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來 源 | 有書 導讀 父母總是對孩子的努力視而不見,，到底為什么？如今,，這批“被打擊”的孩子長大了,，為人父母之后，卻一個勁兒地表揚孩子,。從“表揚缺失”到“過度表揚”,，這個彎轉(zhuǎn)得有些急，再慢一些吧,。 主播：康曉華（家庭教育志愿者） 曾經(jīng),，有一大批中國式父母，會吝嗇自己的表揚,，甚至無情打擊孩子,，絕不能讓孩子“翹尾巴”。 如今,，這批“被打擊”的孩子長大了,，為人父母之后，卻一個勁兒地表揚孩子,，絕不能讓孩子“沒自信”,。 從“表揚缺失”到“過度表揚”，這個彎轉(zhuǎn)得有些急,，需要踩點兒剎車,，再慢一些,。 著有《終身成長》的斯坦福大學心理學家卡羅爾·德韋克認為，只有適度表揚才能激發(fā)孩子的主動性,。  01 最近,，姜文做客《十三邀》，當被問及“你這么多年,，遇到最大的失敗是什么,？” 他竟然說到：“和母親的關系一直都處不好，不知道怎么能讓她看見我做的事情而高興,?！?/div> 作為中國最有個性的演員兼導演，即使獲得再多的影帝,，也無法掩飾內(nèi)心得不到母親肯定的遺憾,。 即使平時對自己再嚴厲，他想母親看到大學錄取通知書,，應該還是會夸獎他幾句吧,。 可是，很多美好總是在想象中,，現(xiàn)實依舊那么殘酷,。 那天，他將考上中戲消息,，興奮地告訴母親，母親也只是看了看,，并沒有很開心的樣子,，甚至“啪”的一聲扔在一邊，說：“你那衣服還沒有洗呢,，別給我聊這個,。” 后來,，給母親買房子,，她也沒有表現(xiàn)得多高興，還不去住,。 母親總是愛說別人拍的電影不錯,，卻不愛看他的電影。 孩子最重要的存在感和價值感,，很多是來自父母的肯定和鼓勵,，這是孩子一生溫暖的底色，也是行走一世的重要力量,。 而持有固定型思維的家長總會對孩子的努力視而不見,，無論孩子做得有多好,，獲得多少成績，卻總也不得到肯定和贊許,，最終在孩子心底留下傷痕,。 姜文坦言，自己在生活中其實很不自信,，是一個不會生活的人,。 他眼神里流露出的茫然和落寞，讓人看了有些心疼,，再堅硬的盔甲,，都有自己的軟肋。 人生最痛苦的事莫過于最愛你的人每天都在否定你,。 有種缺憾是江湖地位,，金錢名利都無法彌補的，年紀越大,，遺憾越深,。 “電影里如魚得水，不拍電影的時候,，回到現(xiàn)實,，面對的依然是跟十幾歲的時候一樣的困境?！?/div> 人類深層次的渴望,，就是得到表揚，特別是至親的肯定,。 “求求你,，表揚我”成為多少孩子心中的吶喊。  02 前不久,，我和表姐一起吃飯,，聊起了表揚孩子這個話題。 她說自己小的時候,，做什么永遠被父母干涉,，即使表現(xiàn)得再優(yōu)秀，都得不到一句表揚,。 有了兩個孩子之后,，她特別注重與孩子的溝通交流，看了一些親子書籍,，決定要做溫柔的媽媽,，多多地鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。 一個人在童年得不到的東西,，長大后會將缺失彌補在自己孩子身上,。但往往這種補償是波濤洶涌式的，其負面效果慢慢凸顯出來,。 表姐對孩子們的贊揚無處不在,，在她眼里，孩子們的每個行為,，都值得被歌頌,。 她最擅長說的一句話是，你好棒啊,。 哥哥從學校拿過來一幅畫給她看,，她說“挺好看”； 哥哥在家練習一首鋼琴曲,，她說“真好聽”,； 哥哥給她講學校里有趣的事兒，她說“有意思”,。 妹妹自己吃飯了,，她說“好乖啊”； 妹妹主動去幼兒園了,，她說“太棒了”,； 妹妹喝藥不哭了，她說“很厲害,?！?/div> 可是，最近她發(fā)現(xiàn)“表揚”漸漸失效了,。 8歲的哥哥特別不耐煩她的表揚,，不想聽她說話，越來越叛逆,。 3歲的妹妹反而聽不夠表揚，每完成一件事,，都在等待贊賞,。 我不禁想起了那句話，“稱贊,，就像青霉素一樣,，絕對不能隨意用，使用強效藥有一定的標準,，需要謹慎小心,，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應,?！?/span> 表姐的表揚模式太單純,、泛化、敷衍了,，她沒有根據(jù)兒童的發(fā)展思維和特點進行有效回應,。 無論孩子做什么，她都用相同重復的話進行反饋,。 夸獎就像是口頭禪一樣,，時間久了，幼小的缺乏辨識力的孩子,，就會對“表揚”上癮,，進而主動索取。 稍大些有辨識能力的孩子,，自然能察覺出家長的表揚是不真誠的,，沒有內(nèi)涵的，進而產(chǎn)生厭煩心理,。 所以說,，表揚孩子這件事，絕對是件技術活兒,，不是每位家長都能游刃有余,。  03 作家畢淑敏曾分享過一個朋友的故事。 朋友到北歐某國做訪問學者,，周末到當?shù)亟淌诩抑凶隹?，看到教?歲的小女兒滿頭金發(fā)，簡直驚為天人,。 收下朋友帶去的中國禮物,，小女孩奶聲奶氣地微笑道謝。朋友禁不住夸獎說：“你長得這么漂亮,，真是可愛極了!” 教授當時并沒有說什么,，但是女兒走開之后，她的臉色嚴肅了起來：“你傷害了我的女兒,，你要向她道歉,。” 朋友大驚：“我一番好意夸獎她,，傷害二字從何談起?” 教授搖搖頭：“你是因為她的漂亮而夸獎她,，而漂亮這件事，不是她的功勞,，這取決于我和她父親的遺傳基因,，與她個人基本上沒有關系。 但孩子還很小，不會分辨,，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領,。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子,，這就給孩子造成了誤區(qū),。” “你可以夸獎她的微笑和有禮貌,，這是她自己努力的結(jié)果,。” 后來,，朋友向教授女兒道了歉,，表揚了她的禮貌。 或許,，有人會認為教授過于大驚小怪,，甚至有些苛刻了。 其實,，不然,。 在《終身成長》一書里，斯坦斯大學心理學教授卡羅爾?德韋克提出：表揚孩子,，關鍵點就在于你在給孩子灌輸?shù)氖浅砷L型心智模式,，還是固定型心智模式。 她通過大量的研究發(fā)現(xiàn),，同樣是遭受挫折,，有些孩子可以努力克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我,，而有些孩子卻容易自暴自棄,，不斷自我否定。 原來,，孩子的思維模式起了重要作用,。 一種是固定型思維模式，即孩子認為自己的能力和智慧等,，主要由先天決定,，后天改變的空間不大。 而使用“聰明”“漂亮”“很棒”“有天賦”等詞語夸獎孩子,，就容易使其形成固定型思維模式。 一種是成長型思維模式,，即孩子認為自己的能力和智慧等,，有先天的部分因素，但通過后天的努力可以改變。 而用“努力”“堅持 ”“勤奮”“不斷練習”等詞語來夸孩子,，就容易使其形成成長型思維模式,。 所以說，夸孩子不是簡單的事情,，使用正確的夸獎方式,，能幫助孩子形成成長型思維模式，讓他勇于面對困難,，迎接挑戰(zhàn),。 而夸獎方式不當，卻會讓孩子害怕困難,，一味退縮并且輕言放棄,。  04 心理學家詹姆斯曾說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！?/span> 每個孩子對自己的認知,，很大程度上取決于父母對他的評價。 為人父母,，就是要不斷向孩子傳遞注重過程和成長的信息,。 正如《終身成長》中提到的，“我們可以隨心所欲地夸獎孩子們以成長為目標的努力過程,，即夸獎他們通過自身的實踐,、學習、堅持不懈和有效的學習策略達成的成就,?！睆亩?span>不斷的培養(yǎng)孩子的成長型思維模式,。 成長型思維模式是父母送給孩子的一份珍貴禮物,，可以讓孩子在人生的道路上享受努力的過程，不斷汲取前行的力量,。 愿每個孩子都可以得到恰如其分的稱贊,，不匱乏，也不泛濫,，不空洞,，也不敷衍。 最終,，可以將有效的鼓勵,，轉(zhuǎn)化為堅持不懈的勇氣，馳騁于生活的海洋里,。
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