什么是真實(shí)的教育,? 這是一個(gè)被遮蔽已久的問(wèn)題。我們教育的常態(tài),,不過(guò)是一間黑屋子,,沒(méi)有門(mén)也沒(méi)有窗,老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生在里面垂死掙扎,奄奄一息……我希望我們的老師可以重新打開(kāi)黑屋子里的那扇窗戶(hù),,并好好地守護(hù)它,,讓孩子們看到世界的美好,看見(jiàn)生命的美好,。 先賢說(shuō):“千教萬(wàn)教,,教人求真,。”但是我們的教育很多時(shí)候是“千教萬(wàn)教,,教人作假,。”在現(xiàn)行的教育體系里,,老師和學(xué)生都在為了分?jǐn)?shù)的路上狂奔,,其他所有的一切都被忽略甚至屏蔽。對(duì)良善的追求,、對(duì)美好的渴望,、對(duì)生命的尊重,全沒(méi)有成績(jī)單上的數(shù)字來(lái)得重要,。而這樣的教育,,已經(jīng)背離常識(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)。 什么是教育的常識(shí),? 很簡(jiǎn)單:教育是為了生命的美好,,而不是相反。 《死亡詩(shī)社》中有一句著名的臺(tái)詞:“把非生命的一切都擊潰,!”而看看我們周?chē)?,沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)代的教育如今天的教育一樣如此地反對(duì)生命,反對(duì)美好: 在分?jǐn)?shù)就是一切的大棒威壓下,,我們的孩子從小學(xué)開(kāi)始就戴上了眼鏡,,他們的書(shū)包巳經(jīng)無(wú)法自己背動(dòng),必須用拉桿箱,;初中生由于課業(yè)壓力而自殺的消息已經(jīng)比比皆是,,引不起社會(huì)的轟動(dòng);高中生為了高考幾乎與一切美好的東西——藝術(shù),、體育等——絕緣,,有媒體爆出某名校學(xué)生到食堂打飯都要拿著語(yǔ)文書(shū)背。學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段就已經(jīng)被壓榨得失去了求知的欲望,,更耗盡了上進(jìn)的動(dòng)力,,即使僥幸考人大學(xué),他們的高校生活不過(guò)是男生打四年游戲,,女生看四年韓劇,,然后等著畢業(yè)成為蟻?zhàn)濉?/p> 這樣的教育,如錢(qián)理群先生所說(shuō),,要不培養(yǎng)出一群低智商的粗俗的利己主義者,,要不培養(yǎng)出一幫高智商的精致的利己主義者。 對(duì)中國(guó)教育的一點(diǎn)期望,! 我有一個(gè)期望,,在中國(guó)的教師中,,多一些追求教育的本性,用最真實(shí)的心來(lái)從事教育,; 我有一個(gè)期望,,在中國(guó)的教師中,多一些將學(xué)術(shù)和真理置于一切之上,,將獨(dú)立的思想視為自己的教育生命,; 我有一個(gè)期望,在中國(guó)的教師中,,多一些將眼光放在更遠(yuǎn)的未來(lái),,用真正的思想去感召學(xué)生,用真正的美去影響學(xué)生,; 我堅(jiān)信智慧和美是教育的最高原則,,其他一切,不過(guò)是過(guò)眼云煙,! |
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來(lái)自: 靈臺(tái)尋心 > 《原創(chuàng)-島鳴君》