Hey~ 我們又見面啦~ 上上篇《你很優(yōu)雅,孩子就會(huì)很乖》( 為什么優(yōu)雅這么有效呢,?俗話說“破罐子破摔,,好瓷器好擺”。 為了保持優(yōu)雅姿態(tài),,你就很難大吼大叫,,萬(wàn)一情緒真的難以自控,還有一個(gè)冷靜下來的絕妙辦法——照鏡子,。 某美媽親試有效,。 雖然鏡子有效,但還屬于事中事后管理,, teacher Grace 20年不對(duì)學(xué)齡前兒童動(dòng)怒的本事,,是“用孩子的邏輯,化解孩子的情緒”,,不但自己優(yōu)雅,,也培養(yǎng)優(yōu)雅的孩子。 首先,要抱著“好奇的心態(tài)”,,她說,,“無論孩子調(diào)皮搗蛋還是哭鬧不止,我都會(huì)很好奇他們行為背后的原因,,當(dāng)我知道后只會(huì)覺得好可愛,、好好笑、好心疼,,怎么會(huì)生氣呢,?” Zoe想,為什么當(dāng)孩子情緒爆發(fā)時(shí),,很多家長(zhǎng)和老師也爆發(fā)呢,,除了鏡像神經(jīng)元的反射作用,大概是我們多了一些“期待”,,少了一些“好奇”吧,!當(dāng)然也需要一些“經(jīng)驗(yàn)”和“方法”。 下面就分享幾個(gè)Grace總結(jié)的幾類情緒大爆發(fā)中“孩子的邏輯”和“應(yīng)對(duì)錦囊”,。 01 想要的得不到 學(xué)齡前的孩子情緒爆發(fā)的原因,,有50%是“想要的事情沒有滿足”、“被剝奪的擁有喜歡事物的權(quán)利”,。 比如忙著玩不肯上桌吃飯,、在超市里要買好多玩具、拼命吃蛋糕……家長(zhǎng)卻不同意,。 預(yù)告 預(yù)告可以減少一半以上的沖突,。孩子2歲以前,你只需事先說好,,比如:“每次去超市只能挑一個(gè)玩具哦”,,孩子就會(huì)聽。 2歲以后,,僅僅單方面告知有時(shí)不管用了,,預(yù)告不是強(qiáng)權(quán),而是一種事先約定,,在彼此尊重的基礎(chǔ)上,。 我們可以跟孩子共同做出約定,三個(gè)注意事項(xiàng):具體,、跟進(jìn),、和善堅(jiān)定。 時(shí)間上具體到分鐘:你想再玩一會(huì)兒,,好的,,需要5分鐘還是10分鐘,?到時(shí)間媽媽提醒你,我們開始吃飯,。 孩子就是孩子,,很可能不遵守約定,那么我們要在約定時(shí),,同時(shí)預(yù)告“媽媽會(huì)怎么做”,,然后優(yōu)雅地做我們應(yīng)該做的事。 比如到點(diǎn)了,,請(qǐng)孩子選擇媽媽來關(guān)電視機(jī)還是自己關(guān),;如果孩子選了很多玩具在購(gòu)物車,那請(qǐng)孩子選一個(gè)買,,如果超過一個(gè),,由媽媽決定買哪一個(gè)。 最后,,無論孩子是自覺還是被迫遵守約定,,都謝謝他以示鼓勵(lì)。 ——優(yōu)雅而和善地堅(jiān)持約定,,還可以參考Zoe之前寫過孩子吃蛋糕的案例。 《娃耍賴,,娃哭鬧,,娃兒在咆哮?教你三招搞定,!》 02 需要關(guān)注和陪伴 陪伴,,是學(xué)齡前孩子最重要的需求。缺少關(guān)注和陪伴的孩子,,很容易“生氣”,,不合作,故意鬧事,,其實(shí)是求關(guān)注,,即使是大人來罵他們,負(fù)面關(guān)注也是關(guān)注??! 說起來好心疼有木有,特別二胎家庭的大寶,,通常會(huì)出現(xiàn)這種情況,。 解決方法就是多陪伴,高質(zhì)量的陪伴,,也就是正面管教所說的特殊時(shí)光,。 安心 我們?cè)趥€(gè)案中發(fā)現(xiàn),很多喜歡在超市買買買的孩子,常常是陪伴不足的孩子,,他們想用這種方式確認(rèn)家長(zhǎng)是否愛自己,。 然而,家長(zhǎng)此時(shí)如果處理不當(dāng),,孩子情緒就會(huì)爆發(fā),。比如有些家長(zhǎng)受不了孩子哭鬧,可能以暴制暴,、也可能冷處理,,不理之。這時(shí)孩子感受到的孤單和不安全感,,比“不滿足”更加難受,,因此沖突會(huì)升級(jí)。 所以孩子在激動(dòng)中時(shí),,要讓他平靜下來,,大人只能比他更冷靜,并且說出讓他安心的話語(yǔ),。 當(dāng)孩子有情緒,,家長(zhǎng)可以說,“我知道你現(xiàn)在正在生氣,,你不開心,,我會(huì)陪著你,等你哭完,?!薄皼]關(guān)系,你先哭,,我一直陪著你,。” 不要戳破他的自尊心,,“你不就是……”“每次你都……” 還可以建議陪伴孩子換一個(gè)環(huán)境,,比如積極暫停角,如果在公共場(chǎng)合沒有積極暫停角,,應(yīng)盡快轉(zhuǎn)移注意力,,比如去酸奶、面包區(qū),,離開現(xiàn)場(chǎng)更有助于快速冷靜下來,。 03 搞不定自己 情緒管理是個(gè)大課題,大人有時(shí)都難以自控,,何況是孩子,。所以,,愛發(fā)脾氣的孩子不是“難搞”,他只是“搞不定自己”,! 生氣,、哭鬧都是孩子表達(dá)負(fù)面情緒最直接的方式,很多大人沒有給他們建設(shè)性的意見,,卻要求他們不能哭,、不能喊,那他們還能怎么辦,? 說出來 和孩子一起想一些可以接受的發(fā)泄方式,,協(xié)助他們突破情緒的關(guān)卡,除了哭鬧打滾之外,,還有什么選擇,,比如打抱枕、跺腳,、撕紙張,、涂鴉,都可以釋放情緒,。疏解情緒后再講道理,。 最重要的是,引導(dǎo)孩子把生氣的原因說出來,,告訴孩子這樣才能幫到他,。無論使用猜測(cè)、還是示范句型——“你很憤怒,,是因?yàn)椤蚁M保尯⒆訉W(xué)習(xí)表達(dá)出自己的需求,。 引導(dǎo)的過程中,,仍然要把是非對(duì)錯(cuò)告訴孩子,不能讓他們覺得誰(shuí)讓自己不開心,,就是對(duì)方的錯(cuò),。 最后,情緒過后總結(jié)可以用什么方式不讓生氣的事情發(fā)生,,家長(zhǎng)啟發(fā)孩子自己想,,前一篇已經(jīng)舉例說明了。 04 逆反心理 孩子的邏輯很妙,,越阻止他越想做,,但一旦開放給他做,反而卻步了,。 特別是學(xué)齡前小叛逆期,,讓他往東他偏往西,,這帶來的負(fù)面情緒在日常中也非常常見。 順?biāo)浦? 這類孩子一般都很機(jī)靈,,我們不妨順?biāo)浦?,給他自由,他反而覺得沒意思了,。然后與他互換角色,,培養(yǎng)同理心,了解到所作所為的“不合適”,。 Grace說到一個(gè)例子,,有個(gè)孩子很聰明,但話太多,,在校在家都講個(gè)不停,,給老師同學(xué)帶來很多困擾,在家爸爸如果加班都要帶上耳機(jī),。 比如剛剛制止他說話,,一分鐘后他又忍不住說起來,老師責(zé)問他,,他解釋說,,“剛才是說恐龍被批評(píng),現(xiàn)在我說飯菜很好吃,,我忍不住要表?yè)P(yáng)廚師,,這不是同一件事啊,!” 老師家長(zhǎng)都只能I 服了 U,! Grace怎么做的呢?她請(qǐng)他當(dāng)自己一天的小助理,,要他一整天都要跟自己不停地講話,。這孩子被“一整天”嚇到了,他拒絕說“我不知道要和你講什么了……” Grace堅(jiān)持讓他當(dāng)小助理,,帶他去別的班級(jí)巡課,,坐后排聽,因?yàn)樘鍪煜さ沫h(huán)境,,他會(huì)更關(guān)注外界,,然后Grace故意學(xué)他不停地和他說話,他反而說“噓,,不要吵”,,接著Grace再引導(dǎo)他在“合適的時(shí)間說合適的話”的意思。 因?yàn)樗苈斆?,Grace的教育方式也不是阻止他說話,,他很快領(lǐng)悟到的“合適地說話”的意思,,變得不再話癆。同時(shí),,仍舊是擅長(zhǎng)思考和表達(dá)的孩子,。 05 變化彈性小 有些孩子對(duì)于接受新事物、或者生活程序上的調(diào)整,,比一般的孩子需要花更多的時(shí)間去適應(yīng),,可能表現(xiàn)得格外堅(jiān)持己見、變化彈性小,,經(jīng)常被大人冠上“固執(zhí),、不聽話”的標(biāo)簽,磨光大人的耐性,。 反思 這類孩子遇到新的事物,,必須像更新計(jì)算機(jī)軟件一樣,給他一點(diǎn)時(shí)間在腦海里跑一下,。你越急他就越容易當(dāng)機(jī),。 比如每天的點(diǎn)心都是豆?jié){,大人某天想給孩子換換口味,,換成牛奶,,有的孩子會(huì)歡呼,有的孩子就不吃了,?;蛘咴缟系奶杈毩?xí)改成中午,有的孩子就不接受,。 大人當(dāng)然喜歡捧場(chǎng)的孩子,,但反推回去,當(dāng)他因?yàn)閳?jiān)持而發(fā)脾氣時(shí),,可能是我們的行為和要求,,已經(jīng)先打亂了他的思緒了,對(duì)他造成困擾,。所以,,到底是誰(shuí)先惹誰(shuí)生氣呢,? 當(dāng)孩子卡在我們認(rèn)為“理所應(yīng)當(dāng)”的狀況,,記得提醒自己反思,別發(fā)火,,別沮喪,,他只是需要我們?nèi)贤ǎ瑤椭斫夂瓦m應(yīng)新事物,。 當(dāng)然,,孩子的邏輯還有很多,,以上5個(gè)是最常見的。 作為家長(zhǎng),,我們除了關(guān)心孩子的情緒,,我們還希望他們能擁有好的品質(zhì),比如說有禮貌,、敢想敢拼,、有效率……總是指出孩子的不足或者說教,孩子都聽煩了,,該如何引導(dǎo)呢,? Grace老師的妙招,Zoe下一回再分享“換個(gè)想法,、轉(zhuǎn)個(gè)說法,,讓孩子信服你也舒服”~ ID:googlegoody 小朋友 |
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