 吳艷瓊 文 兒童在護士的協助下進行前庭平衡訓練 自早教興起,，從國外引進的各種早教概念就不斷被包裝，如感統訓練,。但究竟什么是感統失調,？什么樣的孩子適合感統訓練？家長卻知之甚少,。部分早教中心因此鉆了空子,，進行感統失調診斷，夸大感統訓練效果,，家長花了冤枉錢還讓孩子被誤貼上“感統失調”的標簽,。吳艷瓊 文 多動、自閉或由感統失調造成 5歲的玲玲很小就有“多動癥”的嫌疑,。比如在電梯里,，雖然她一只手緊緊拉住媽媽，另一只手就難以控制得把所有樓層都按了一遍,?；蛘咴谟變簣@里上課上得好好的，玲玲卻突然站起來巡視教室一圈,，老師和父母多次批評都沒有用,。玲玲的媽媽秦女士說：“剛開始沒有在意，小孩好動難免,，而且她奶奶說,，玲玲像她爸爸小時候。隨著年齡漸長,，玲玲多動的毛病沒有減輕反而更加嚴重,，眼看著就要入學，我才在朋友的建議下去醫(yī)院看看,，診斷下來醫(yī)生說她有前庭失衡感統失調,。” 而在兒科門診中,，像玲玲這樣有感統失調的兒童并不在少數,，除了前庭失調，感統失調兒童中,，有的觸覺功能不良——表現為過分防御,，如怕黑,、挑食等；有的是本體感失調——表現為孤獨,、膽小等,；有的則是學習能力不足——表現為粗心、閱讀障礙等,。而這些常被誤診為孤獨癥,、自閉癥、多動癥的表現,，很有可能是由于感統失調引起——兒童大腦在發(fā)育過程中,，感覺統合能力發(fā)展的缺陷。 原上海市黃浦區(qū)婦幼保健所兒?？瓶崎L,，副主任醫(yī)師李仲浩研究感統失調多年，他告訴筆者：“感統失調是一個醫(yī)學上的概念,，兒童大腦發(fā)育過程中，感統沒有得到有效的發(fā)展和促進,，造成其在認知,、行為或情緒上出現明顯問題。表現出來‘視而不見,、聽而不聞’,，如粗心、左右不分,、難以控制情緒,、怕生等，嚴重者甚至出現自閉,、多動,、學習障礙、攻擊行為等,。然而由于感統失調概念很新,，大部分家長對此不甚了解，因此感統失調最常被誤診為弱智,、多動癥或自閉癥,。” 李醫(yī)生介紹,，剖腹產,、缺乏運動、家庭關系過分簡單等現代社會難以避免的原因是造成兒童感統失調的重要原因,?！吧虾Ｊ袃和t(yī)院在90年代曾做過一個調查,，幼兒園大班的孩子中有約2成感統失調，而近年這個比例正不斷上升,。不久前杭州某個學區(qū)做的統計數據顯示,，該學區(qū)3-6歲的孩子中，有近五成感統失調,，其中重度感統失調的占近一成,。”李醫(yī)生表示擔憂,。 早教機構鑒定失調并不專業(yè) 20世紀末,，感統概念進入中國，最初是幼兒園引進感統教育,，對特殊兒童進行康復訓練,。近年來，不少早教機構將感統教育再包裝,，使之成為繼蒙特梭利后更科學,、前沿的早教理念。目前上海有不少早教機構在推廣早教課程時使用感統概念,。然而,，同蒙特梭利一樣，“感統”最初并非是針對普通兒童的早教方式,，而是為了治療感統失調嚴重的兒童,。據了解，感統訓練對于治療兒童自閉癥,、多動癥,、學習障礙等病癥有一定療效。然而在實際操作中,，部分早教機構夸大兒童感統失調的嚴重性,，進行不正規(guī)感統診斷，有誤導家長之嫌,。 日前,，一個名為“廣林代”的網友在微博上向上海兒童醫(yī)院官方網提問：“周末某早教機構對我家小朋友做了個測試，三四個項目,，最后得出結論說我家小朋友有點感統失調,，之后就煞有其事地介紹他們的套餐。我想知道如果真的是感統失調的話,，哪里有權威的鑒定機構,？怎樣的孩子才會需要專業(yè)機構來糾正？誰才是專業(yè)的,？我家孩子目前31個月,?！鄙虾和t(yī)院的官方微博對此回復是，可以到醫(yī)院來做鑒定,。 專業(yè)從事兒童感覺統合失調鑒定和訓練的童康兒童體檢市場助理總監(jiān)施乾認為,，感覺統合是一個非常需要家長重視的兒童成長問題。但檢測需要通過智測,、注意力檢測和兒童感覺統合量表的統籌評估后才有具體結果,。一般分為五種障礙和四大類失調情況，以及學習能力情況,，不同的失調情況有不同的治療訓練課程,。感覺統合失調以醫(yī)療為主的?！按送?，感統失調鑒定一般是36個月到12歲，過早和過晚都不科學,?！笔┫壬f。 施先生認為,，感統失調是由教育行業(yè)進行鑒定還是醫(yī)療行業(yè)鑒定目前并無定論,，這是感統訓練市場發(fā)展艱難的根源之一：“有些早教機構鑒定并不專業(yè)，簡單的幾個測試就判斷孩子是否感統失調會誤導家長,。此外，專業(yè)感統訓練要有醫(yī)生指導,，經過訓練的感統師配合,。每個兒童感統失調的原因和病癥都不同，需要有個性化的治療方案,，這些是早教機構無法提供的,。” 感統游戲對抗輕度失調 卡樂咪國際兒童俱樂部在美國的母公司做感統玩具起家,，然而在落戶中國后并沒有開發(fā)專業(yè)的感統訓練課程,，而是將感統游戲融入進課程中，如沙包游戲,、軟式棍球,、戶外運動、手工課等,。對于感統失調在中國的情況,，卡樂咪國際兒童俱樂部副總經理潘岐給出了與兒童醫(yī)療機構不同的意見。她認為,，嚴重的感統失調兒童數量有限,，針對他們的專業(yè)感統訓練課程商業(yè)價值較小,，這也是他們并不開設專門感統課程的主要原因。 “寫字不能寫進方格是感統失調的一種表現,，不少孩子剛學寫字會有這樣的情況出現,，一旦發(fā)生，家長就會擔憂是不是感統失調引起,。其實這也有可能是因為孩子太小,，手部肌肉不能控制筆導致?！迸酸J為即便是有感統失調,，按程度區(qū)分也不是所有失調的孩子都需要醫(yī)療感統訓練，“許多孩子只是在那個年齡段有點‘小狀況’,，家長也無需過分緊張,。” 即便從事專業(yè)的醫(yī)療感統訓練,，但李醫(yī)生也認為,，感統失調的干預是一個“教醫(yī)結合”的過程，醫(yī)療機構能提供短時間高強度的矯正,，這只是針對嚴重感統失調的兒童進行,，矯正過程嚴格而顯得殘酷。更多輕度感統失調的兒童完全無需“遭受這種罪”,，他們只需加強運動,，在早教機構做一些感統游戲，簡單的感統游戲在家庭中也能進行：“無論失調還是沒失調,，對提升感統能力都有幫助,。” “即使感統失調嚴重的患兒,，我們進行醫(yī)療矯正后,，也一直強調家庭訓練?；氐郊抑屑议L應與孩子進行趴地推球,、翻跟斗、蹦床等運動,，進步會比較大,。即便沒有感統失調的孩子，多玩點感統游戲能提升感統能力,?！崩钺t(yī)生建議說。 http://www./epublish/node37623/node37624/userobject7ai313801.html
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