一位媽媽帶兒子到超市購物,。這位媽媽想買一點水果,，叫小男孩在旁邊抽一個透明塑料袋。接下來的一刻把媽媽看呆： 孩子一連抽了10多個透明塑料袋,，他先把手上10多個透明塑料袋卷好,，塞進(jìn)自己寬大的褲袋,，最后才抽了一個透明塑料袋,，走到媽媽身邊裝水果?？吹阶约簝鹤幼龀龅呐e動,，這位媽媽內(nèi)心很不是滋味。 孩子的奶奶平時也有這種一進(jìn)超市便抽一大堆塑料袋的壞習(xí)慣,，孩子一定是模仿了奶奶的行為……  這是最近一位媽媽的求助,，她說家里的老人非常難以溝通，每次說幾句就會不高興,。但孩子的壞模仿不是小事,，如果養(yǎng)成習(xí)慣，一定會玷污孩子的品格,，未來甚至影響孩子與他人的人際關(guān)系,。 ?模仿是小朋友的天性，父母要警惕什么樣的模仿,？ 與孩子接觸和生活的人,，都會成為孩子模仿的對象。在孩子的成長中,，有兩種模仿,。 第1種：即時模仿 作為父母，我們不難看到,，
 孩子們的這些行為,，便是即時模仿,，一看到便立即模仿。如果說,，即時模仿的孩子,，常常把我們逗笑；那么,，延遲模仿的孩子,，可能給我們帶來恐懼，尤其是不良行為的延遲模仿,。 第2種：延遲模仿 什么叫延遲模仿,？即孩子看到后，不立即模仿出來,，爸媽們也不知道孩子受到了怎樣的影響,，但一段時間后，孩子身上會做出一些似曾相識的舉動,。
 這些行為,，與其說是模仿,，還不如說孩子已經(jīng)將模仿來的行為，內(nèi)化成自己的習(xí)慣和行為,。這方面,，發(fā)展心理學(xué)家讓.皮亞杰有過專門的解釋，他說,，當(dāng)孩子的心智逐漸發(fā)展,，孩子會把他們平時模仿來的行為，內(nèi)化而形成自己的心像,。簡言之,，就是孩子身旁的人的行為，慢慢地會變成孩子自己的行為。 ?家庭中,，孩子模仿老人的不良行為,，如何破？ 1,、關(guān)系上的隔離,？ 歷史上有孟母三遷。孟子的母親,，為了讓孩子獲得良好的環(huán)境熏陶,，不惜三次搬家，一次又一次地與過往的關(guān)系隔離,，希望孩子獲得良好的模仿,。 我們面對家庭中的不良模仿，舉個例子,，比如老人為了哄騙孩子吃飯,，答應(yīng)孩子吃完后就買玩具，結(jié)果沒有一次兌現(xiàn),；孩子可能便學(xué)會了撒謊,，或許他偷糖后撒謊，說糖是玩具熊偷吃的……面對這種情況,，年輕的父母把孩子帶在身邊，與老人分開住,，是一個直接斷絕不良模仿的做法,。  然而，不是所有家庭都能有這樣的經(jīng)濟(jì)條件,。 去年,，有一位讀者媽媽跟我說，她的兒子,，因為身高長得快,，5歲已經(jīng)到了需要刷卡坐地鐵的身高，但他模仿爺爺“逃票”,。每次進(jìn)地鐵時,，孩子會故意四下看看有無工作人員，然后迅速地從閘門鉆進(jìn)去,。第一次看到孩子的行為,，媽媽感覺很“冒火”。當(dāng)她跟丈夫商量,，是否與老人分開住時,，卻被丈夫拒絕。 丈夫的理由很現(xiàn)實：一是經(jīng)濟(jì)問題，夫妻倆要上班,，他們也請不起保姆照顧孩子,；二是如果讓孤獨(dú)的老父親自己住，他們會被戴上“不孝順”的帽子…… 2,、心理上的隔離,？ 有個名詞，叫“爛蘋果效應(yīng)”,，在一個籃子里,，出現(xiàn)了一個爛蘋果，有人不舍得把爛蘋果扔掉,，沒多久,，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，整一籃子的蘋果都壞掉了,。如果一個家庭中,，有人的行為習(xí)慣非常惡劣，孩子很可能會被帶壞,。 然而,，有些家庭，從客觀條件來說,，不能杜絕這樣的不良影響,。因為即使行為不好，畢竟都是家人啊,，尤其是老人,，不能說分開住就能分開住。除此之外,，不少老人到了一定年紀(jì),，思想容易固著，難以溝通,，不容改變,。怎么辦？那么就改變孩子的想法和認(rèn)知,，幫助孩子修正對事情的認(rèn)識,。  幼兒說在上面提及的故事，孩子模仿爺爺逃票,，看看這位媽媽后來是怎么做的,？用“模仿”反“模仿”。 話說有一天,，一家三口玩司機(jī)與乘客的角色扮演游戲,，爸爸扮演小天使。 小男孩扮演的士司機(jī)，媽媽扮演乘客,，他們用玩具拼成一輛小的士,，后面還加上一張椅子。 媽媽：“你好,，坐車去小兔公園多少呀,？” 小男孩：“10塊?！?/span> 媽媽：“好嘞,，上車了，開車吧,！” 小男孩：“叮叮叮,，小兔公園到了，乘客請下車,！” 媽媽：“我要逃票啦,，我不要交車費(fèi)，拜拜,！”媽媽“跳車”,，假裝摔斷腿了。 這時“小天使”發(fā)話了：“壞乘客,，為了懲罰你逃票,，你的腿斷了，永遠(yuǎn)也不能接上,。除非你返還車票,。” 媽媽：“哎呀,，我再也不敢逃票了，我現(xiàn)在要還車費(fèi)了,?！?/span> “由于你勇敢認(rèn)錯，現(xiàn)在你的腿傷消失了,?！?/span> …… 角色扮演結(jié)束后，媽媽故意問：“我們這里,，有誰曾經(jīng)逃票沒,？小天使會懲罰壞乘客的?！?/span> “媽媽……”孩子有些緊張,，“我前天跟爺爺逃票了，天使會不會讓我也斷腿？” “小天使很善良,，會給犯錯的小朋友改錯的機(jī)會,。要不媽媽陪你去把地鐵票還掉吧？” 最后,，這位媽媽帶著兒子,，把4次逃票的錢，在地鐵服務(wù)站交還了,。 后來,，這位媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子不僅沒再模仿爺爺逃票,，還經(jīng)常勸說爺爺不要當(dāng)壞乘客,。 溫馨提示：這種做法，適合尚在玩過家家游戲年齡的孩子,。當(dāng)然還有其他的做法,，原則是要讓孩子意識到不良行為的錯誤。  在孩子的行為糾正上,，父母除了幫助孩子改變錯誤認(rèn)知,，爸媽平時還要多陪伴孩子，給予孩子正面和積極的模仿環(huán)境,，減少孩子與不良模仿對象的接觸,，能更好地幫助孩子最終改變壞模仿，達(dá)到行為的塑造,。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時,，爸媽別忘記贊揚(yáng)孩子。當(dāng)然,，孩子在家庭中的模仿,，除了老人，父母也是一個非常重要的被模仿者,，所以父母自己的言行舉止要重視,。 當(dāng)一個籃子里出現(xiàn)了爛蘋果，如果不能及時把爛蘋果丟掉,，那就把好蘋果保護(hù)起來吧,！雖然父母們需要付出更多，可是終有一天,，孩子們會感謝您的,！ 關(guān)鍵字：行為習(xí)慣、行為模仿,、家庭環(huán)境,、親子養(yǎng)育,、早期教育 幼兒說，（親子）心理咨詢師黃杏貞,，學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識,，分享科學(xué)、有趣,、實用,、有價值的育兒心得。 |
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