字詞是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，這句話并不是空穴來風(fēng)，不僅是語文,，其他任何的學(xué)習(xí),，也都是需要建立在字詞的基礎(chǔ)上的。只有學(xué)會了認(rèn)字,，才能進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)好的孩子語文成績一定不會差，但基礎(chǔ)不夠牢固的孩子,，對語文的學(xué)習(xí)就很難掌控到位,，基礎(chǔ)不牢固也會直接影響到孩子對語文的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的效率。

語文本身就是一門注重積累的學(xué)科,，很多孩子表示語文的學(xué)習(xí)很吃力,，很費勁，主要還是因為沒能掌握好基礎(chǔ),。才會在高年級的學(xué)習(xí)中落后于其它的孩子,，不積跬步無以至千里，語文的學(xué)習(xí)也是如此,，字詞積累不到位,，很難提升語文的成績。

近義詞,、反義詞、成語和歇后語諺語等都是語文學(xué)習(xí)過程中最值得注意的幾個點,，而且要知道,，如果不能很好的進(jìn)行積累，詞匯的匱乏，不僅會影響到基礎(chǔ)的答題,，還會影響到分值比例最高的寫作,。

近反義詞的學(xué)習(xí)是需要時間進(jìn)行積累，只有積累到位了才能更好的進(jìn)行知識點的學(xué)習(xí),，作為字詞里面至關(guān)重要的基礎(chǔ)知識,，學(xué)好近反義詞是小學(xué)階段義不容辭的義務(wù)，同時也是給孩子自己增加見識,，同時提升他們的素材積累,，下面這份近反義詞的資料，分享出來,，相信對孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的,。