大石鄉(xiāng)文橋小學

愛,，生活中無處不在，生活中處處需要愛,。愛是枯樹的一片新綠,；是生病的一聲問候,；是沙漠的一泓清泉；是夜空一顆顆閃耀點綴的星星,，教育扶貧便是這愛的種子,。

在美麗的魚米之鄉(xiāng)大石，有一個有一個依山旁水的文橋村,，村的有一所小學叫文橋小學,，學校的有一名學生叫陳建業(yè),，住本村張橋組，他家六口人,，爺爺八十多歲,，是一盲人，奶奶八十多歲,，因從小患痀僂病,，是一個曲背，矮小的殘疾人,，陳建業(yè)還有一個讀高中的姐姐,，父親因長年從事縫紉工作，患有頸椎病,、腰椎病及頑固的皮膚病,。全靠弱小的母親支撐著這個一家有兩個孩子讀書、還有兩個殘疾老人和一個病號的家,。

一雙手難以養(yǎng)活六口之家,。隨著孩子讀書，老人年邁體弱,，及吃藥打針,，生活指數(shù)降低，陳建業(yè)姐弟倆成績直線下降并面臨輟學的邊緣,。老師了解到陳建業(yè)的家庭情況,，主動找陳建業(yè)談心，詳細了解到他學習,、生活上存在的困難,。針對具體情況學校制定了幫扶計劃，各科老師利用課余時間及閑余時間,，幫他復習學習中的知識,，同時在班上指定兩名學優(yōu)生對他進行學業(yè)、學習習慣上的幫扶,。

“忽如一夜春風來”,，“扶貧先扶智，扶智先扶貧”如春風雨露撒向大江南北,，撒向長城內(nèi)外,。為了貧困家庭走去困境，學校領(lǐng)導與鄉(xiāng)村領(lǐng)導聯(lián)系,，落實了“教育扶貧”政策,，進行免去學雜費，補助在校住宿費，并送來了學習用品等,；對他們一家人分別落實了“健康扶貧,，醫(yī)療保障”的扶貧政策；他爸爸的身體得到了較好的治療,；村里還為陳建業(yè)家建起了太陽能光伏發(fā)電站,，不僅供家里的日常用電，還有多余的電賣給國家電網(wǎng),；鄉(xiāng)領(lǐng)導多方籌集資金,，組織貨源，開辟財源渠道,，利用他爸爸,、媽媽的縫紉技能，辦起了家庭服裝廠,；縣領(lǐng)導給爺爺,、奶奶頒發(fā)了殘疾證，每月領(lǐng)到適當?shù)慕?jīng)濟補貼,，解決了生活上的后顧之憂。這個家在黨的精準扶貧的光芒下,，享受了教育扶貧-----孩子有書讀,；醫(yī)療扶貧------一家人病有所醫(yī)，老有所養(yǎng),；產(chǎn)業(yè)扶貧-----太陽能光伏發(fā)電,，家庭服裝廠。扶貧的陽光灑照得金光閃閃,，于2016年順利脫貧,，摘掉了貧困的帽子。

空對鳥兒的關(guān)愛,，讓鳥兒飛得更高,；海水對魚兒的關(guān)愛，讓魚兒暢快地游玩,，黨對人民的關(guān)愛,，讓百姓富裕安康。陳建業(yè)他爸爸的服裝廠如今走上了產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn),，做起了進去口服裝貿(mào)易,，長年有美國、和加拿大的訂單,。陳建業(yè)的姐姐,，經(jīng)過發(fā)奮學習于今年錄取了合肥工業(yè)大學，陳建業(yè)本人考入了太中。爺爺,、奶奶的臉上掛滿了笑容,，逢人就說：“共產(chǎn)黨好”“沒有共產(chǎn)黨，就沒有今天的一切”,。

陳建業(yè)同學家的變化,，是我們文橋村兩百多貧困戶脫貧的一個縮影。你看“文橋中心村省級美好鄉(xiāng)村”的紅牌子聳立在中心村的路口,，過去的泥土路如今變成了水泥路,，路的兩旁栽滿了青松，松樹下是花池,，花池里栽種了各種各樣的鮮花,，花池的旁邊是一個個綠色或黑色的垃圾桶。過去的垃圾堆如今變成了大姨大媽們扭秧歌,、跳廣場舞的好處所,，廣場的四周有多功能健身器材，戶戶多蓋起了三層的鄉(xiāng)村小別墅,，門口的庭院里停放著小轎車,。城里有的，這里都有,，城里沒有里,，這里也有。你能說這里的一切不是“精準扶貧”的碩果嗎,？