng)車,，再次進入森林,。

但是這次“搬家”卻并不順利，很快就遇到了大雨,，父女倆被迫在濕冷的環(huán)境中度過了近乎絕望的一夜,。

好在第二天，他們在森林中找到了一棟廢棄的木屋,，這才躲過了被凍死,、餓死的危險。

看到這里,，可能有的小伙伴會覺得身為父親的威爾有些失職,，明明有了一個相對安穩(wěn)的住所，卻還是擅自做主讓女兒重回居無定所、食不果腹的野外生活,。

有的網(wǎng)友還直接認(rèn)為威爾“變態(tài)”,。

但問題是，威爾真的對女兒不好嗎,？

其實從細(xì)節(jié)來看,，他已經(jīng)在竭盡全力地照顧女兒了，不僅沒有讓她挨餓受凍,，還想著教她讀書寫字,，就連給她測試的社工都承認(rèn)威爾沒有耽誤對女兒的教育。

生活上威爾對女兒也是有求必應(yīng),，湯姆說鞋里進了水,，威爾二話不說，就肉貼肉地為女兒的冰腳丫取暖,，

面對心理測試中的那句“我為我的女兒感到驕傲”,，他也是毫不猶豫地回答“是的”。

這些都足以證明,，威爾是十分在乎女兒的,。

然而，戰(zhàn)后留下的心理障礙,，讓威爾想要徹底拋棄社會性的一面,，做一個獨立自由的“野人”，而女兒的存在卻又讓他無法切斷親情關(guān)系,。

這種糾結(jié)導(dǎo)致他在很長一段時間內(nèi),，都以帶著湯姆露宿野外的方式逃避著。

而原本相依為命的父女倆也在一次次的“搬家”過程中產(chǎn)生了矛盾,，湯姆甚至認(rèn)為威爾并沒有像他嘴上說的那樣在“努力嘗試適應(yīng)現(xiàn)代生活”,。

這種矛盾最終隨著一個意外事件而被激化——威爾在一次外出覓食途中受傷，為了養(yǎng)傷,，父女倆再次被迫離開了森林,，借住在好心人家中。

雖然沒幾天威爾就動了再次“逃跑”的念頭,，但這一次,，湯姆卻拒絕跟隨他重返森林。

因為經(jīng)過這幾次的反復(fù),，她真正理解了父親這幾年來的糾結(jié),，也意識到，自己更加喜歡“正常人類”的生活方式,。

最終,，這對父女在林中依依不舍地告別，威爾獨自一人向著森林深處前行。

整體看來,，這部《不留痕跡》的劇情相對簡單，主要人物也只有兩個,，算不上什么“激烈”的電影,。但本片的故事帶給觀眾的思考卻是多層次的。

從人物關(guān)系來看,，威爾和女兒是父女,，父親想要把女兒留在身邊的想法和女兒漸漸覺醒的獨立性格形成了矛盾，這也是許多成長教育片里經(jīng)常涉及的部分,；

但換個角度來看,，威爾和女兒之間的關(guān)系也象征了兩種不同的生活方式，一個主張不被打擾的“原始生活”,，另一個則試圖回歸現(xiàn)代文明生活,。

所以即便主角只有兩個，但他們身上的故事卻有明暗兩條線,，一方面是威爾試圖擺脫一切社會性的束縛,，帶著女兒歸隱森林的故事；另一方面也是女兒湯姆在這個過程中逐漸形成獨立的人格,，做出自主選擇的過程,。

按照一般的電影套路，威爾多半就是眾人眼中的“反派”,，他自己變成一個與社會格格不入的怪人的同時,，還試圖時刻掌控女兒的自由，不論“為人”還是“為父”都有點失敗,。

似乎唯有把他像蜜蜂一樣趕到蜂箱里繼續(xù)勞作,，回歸社會秩序，才是正確的做法,。

但本片好就好在,，它并沒有玩對錯分明的老套路，而是盡可能地客觀展現(xiàn)人物的心路歷程,，讓觀眾隨著劇情的發(fā)展產(chǎn)生客觀的思考——

父女倆露宿野外看似“無家可歸”,，但不可否認(rèn)，威爾其實全程都在給女兒營造一種家的氛圍和安全的感覺,，這是用多大的房子也無法代替的,；

而社工安排他們住進農(nóng)場，過上“正常的生活”,，看似給予了無私的幫助,，但卻忽視了這種強加的幫助，對于飽受精神折磨的威爾來說，其實是另一種形式的威脅和剝奪,。

這么看來,，影片結(jié)尾處安排父女倆最終分別，其實才是化解他們矛盾的最佳方案——威爾不用再糾結(jié)被迫回歸社會的問題,，可以專心在野外尋找內(nèi)心的平靜,；

而他也無需擔(dān)心女兒，因為湯姆在經(jīng)歷過這些之后,，不僅有所成長,，也切實理解了他。

影片雖然結(jié)束,，但卻始終能夠帶給我們思考——

不是所有房子都能叫做“家”,，是家人之間的理解和扶持讓它成為我們心靈的歸宿；也不是所有幫助都能帶來“溫暖”,，還需要以人與人之間的尊重為前提,。

曾幾何時，我們是不是或多或少都有過逃離家庭,、逃離學(xué)校,、逃離工作的想法呢？

所以,，我們應(yīng)該更能理解影片主角的選擇——也許,，我們無法做到徹底不留痕跡地獨自生活，但至少我們可以自主選擇,，用自己喜歡的方式努力活下去,。