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——優(yōu)媽
其實,，上個學(xué)期樂樂考過全班倒數(shù)，我也很焦慮,，從那時起優(yōu)媽就經(jīng)常和老師交流樂樂的學(xué)習(xí)境況，把班主任拉進(jìn)樂樂的學(xué)習(xí)鐵三角,。 考試成績好壞只是冰山一角,，在冰山的下面還有家庭關(guān)系是否融洽，師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系是否融洽,，孩子的學(xué)習(xí)方法對不對，孩子的身體和心理狀態(tài)等等,，當(dāng)這一切都運轉(zhuǎn)良好以后,，孩子的考試成績自然會節(jié)節(jié)高。 班主任老師要管理那么多的孩子,，她的注意力沒辦法平均分配,，但是我們家長可以通過和老師良性的溝通，讓老師關(guān)注到孩子,，為孩子的學(xué)習(xí)一起想辦法,。 今天優(yōu)媽就跟大家分享，和班主任老師溝通的方法,，新學(xué)期,，為孩子的成長助力。 01 優(yōu)媽拿著樂樂第一期測驗的結(jié)果就去找樂樂的班主任了,。我問班主任老師：“樂樂第一期測驗的結(jié)果不好,，我們家長很重視，那根據(jù)陳老師您的觀察,，樂樂考不好會是什么原因呢,？” 首先家長的重視會給老師留下好印象，如果連家長都不管孩子了,，怎么能指望老師把孩子管理好,。 其次，不要責(zé)怪老師,，站在老師的立場上,，她當(dāng)然希望每一個孩子都考好，這里面有很多問題,，需要大家一起解決,，作為家長首先是有一個平和的心態(tài)。 陳老師告訴我,，樂樂上課經(jīng)常走神,，講小話，坐不住,。以前和老師溝通的少,，我竟不知道樂樂原來在班上如此調(diào)皮搗蛋,。 我對陳老師說：“沒想到樂樂這么調(diào)皮，一定給老師添了不少麻煩,，那您覺得我們家長可以做些什么來改進(jìn)樂樂的情況,？” 樂樂的班主任有多年教育經(jīng)驗，她安慰我不要太擔(dān)心,，也給出了好幾條專注力訓(xùn)練的方法,。樂樂那時候并不是學(xué)習(xí)成績出色的孩子,，但只要我愿意跟老師交流,，老師也會關(guān)注到樂樂。 02 一個月以后,，我給陳老師發(fā)了一封郵件,，里面詳細(xì)講了我根據(jù)陳老師的建議對樂樂的行為和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修正，樂樂放學(xué)回家后學(xué)習(xí)效率高了很多,，也詢問了老師樂樂在上課期間的表現(xiàn),。 及時的反饋會讓老師感覺到家長的重視，管教方法有了效果也讓陳老師很有成就感,。陳老師回復(fù)了我一封長長的郵件,，詳細(xì)描述了樂樂在學(xué)校的表現(xiàn)、以及后續(xù)管教孩子的建議,。 看完郵件,，我覺得非常感動，老師真的比我們想象的要用心,。 03 家長群也是一個和老師溝通的好機(jī)會,，很多家長喜歡在群里直接@老師，其實家長很忙,，老師也很忙的,，很多家長為了圖自己方便，根本不去考慮老師處理信息是否便捷,。 這里優(yōu)媽的方法是,，在新學(xué)期開始前，就向老師溝通好：老師希望今后如何跟您保持聯(lián)系,？有的老師喜歡面談,、有的老師喜歡郵件溝通、有的老師喜歡微信,，讓老師感到溝通便捷未來交流才會更加順暢,。 育兒如育己，在和老師交流的過程中,，我也在學(xué)習(xí)成為一個高情商的父母,。 優(yōu)媽相信,，好的教育是打造最強鐵三角，把老師拉入共同教育的三角關(guān)系中來,，家長,、老師和孩子共同努力，不管過去孩子的學(xué)習(xí)成果如何,，我們更加關(guān)注的是,，孩子的未來。 這一期開學(xué)不焦慮,，優(yōu)媽來支招的內(nèi)容就全部結(jié)束了,。 我們分享了： 開學(xué)養(yǎng)成這3個好習(xí)慣,，孩子從班上倒數(shù)考進(jìn)年級前三！ 里面都是優(yōu)媽和孩子們的開學(xué)經(jīng)歷和成長故事,，也歡迎爸爸媽媽在評論區(qū)分享你們的開學(xué)小故事!  作者介紹：亞萍,，資深育兒編輯。優(yōu)秀父母必讀原創(chuàng),，ID：jiaoyu22,，養(yǎng)育優(yōu)秀的孩子，首先成為優(yōu)秀的父母,，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系后臺,。 |
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